思修PP T樣本【年終報告】

1、10屆英語3班關(guān)于社會公德狀況調(diào)查 小組成員 林亦寧 林素素 林茶 李瑩 戴嬌紅 陸紅萍 蔡衛(wèi)衛(wèi) 陳嶺 組員分工 李瑩 蔡衛(wèi)衛(wèi)問卷調(diào)查陸紅萍 戴嬌紅PPT林素素資料收集林茶 陳嶺結(jié)題報告公德心的定義： 與人方便，自己方便；己所不欲，勿施于人。有關(guān)社會公德1.定義：社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準那么，是維護社會成員之間最根本的社會關(guān)系秩序，保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。有關(guān)社會公德2.根本特征：繼承性根底性廣泛性簡明性有關(guān)社會公德3.主要內(nèi)容：文明禮貌助人為樂保護公物保護環(huán)境遵紀守法生活中我們常常會遇到社會公德現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析原因探究及解決方法無償獻血成為大學(xué)生的新

2、風(fēng)氣 記者從天津市血液中心了解到，在年月天津進行的萬名大學(xué)生獻血活動中，短短的兩周時間，大學(xué)生獻血量就到達多單位單位為毫升。年月至月天津市大學(xué)生共獻血單位，獻血量占了天津市獻血總量的，而在校大學(xué)生人數(shù)在天津人口中的比重只占。大學(xué)生已經(jīng)成為無償獻血的主力軍。天津市血液中心負責(zé)人曹先生如是說。 與上述表達大學(xué)生社會公德先進性的行為形成鮮明比照的是，大學(xué)生中也普遍存在著各種公德缺失的行為，如課桌文化、逃課現(xiàn)象等。近年來不斷曝光的考試作弊、助學(xué)貸款和就業(yè)求職過程中的誠信問題，更讓大學(xué)生的公德形象受損。 年，中國青少年研究中心對全國大學(xué)生的社會公德調(diào)查顯示，做得很好的大學(xué)生沒有超過，但有以上的大學(xué)生做得

3、不好。年，南京市所高校大學(xué)生誠信現(xiàn)狀問卷調(diào)查說明，考試作弊現(xiàn)象普遍存在。大學(xué)生成認自己在考試中作過弊，的被調(diào)查大學(xué)生根本不相信有從未作弊的大學(xué)生存在。大學(xué)四年，臨別欲留念這是在某市兩所大學(xué)拍到的，如此曬被子，一來不雅觀，二來折射出大學(xué)生以自我為中心，沒有保護綠植的意識，缺乏起碼的公德。 案例攝于某市大學(xué)內(nèi)“綠鍋上的薄餅 大學(xué)生公德素質(zhì)的現(xiàn)狀分析一“公德認知與“公德行為分裂 在調(diào)查結(jié)果中顯示，大學(xué)生在勤儉節(jié)約、保護公物、老實守信、團結(jié)友善、遵紀守法五方面的公德認知是好的，但表現(xiàn)在公德行為方面卻不那么盡如人意。 二“公德小事論使得社會公德倍受忽略在調(diào)查中，許多同學(xué)認為表達在舉手投足之間的公德是小事

4、，缺乏以長篇大論，更不用造大聲勢。確實，“公德是“小事，然而公德是 “小處見大的小事，是“一屋不掃，何以掃天下的小事。量變和質(zhì)變的原理告訴我們，“千里之堤，潰于蟻穴，所以“勿以惡小而為之，勿以善小而不為，因為善與惡的區(qū)分不是以其大小，而是以其性質(zhì)，善不會因其小而成為惡，惡也不因其小而成為善。如今大學(xué)生犯罪率的不斷攀升與大學(xué)生公德意識的弱化不無關(guān)系。所以，公德不是小事，如果每個大學(xué)生都不把社會公德看作小事，都把“不偷盜、不貪圖、不攀比、不撒謊、“老實守信、勤儉節(jié)約、保護公物、團結(jié)友善、遵紀守法作為自己最高的行為準那么，我想大學(xué)生就不會做出以上的行為了今天，在各種思潮的沖擊下，高校學(xué)子正處于一種令

5、人困惑的狀態(tài)之中。一方面，他們關(guān)心公益事業(yè)，樂于奉獻愛心；另一方面，他們也普遍存在著公德缺失的行為。這種亦正亦邪的現(xiàn)象，原因何在呢？我們又該怎么做呢？社會公德現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析原因探究及解決方法由此，我們小組展開調(diào)查關(guān)于社會公德的調(diào)查問卷親愛的朋友們：您好，為調(diào)查當代大學(xué)生社會公德現(xiàn)狀特設(shè)計此次問卷， 社會日新月異，每天都在變化，但不變的是人心深處的善良和真誠。我們身處在這個高速開展的社會，需要維持自身的行為品德，用自己的一份公德心，去構(gòu)造一個美好的社會。為使我們的調(diào)查結(jié)果更準確，希望您能積極配合，認真作答，謝謝！1.您對本市的市容環(huán)境滿意嗎？ A 滿意 B 根本滿意 C不滿意 D不清楚2.您認

6、為違反社會公德的不文明現(xiàn)象在：A每個人身上都存在 B大多數(shù)人都存在 C一半左右的人身上存在 D少數(shù)人身上存在3.您認為道德對公民的制約作用如何？ A作用很大 B作用在逐漸弱化 C沒有任何作用 D 不好說4.為決定公民社會公德意識的主要因素是什么？可多項選擇 A社會環(huán)境 B家庭陶冶 C學(xué)前教育 D輿論導(dǎo)向 E其他5.您如何看待考試作弊？A 予以支持 B 可以理解 C 堅決制止 D不好說6. 在公交上你會給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座么？A 一定會 B 不會 C 看情況7. 你會有意識的在需要安靜的公共場合把 調(diào)為振動么？A 一定會 B 沒有意識 C 偶爾記得8 你對學(xué)校及社會舉行的愛心募捐活動你

7、采取的態(tài)度是？單項選擇 A是對的,發(fā)揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德 B不對,我們花費的也是父母的血汗錢 C中立 D絕對支持,捐款都是有緣由的 9. 在過馬路的時候遇到紅燈時你一般會怎樣做？單項選擇 A經(jīng)常闖紅燈 B警察在時遵守交通法規(guī)，警察不在時不遵守 C偶爾闖紅燈 D等到綠燈亮了再過馬路。10. 對于大學(xué)校園中亂貼廣告的現(xiàn)象，你怎樣看待？單項選擇 A無所謂，反正不去看它 B有損學(xué)校形象，應(yīng)當限制。 C表示理解 D沒想過11自從“彭宇案之后，老人不敢扶。那么你看見老人跌倒，生命遇到威脅，這時僅有你發(fā)現(xiàn)，你會怎么辦？A. 單獨前去扶起 B. 與其他路人一起前去扶起 C. 替他撥打120，然后走開D. 替

8、他撥打120，然后在一旁等救護車 E. 直接走開，什么都不做12. 對于學(xué)校的課桌文化，你是怎么認為的？*A. 反對，破壞公物沒公德 B.不是太好，最好不要 C.還行吧，挺有個性的D.支持，彰顯個性與才華13. 以下對道德的理解哪一個更符合你的觀點： A.文明禮貌，助人為樂等 B.心理上對社會的熱愛并希望它變好，繼而用行動支持 C.是現(xiàn)代文明社會對公民的要求，是一個人立足社會的根本，是一個人自我開展的根底 D.是社會對人的約束，是不得不遵守的公約；浙江財經(jīng)學(xué)院外國語學(xué)院10屆英語3班在本次調(diào)查中，我們在學(xué)校范圍內(nèi)總共分發(fā)200份調(diào)查問卷，有效問卷回收196份。調(diào)查對象范圍較廣，涉及全校不同年級

9、，不同專業(yè)的同學(xué)，小組分析調(diào)查結(jié)果如下：你認為決定公民社會公德意識的主要因素是什么？可多項選擇 A社會環(huán)境 B家庭陶冶 C學(xué)前教育 D輿論導(dǎo)向 E其他在公交上你會給老人、婦女、兒童或殘疾人讓座么？A 一定會 B 不會 C 看情況 3.你會有意識的在需要安靜的公共場合把 調(diào)為振動么？A 一定會 B 沒有意識 C 偶爾記得4.你對學(xué)校及社會舉行的愛心募捐活動你采取的態(tài)度是？單項選擇 A是對的,發(fā)揚了助人為樂的傳統(tǒng)美德 B不對,我們花費的也是父母的血汗錢 C中立 D絕對支持,捐款都是有緣由的 5.自從“彭宇案之后，老人不敢扶。那么你看見老人跌倒，生命遇到威脅，這時僅有你發(fā)現(xiàn)，你會怎么辦？A. 單獨前

10、去扶起 B. 與其他路人一起前去扶起 C. 替他撥打120，然后走開D. 替他撥打120，然后在一旁等救護車 E. 直接走開，什么都不做以上問卷數(shù)據(jù)結(jié)果分析說明： 大學(xué)生作為社會 整體文化素質(zhì)較高的青年群體，較充分的接受了正確的價值導(dǎo)向和具備了較高的公德意識在遵守社會公德方面總體狀況是好的，但是受到一些社會環(huán)境的負面影響和網(wǎng)絡(luò)上一些錯誤輿論導(dǎo)向，我們?nèi)杂星啡保晕覀冃枰ε囵B(yǎng)社會公德的意識，爭做傳播社會公德的使者和踐行社會公德的楷模。社會公德現(xiàn)狀調(diào)查問卷分析原因探究及解決方法 大學(xué)生社會公德心缺失的原因 (一) 學(xué)校教育缺乏對學(xué)生在觀念上的有力引導(dǎo)(二) 家庭教育功利化思想抑制了學(xué)生良好社會公德行為的形成 (三) 市場經(jīng)濟的負面影響使學(xué)生社會公德認知出現(xiàn)偏差 (四) 大學(xué)生自身存在的思想行為弱點是其社會公德心缺失的內(nèi)在原因 尋良方探改進途徑一、教育方