觀后感日記1300字

1、 觀后感日記1300字 20_年第一周，我讀了心理學暢銷書終身成長。 該書是卡羅爾德韋克博士。她是人格心理學、社會心理學和進展心理學領域內公認的杰出學者之一。 她常常為紐約客、時代周刊、紐約時報、華盛頓郵報和波士頓環(huán)球報撰寫（文章）。 在該書中，德韋克博士敘述了兩種思維模式，固定型與成長型。 她說，我們獲得勝利并不是力量和天賦打算的，而是受到在追求目標的過程中呈現的思維模式的影響。 固定型思維模式的人，認為人的力量是先天的，失敗是由于自身力量有限。 他們可怕冒險，可怕被評價，遇到挑戰(zhàn)就會退縮。擔憂自己出丑，只做力量范圍內的事，思想固步自封。 成長型思維模式的人，對任何事情都布滿奇怪，他們不怕學

2、習過程中遇到的任何困難和挫折，情愿接受挑戰(zhàn)，而且會越 戰(zhàn)越勇。 他們把學習當成一種樂趣，而不是為了證明自己的力量有多厲害。 書中有一段話描述了成長型思維模式的人，大腦的進展變化： 許多人認為，一個人生來要么聰慧，要么平凡，要么愚蠢，而且一生都不會轉變。但是新的討論成果顯示，大腦更像肌肉 它會發(fā)生轉變，而且你越使用它，它就變得越強壯。而且科學家已經證明，當你學習的時候，大腦會成長，會變得更強壯。 現實生活中，固定型思維模式的人，比比皆是，隨處可見。 我剛學習寫作的時候，身邊伴侶常常對我說，“在單位，無論你文章寫得有多好，沒有關系，沒人賞識，也是混不上管理層。 作為老員工，你只要做好本職工作，得過

3、且過，就可以了。何必把自己搞得那么累，要知足常樂?！?開頭，我還會反對幾句。后來，次數多了，我發(fā)覺，之所以有分歧，其實是我們之間的思維模式不同。 我總是盼望自己，多了解外面的世界，多學習一些學問，多把握一些技能，盼望通過學習，能讓自己變得學識淵博，更具有競爭力。 盡管寫作不能使我職位得到晉升，但是我發(fā)覺，寫作可以熬煉自己的（規(guī)律思維）力量，和語言組織的力量。 由于寫作，我需要多看書。這樣，使得我無暇顧及，生活中的雞毛蒜皮，削減了家庭沖突。 經過一段時間的學習，我發(fā)覺自己比以前平心靜氣，思維靈敏，觀看事物，也細致了很多。 前幾天，我整理兒子掉在地上的幾頁（故事）書，突然看到，上面有幾句富含哲理的

4、話語。 假如是以前，我可能看過之后，順手一放就算了。 但是，這次，我卻毫不遲疑地把紙收起來，并把那幾句話仔細地抄在了（筆記本）。心想，沒準兒，下次寫文章，這些文字，或許會派上用場。 自從學習寫作，我開頭了持續(xù)不斷的輸入和輸出。每當我寫不出文章時，我就知道自己輸入不夠。這時候，我會更加瘋狂地讀書，讀一些以前沒有接觸過的書，從中吸取學問。 人一輩子是不斷學習的過程，假如我們過早放棄學習，那么，大腦反應會越來越遲鈍，轉變人生的機會，更不行能消失。 或許，有人會說，這個和思維模式有什么關系? 當然有關系。 德韋克博士認為，固定性思維模式，只是供應僅有專業(yè)技能或動力?；蛟S，它能讓我們取得臨時的勝利，但，無法關心我們盡可能維持勝利。 而這勝利，也包括大腦的成長。 成長型的思維模式鼓舞我們，要持續(xù)不斷的奮勇前進，要不畏挫折，不懼困難，要付出相當多的時間和精力，要比別人刻苦，才有可能保持勝利。 由于越努力，大腦成長機會越多，思索越快速。 越是愛學習的人，越簡單接受新奇事物，大腦越聰慧發(fā)達，