第九講 句法成分和短語[1]

1、第九講 句法成分和短語1一、句法成分（一）主語與謂語1主語是相對謂語而言的，反過來說，謂語也是相對主語而言的。這是句子成分的配對性的具體表現(xiàn)之一?，F(xiàn)代漢語里幾乎所有的實詞以及由名詞充當中心語的短語都可以充當主語，其中名詞和體詞性代詞的使用頻率高一些。例如：誰教你們漢語？（代）虛心使人進步，驕傲使人落后。（形）吃得太飽不好。（動詞短語）他說的正是我所想的。（“的”字短語）我們看書學習是為了更好地建設自己的國家。（主謂短語）2主語的特點：漢語里的主語有一個總的傾向，一般都是定指的，即一般是提到過的或者已經(jīng)知道的事情。漢語有個習慣，總是讓主語表示已知的確定的事物，讓賓語去表示不確定的事物。試比較：買

2、書去了。（不確定）/書買來了。（確定的）強調(diào)事物周遍性的時候，即表示無一例外時，也往往把它放在主語的位置上。例如：人人都應該愛護公共財物。/誰都要遵守紀律。/一切辦法都試過了。3從結構上來看，在正常情況下，主語一定在謂語前，兩者之間的聯(lián)系與其他述賓、偏正、述補等結構比起來，是最松散的。因為主語和謂語之間往往可以停頓，主語后頭可以加上語氣詞“啊，吧”等，或“是不是”。例如： 價錢是不是貴了點？/我吧，從小就不喜歡看小說。在漢語里，主語和謂語之間的關系不一定是動作者與動作的關系。主語既可以是動作的施事，也可以是動作的受事，也可以是其他的語義角色。例如： 我吃過早飯了。（施事） 菜吃光了。（受事）

3、這支筆不能寫小字。（工具） 晚上會下雨。（時間） 教室里在上課。（處所）42做謂語的往往是謂詞或謂詞性短語，體詞或體詞性詞語在一定條件下也可以做謂語。體詞性謂語的用途可以概括為五點：第一，說明時間、天氣、籍貫等。其謂語和主語具有同一性。例如： 今天星期一。/小劉廣州人。第二，與主語有關的數(shù)量方面的特性，一般是指年齡、長度、重量、價值，度量關系或存在（領有）的事物，這一類謂語多數(shù)是數(shù)詞、數(shù)量短語或是帶數(shù)量詞的名詞性短語。例如： 王欣二十多，李濤十八。 身高一米八，體重八十公斤。5第三，說明等價關系，主語、謂語可以互換。例如： 一年三百六十五天。第四，描寫主語的狀況，特征或屬性。例如： 那小伙子粗

4、眉毛，大眼睛。 這件大衣皮領子。 這種吉普車倆發(fā)動機第五，說明主語的類屬，常用“的”字短語。例如： 張老師新調(diào)來的。 您哪個單位的？6體詞性謂語的特點：第一，大多是由詞組形式充當，單個體詞的少見。第二，很多體詞謂語前可以加動詞“是”，加“是”后結構變了，基本意思不變，口語中一般不加“是”，而且有的加“是”后顯得別扭，如 “那小伙子是粗眉毛，大眼睛”。第三，體詞性謂語多是從正面對主語進行說明、描寫，所以一般沒有否定形式。反駁、分辯時用“是”字句否定式。例如： 北京吉普車兩個發(fā)動機。 北京吉普車不是兩個發(fā)動機。7（二）述語和賓語賓語是對述語而言的，它表明與動作行為有關的事物。能做主語的詞、短語一般

5、都能作賓語，只有極個別例外。例如： 個個都是小老虎。/*小老虎都是個個。有的述語還能帶謂詞性賓語，帶這種賓語的述語有兩種，一是表示處理意義、動作起始以判斷意義的動詞，表示處理意義的動詞，有人叫形式動詞，它們只能帶動詞性賓語。例如： 這個問題要進行研究。/講稿還需加以修改。 還有一類動詞是表示心理狀態(tài)的感知性動詞。如“說、想、看、覺得、認為、記得、忘、知道、相信、認識、希望、贊成、反對、同意、發(fā)現(xiàn)、”等。8主語、謂語、賓語等是句法概念，施事、受事、與事等是語義概念，不能相混。述語和賓語之間語義關系是多樣的。例如： 來了一位客人 洗冷水 寫了一首詩（三）定語和定語中心語定語是主語、賓語的附加成分，

6、呂叔明先生說它是成分的成分，這種見解是深刻的。定語是相對主語或賓語而言的。在漢語里，除了某種特殊的修辭需要外，定語總是位于其中心語前。除副詞外，實詞和詞組一般都可以做定語。例如： 買了什么書？/紙箱子里裝滿了書。/有一百二十位同學。/性情溫和人9定語與中心語的聯(lián)系多種多樣，語義結構復雜?？梢詣澐譃閮深?，即描寫性質語和限制性定語。所謂描寫性定語指的是“什么樣的”。使用這類定語時，說話者著眼點是事物的本身，其語法意義在于描寫。充當描寫性定語的往往是形容詞及由形容詞構成的主謂短語。如： 深刻的印象 唧唧吼吼的講話聲。 強大的攻勢 描寫性定語從性質、狀態(tài)，特點、用途、質料、職工等方面對中心語加以描寫。

7、10限制性定語是具有區(qū)別作用的定語。它指明在一些事物中是“這個”，而不是“那個”，指明是“哪一個”。一般來說，限制性定語是從數(shù)量、時間、處所、歸屬、范圍等方面說明中心語。例如： 這三本書我都看過。（數(shù)量） 快把身上的雪拍掉。（處所） 他的教科書。（領屬）（四）狀語和狀語中心詞狀語是修飾、限制謂詞性中心語的，而定語是修飾體詞性中心語的。根據(jù)功能，我們可以狀語分為限制性狀語和描寫性狀語。11限制性狀語是從時間、處所、范圍、對象、目的等方面對句子、謂詞性成分加以限制，它沒有描寫作用。充當限制性狀語的一般是時間詞、處所詞、副詞、介詞短語。例如：我始終是個學生。他在上海念大學。我們都去參觀了。 醫(yī)生替我

8、包扎了傷口。描寫性狀語可以分為兩類，一類是描寫動作的，一類是在意念上描寫動作者的。其實這就是語義指向的不同。狀語在結構形式是修飾中心詞的，但是，有時它在語義結構上修飾主語，或者修飾全句，或者修飾其他成分。12所謂描寫動作的，就是說在語義上是修飾動作語即述語的，在意念上描寫動作者的，就是說在意義是修飾主語施事的。 同學熱烈地歡迎我們。/汽車來往奔馳。（描寫動作） 那位僑胞激動地說/小李高興地點了點頭。（描寫動作者）在漢語里，狀語一律位于中心語前。大多數(shù)只能出現(xiàn)于主語后，少數(shù)只能出現(xiàn)在主語前，其余的是可前可后。決定狀語位置的因素在于狀語本身的詞性和功能。只能位于主語前的限于限制性的，主要是由“關于

9、”“至于”構成的介詞短語。例如： 關于你的問題，我們以后再討論。關于他，這里有不少類似小說一樣的傳說。13如謂語含其他結構比較復雜的描寫性狀語，不含介詞的處所詞也要位于主語前。例如：球場上，同學們你追我趕地跑著。描寫性狀語絕大多數(shù)只能位于主語后，只有極個別的可位于定語前。例如：象只燕子似的，在林子里飛來飛去。由表示語氣的以及時間（部分）副詞充當?shù)臓钫Z只能位于主語后。由介詞“把，被，得，叫，讓，給，管，替，離”等構成的介詞短語充當?shù)臓钫Z只能位于主語之后。（五）補語和中心語補語是相對補語中心語而言的。補語主要是對中心語加以補充說明，除數(shù)量補語外，大多數(shù)是非名詞性的。接著意義和結構的特點，補語可以分

10、為六種。14結果補語表示動作或變化所產(chǎn)生的結果，由動詞或形容詞充任。一般常用的形容詞都可以做結果補語，能做結果補語的動詞比較。 由于結果補語表示動作或變化是否發(fā)生或完成，所以其否定形式一般用“沒”。否定結果補語時要把“沒”放在謂語動詞或形容詞的前頭?！皼]+動詞+結果補語”表示沒取得某種結果。例如： 這節(jié)課我沒聽懂。/裁判員沒看清楚，判錯了。只有在條件分句中，結果補語用“不”來否定。這時“不+動詞+結果補語”表示的是一種事實。例如：他不喝醉，不放酒杯。/你不做完作業(yè)不能出去玩兒。15程度補語是用在形容詞和少數(shù)動詞（主要是表示心理活動的動詞）后面表示性狀的程度的成分。動詞、形容詞及其短語大都可以作

11、程度補語。副詞“很”、“極”、數(shù)量詞語“一些”，“一點”也可以作這種補語。趨向補語是用在動詞后面表示動作趨向的成分。趨向補語一般由趨向動詞充當。包含簡單趨向動詞補語的句子具有兩個特點：第一，簡單趨向補語大多只能出現(xiàn)在動詞后，只有“出”“過”“上”的引申用法可以出現(xiàn)在形容詞后。例如： 這間教室再長兩米，就可以多坐二十個人了。第二，“上、下、進、出、回、過、起、開”只能跟在動詞后，賓語前。16數(shù)量補語可以分為動量補語和時量補語。動量補語是表示動作行為進行的數(shù)量次數(shù)，一般動量詞擔任。例如： 紅樓夢你看過幾遍了？ 我要到書店去一趟。 老先生把頭輕輕地點了一下。在一般情況下，帶動量補語的動詞前很少用否定

12、副 詞。當表示申辨時，動詞前可以用“沒”，這時“沒”的語義指向是動量詞。例如： 武漢我只去過一次，沒去過兩次。 這個人不碰幾次釘子是不會回心轉意的。17時量補語是表示動作或動態(tài)時間長短的補語。一般由表時段的詞語充當。例如： 我在武漢住了一年。 我找了你半天?？赡苎a語在動詞后面用“得”和“不”表示可能和不可能?？赡苎a語結構和結果補語結構好象是平行的。例如： 他朗誦得好。 可以理解為：他在昨天的朗誦會朗誦得很好。這時它是結果補語。 但也可以理解為：他能夠朗誦好。這時是可能補語。如果把它轉換為否定句，就清楚，例如： 他朗誦得不好。（結果）/他朗誦不好。（可能）18（六）獨立成分一個詞或短語，在句子里

13、不跟別的成分發(fā)生結構上的關系，但意義上又是全句所必需的，這叫做獨立成分。獨立成分的特點： 第一，位置靈活。例如： 你瞧，這花多好看哪！ 這花，你瞧，多好看哪！ 這花多好看哪，你瞧。 第二，獨立語雖然只和整個結構發(fā)生作用。但有表達語意的作用，用與不用有差別. 獨立成分可分為四個類型，即插入語、呼語、感嘆語、象聲語。19二、短語詞和詞按照一定的語法規(guī)則連在一起構成短語。根據(jù)詞與詞之間的不同的結構關系，可以把短語分成各種類型。（一）主謂短語 主謂短語是由主語和謂語兩部分組成的。主語是陳述對象。謂語是對主語的陳述，即說明主語怎么樣或者是什么。例如： 今天是星期三/字跡清楚/鮮花盛開/成績顯著有的主語對

14、謂語來說是施事；有的主語對謂語來說是受事；還有其他語義類型。主謂短語的主語和謂語之間往往可以插入一個“是不是”構成問話，如“成績是不是顯著”。這個方法可以用 來 檢驗是不是主謂短語。20（二）述賓短語也叫動賓短語。述賓結構的前一部分是述語，后一部分是賓語。述語往往表示動作或行為，賓語表示跟這種動作或行為有聯(lián)系的事物。所謂聯(lián)系，有種種不同的情形：第一，賓語是動作或行為的對象。例如： 洗衣服/研究問題/找東西/調(diào)查情況第二，賓主所指的事物是由動作或行為產(chǎn)生的結果。例如：蓋房子/寫小說/挖坑第三，賓主指處所或地位。例如： 進城/去北京/爬山21第四，賓語是動作或行為的主動者。例如： 來了客人/住人述

15、賓結構中間一般可以插入“了”、“過”、“著”。如“寫了小說”、“烤著火”，并不改變原來的結構關系（三）偏正短語偏正短語的前一部分修飾或限制后一部分。偏正結構的前一部分叫修飾語，后一部分叫中心語。例如： 新作品/游行的隊伍 學校的車子/椅子的扶手 三本書/五十人 十分安靜/仔細研究22具體分析起來，修飾語和中心語之間意義上的聯(lián)系并不完全相同。第一類修飾語表示中心語的某種屬性；第二類修飾語表示領屬；第三類修飾語表示數(shù)量；第四類修飾語表示動作或行為的方式，或者是某種性質的程度。第一類和第二類修飾語和中心語之間一般可以加“的”，加“的”后意思基本不變，結構關系也不變。第三類不能加“的”。前三類的中心語

16、是名詞，我們稱之為定中短語，修飾語為定語。第四類的中心語是動詞或是形容詞，我們稱之為狀中短語，修飾語為狀語。23（四）述補短語 述補短語的前一部分叫述語，后一部分是補充說明前一部分的，叫補語。述補短語中間往往可以插入“得”字或“不”字。例如： 洗干凈/洗得干凈/洗不干凈說清楚/說得清楚/說不清楚做完/做得完/做不完加入“得”或“不”后仍是述補結構，表示可能?！跋吹酶蓛簟笔钦f能洗干凈，“洗不干凈”是說不能洗干凈。述補結構的否定方式有兩類：一類是在補語前加“不”，還有一類是在整個短語前邊加“不”。分布不同，功能和語義也不同。如：洗干凈/洗不干凈/不洗干凈“洗不干凈”表示可能，“不洗干凈”表示意愿。

17、24帶“得”的述補結構也可以表示程度，它的否定方式是在“得”后邊加“不”。如：洗干凈/洗得干凈/洗得不干凈“拿出來”這一類述補短語中間也可以插入“得”或“不”表示可能性。例如：拿出來/拿不出來/拿得出來（五）聯(lián)合短語 構成聯(lián)合短語的幾個成分并列在一起，地位平等。例如：多快好省/勇敢機智/工人農(nóng)民勇敢和機智/工人和農(nóng)民25聯(lián)合短語和前面的四類短語不同。前四類是由兩部分組成的，而聯(lián)合短語則可以不只兩個。（六）同位短語 這類短語也是由前后兩部分組成，它們從不同的角度指示同一事物，在句法結構中同做一個句子成分。例如：他們倆/劉胡蘭烈士/他自己/中國的首都北京 我們上面講的六種短語是比較常見的，還有方位

18、短語、“的”字短語，介詞短語等。上面講的不僅常見，而且單純。在語言運用中，語言符號的組合可以很長很復雜。26第九講知識要點：1主語是相對謂語而言的。這是句子成分的配對性的具體表現(xiàn)之一?，F(xiàn)代漢語里幾乎所有的實詞以及由名詞充當中心語的短語都可以充當主語。主語和謂語之 間往往可以停頓，主語后頭可以加上語氣詞“啊，吧”等，或加進“是不是”。有的主語對謂語來說是施事；有的主語對謂語來說是受事；還有其他語義類型。主語一般都是定指的，強調(diào)事物周遍性的時候，也往往把它放在主語的位置上。2主語、謂語、賓語等是句法概念，施事、受事、與事等是語義概念，不能相混。述語和賓語之間語義關系是多樣的。273定語可以劃分為兩類，即描寫性質語和限制性定語。所謂描寫性定語指的是“什么樣的”。充當描寫性定語的往往是形容詞及由形容詞構成的主謂短語。描寫性定語從性質、狀態(tài)，特點、用途、質料、職工等方面對中心語加以描寫。限制性定語是具有區(qū)別作用的定語。限制性定語是從數(shù)量、時間、處所、歸屬、范圍等方面說明中心語。4根據(jù)功能，狀語可以分為限制性狀語和描寫性狀語。限制性狀語是從時間、處所、范圍、對象、目的等方面對句子、謂詞性成分加以限制，它沒有描寫作用。充當限制性狀語的一般是時間詞、處所詞、副詞、