高考數(shù)學最后30天復習：抓住新增知識點

1、高考數(shù)學最后30天復習：抓住新增知識點新增知識點是考試熱點葉美雄說，考生要明確考試說明所列考點在教材中的地位，進一步強化對根本概念、公式、定理等內容的復習。還要強化理解主干知識和核心知識，如新課程中新增的知識點就是考試熱點，年年都會考。其次，新課程是按模塊編寫的，打亂了傳統(tǒng)的知識構造順序。如，理科的?解析幾何； 就分別出如今必修2-1，4-4三本教材中。因此，后階段的復習一定要加強對知識的整合的綜合訓練，更快地進步考試成績。此外，還可加強才能創(chuàng)新題的訓練，新課程高考命題的一個重要特點是，在知識的交匯點命制才能試題，如三角與向量；函數(shù)與數(shù)列；函數(shù)與導數(shù)等。這樣的題其實也并不一定是難題，但它具有良

2、好的層次性和區(qū)分度。最后，快速提分有效的途徑是，考生要根據(jù)自己高考的目的分數(shù)來確定自己的復習方案，選擇3-5套外省高考或模擬試題進展訓練。另外，建立錯題本，力求一樣的錯誤不犯第二次。應試策略：減少失分就是“賺葉美雄表示，很多考生都關注抓分，實際上減少失誤更能保證穩(wěn)定發(fā)揮。首先，應保證“非主干熱點知識的考題不失分。這主要包括三視圖、程序框圖、簡單的隨機抽樣方法、頻率分布表、直方圖、頻率折線圖、線性回歸方程及相關分析、隨機數(shù)與幾何概型、復數(shù)、參數(shù)方程與極坐標等。而“主干熱點知識那么主要包括三角函數(shù)與平面向量、立體幾何、不等式與數(shù)列、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)等。這些主干熱點知識的考試往往是一小一大的形式

3、出現(xiàn)，試題屬于中檔題和難題，要多花些時間對這些知識點進展訓練，做到高考少失分，特別是前三道解答題做到不失分。今年出現(xiàn)兩道數(shù)學應用題也是鐵板釘釘?shù)氖?，統(tǒng)計和概率應該是必考內容。另外一道題，從這三年應用題的分析可以看出，有一定的實際背景，問題較易，建模較易、解模有點難度。同學們雖然無需刻意猜測，但在復習應用題時一定要加強對教材上的應用題的研究和復習。這個工作可讓學生分組負責搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去

4、,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?解“難題技巧：可以分段閱讀提煉結論觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中

5、積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應

6、用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。葉美雄說，同學們遇到“難題通常有兩種困惑。第一讀不懂題，第二想不到方法。一般來說讀不懂題的試題往往是新定義、新概念的題，在做這樣的題時，一定要掌握