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1、-. z.計(jì)算機(jī)專業(yè) 學(xué)習(xí)心得體會(huì)10秋計(jì)算機(jī) 韓梅當(dāng)我進(jìn)入電大的校門時(shí),我的心情沖動(dòng)不已。今天電大給我了時(shí)機(jī),我非常珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。開學(xué)后我遇到了一位好班主任。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們要相信自己的能力,相信自己的實(shí)力,對(duì)自己要充滿信心。學(xué)習(xí)本身就是艱辛的,我們已經(jīng)選擇這條路,就不要輕易放棄,我們師生要共同努力,團(tuán)結(jié)一致完成三年的學(xué)習(xí)任務(wù),勝利是我們的,這才使我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。在這里我結(jié)識(shí)了許多熱情友好的同學(xué)和教師。在開課之初,我先根據(jù)每門課程的內(nèi)容和上課的時(shí)間制定了一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方案,作為一個(gè)約束自己學(xué)習(xí)的準(zhǔn)繩。在熟悉了一下所學(xué)課程的根底后,我對(duì)自己的學(xué)習(xí)步驟有了一定的規(guī)劃。就我個(gè)人而言我的學(xué)習(xí)方法
2、主要是:首先,課前預(yù)習(xí)。俗話說磨刀不誤砍柴工,做好預(yù)習(xí)可以使我們對(duì)整個(gè)章節(jié)有個(gè)融會(huì)貫穿,對(duì)難點(diǎn)和重點(diǎn)的分布做到心中有數(shù)。帶著問題去聽面授課。在聽課中,將自己的理解與教師的講解做比擬,著重加強(qiáng)難點(diǎn)和疑點(diǎn)的學(xué)習(xí)。深入領(lǐng)會(huì)教師的講解意圖,做好分析,加深穩(wěn)固,有的放矢去理解和消化,花同樣的時(shí)間到達(dá)最好的效果。其次,復(fù)習(xí)書本。書是根本所在,復(fù)習(xí)書本可以做到溫故而知新,對(duì)知識(shí)的理解再上一個(gè)新層次。在此過程中還可以拓展思路,總結(jié)經(jīng)歷,加強(qiáng)記憶。最后,勤于練習(xí)??荚囀且栽囶}的形式來檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此,我在平時(shí)就多做練習(xí),熟悉試題類型,掌握答題技巧,才能沉著應(yīng)對(duì)最后的沖刺。平時(shí)多做一道題,考場(chǎng)上就多一分把
3、握。每天晚上臨睡前,我都會(huì)將當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容在腦海中回放一遍,看看自己在哪些方面尚有欠缺。學(xué)完一章,作一次小結(jié),歸納知識(shí)要點(diǎn)。將平日練習(xí)中作錯(cuò)的題重新做一遍,加深印象。針對(duì)每科的難易程度,先易后難,采取不同的方法學(xué)習(xí)。書中的內(nèi)容會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)起到很大的幫助。每節(jié)課完畢后,我不會(huì)急于做作業(yè),而是看一看例題,其中的疑難點(diǎn)相當(dāng)具有代表性,這對(duì)我理解和穩(wěn)固知識(shí)非常重要。完成以上過程后,我才開場(chǎng)做作業(yè),這樣準(zhǔn)確率會(huì)提高很多。通過一段時(shí)間的自學(xué),我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和掌握仍很有限,甚至?xí)a(chǎn)生不知所措的情況。因此,參加每次面授就顯得尤為必要。學(xué)校安排的面授次數(shù)也許不多,卻是梳理思路的好時(shí)機(jī)。所以,我們的班主
4、任教師在每次有面授課時(shí),都提前通知每一位同學(xué)。但是,由于時(shí)間緣故,面授課時(shí)教師不可能對(duì)全書進(jìn)展詳細(xì)講解,所以壓縮在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)講的都是需要掌握的精華。通過教師的講解,可以深刻的了解和領(lǐng)悟課程內(nèi)容。還可以把自己對(duì)課程內(nèi)容的理解和教師的理解做一個(gè)參照,這樣有助于拓寬思維空間,利于課程的掌握。和許多同學(xué)一樣,剛進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí),我對(duì)于這種新生的學(xué)習(xí)方式感到迷惑,手里拿著學(xué)校發(fā)的教學(xué)光盤和學(xué)習(xí)材料,覺得憑每天到電腦前坐上幾個(gè)小時(shí),就可以去參加考試,似乎是件很不可思議的事。而且對(duì)自己也沒什么自信,每天工作則忙,還能有學(xué)習(xí)的心思嗎?但是幾個(gè)月后,這種顧慮就消失了,我很清楚的意識(shí)到,這種學(xué)習(xí)方式很適合我,如果安排好
5、業(yè)余時(shí)間,幾乎可以得到同樣的學(xué)習(xí)效果。我覺得參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有以下幾方面的優(yōu)勢(shì):可以自主的分配時(shí)間。在工作和生活的各種壓力面前,我們很難保證每天有固定的時(shí)間參加輔導(dǎo)課程,而網(wǎng)上教學(xué)可以讓我們根據(jù)自己的業(yè)余時(shí)間合理的安排學(xué)習(xí)時(shí)間,保證聽課時(shí)間和質(zhì)量。從人才培養(yǎng)上講,網(wǎng)絡(luò)教育因?yàn)樵诮虒W(xué)、管理、學(xué)習(xí)方式等教學(xué)環(huán)節(jié)上與一般在校學(xué)習(xí)不同,學(xué)生具有較強(qiáng)的信息獲取能力、較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)技能以及較強(qiáng)的信息構(gòu)建能力,也就是說現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教育是現(xiàn)代教育體系中一種非常有特色的人才培養(yǎng)模式?;?dòng)教學(xué)產(chǎn)生最正確效果。從過去以課堂教學(xué)內(nèi)容、教材、教師經(jīng)歷等為主的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N包括各種類型資源的網(wǎng)上課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),能夠到
6、達(dá)應(yīng)有的質(zhì)量和效益。學(xué)習(xí)過程中的疑問可以得到教師的全面解答,不受時(shí)間空間限制。當(dāng)我第一次參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),所以感覺滿新鮮刺激的。起初并不知道怎么去弄,而且還覺得不會(huì)有人感興趣的,后來看到上面有則多人發(fā)言跟貼,于是自己也就跟著學(xué),便發(fā)現(xiàn)原來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不是則枯燥無味,而且還很有趣很長(zhǎng)見識(shí)。每天上網(wǎng)查看個(gè)人信箱、在線生活的諸多事情;每周伊始,上網(wǎng)查看所有科目的導(dǎo)學(xué)科目和相關(guān)的習(xí)題,并打印下來,留待備用。在網(wǎng)上公布的參考資料,我會(huì)找來,放在手邊,有時(shí)間就看看。通過這次學(xué)習(xí)并于大家討論我看到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的重要性與長(zhǎng)遠(yuǎn)性。未來社會(huì)是高科技時(shí)代,我們必須要掌握一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與技能,才能在將來的社會(huì)中站穩(wěn)。而且網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能使自己認(rèn)識(shí)很多的新朋友,大家可以互相學(xué)習(xí)討論并共同進(jìn)步,這也是未來社會(huì)所需要的合作精神。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我們擺脫了以往的做作業(yè)方式,讓我感到了做作業(yè)的樂趣,希望以后能多搞些類似的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)?,F(xiàn)在,我還喜歡常去網(wǎng)上其他的交流渠道溜達(dá)mail答疑提供了學(xué)生和教師的交流時(shí)機(jī),而且我還通過BBS與教師交流,也可以看到教師定期在網(wǎng)上留的思考題以及答案;在線答疑提供了學(xué)生和教師實(shí)時(shí)交流的時(shí)機(jī),可以看到其他同學(xué)所關(guān)心的問題和教師的解答。總的說來,網(wǎng)絡(luò)教育的學(xué)習(xí)主要還是以自學(xué)為主,課程比擬多,考試也不像想象中則輕松。其實(shí),通過網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)只是輕松在學(xué)習(xí)的環(huán)境上,不是輕松在考試上,要想取
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