2012-2013下期數(shù)學(xué)教研組工作計劃(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)2012-2013學(xué)年度下期數(shù)學(xué)教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，立足課堂，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以小專題研究為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教育教學(xué)活動。教研活動繼續(xù)以備課組集體備課為主，大組集中研討為輔的模式開展。深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二 、主要工作思路：本學(xué)期繼續(xù)加強學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章，做到理論

2、與教學(xué)實踐相結(jié)合。 課堂是落實課程改革的主陣地，本著“教育從學(xué)生出發(fā)”的基點，努力追求真實、樸實、扎實的“三實”課堂，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，考試與評價，有效課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。試行集體攻研備課，實現(xiàn)個人和團隊的共生共進。三、主要工作與措施：(一)、做好教學(xué)常規(guī)工作，提升教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂效率。1、備課： 要求備課內(nèi)容包括單元計劃、教學(xué)課題、教學(xué)目標、重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計、精選作業(yè)布置，有效教學(xué)反思等，教研組將定期進行檢查。2、上課：上課形成侯課制，維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標組織教學(xué)。講解要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地

3、位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中思路清晰，流程清楚，明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，切忌“滿堂灌”，及時反饋教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，作業(yè)形式要多樣化，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，注意二次批改。4、課后反思：課后反思必須針對問題或課中精彩點進行，反思要有效有意義，切忌為反思而反思。5、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。6、檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。注意運用各種方式考查學(xué)

4、生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時進行查漏補缺工作。7、聽課：本學(xué)期根據(jù)各教師的成長需求，聽課節(jié)數(shù)20-40節(jié)不等，組內(nèi)老師互聽不得少于10節(jié)，并做到邊聽邊思，聽有所獲。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。3、根據(jù)我校的小專題研究和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，以大組

5、集中為輔，備課組研討為主。尤其加大備課組集體備課力度，集體備課必須做到有中心發(fā)言人，有清晰的流程，有記錄，有根據(jù)學(xué)情的具體有效教學(xué)措施，做到集體備課常態(tài)化，切忌“走形式”。強化集體協(xié)作意識，“一人智短，眾人智長”，實現(xiàn)個人和團隊共生共進。4、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師根據(jù)個人成長需求本學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為20-40節(jié)不等。）本期要組織開展成長型教師的校級獻課活動，通過組內(nèi)初選，學(xué)科競選，全校觀摩的方式，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。5、鼓勵教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。6

6、、本著以“教育從學(xué)生出發(fā)”的基點，強化教學(xué)常規(guī)，提升教學(xué)質(zhì)量，教師繼續(xù)學(xué)習(xí)研討“2011版數(shù)學(xué)新課程標準”，結(jié)合實際努力讓自己的課堂教學(xué)靠近我校的“一堂好課的標準”。四、具體安排：（一）具體月安排：3月份1、教研組長、備課組長制定教研組工作計劃。2、各任課教師制定教學(xué)工作計劃。3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。4、結(jié)合學(xué)科進行小專題研究。5、調(diào)考年級月考及分析。4月份1、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好課后反思。2、校級獻課組內(nèi)初評。3、數(shù)學(xué)學(xué)科競賽。4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。5、調(diào)考年級月考及分析。5月份結(jié)合理論學(xué)習(xí)，各任課教師做好教案批注和課后反思。教學(xué)常規(guī)工作檢查。成長型教師校級獻課。組織期中檢測。調(diào)考年級

7、月考及分析。6月份1、各任課教師結(jié)合小專題研究及教學(xué)反思進行提煉總結(jié)，形成成果。2、教學(xué)管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。3、做好期末的復(fù)習(xí)工作，迎接教學(xué)質(zhì)量測查。4、認真做好班級及年級質(zhì)量分析。（二）具體周安排：周次具體內(nèi)容組織形式1檢查假期超周備課教導(dǎo)處2制定大組及年級組教研計劃年級組研討3分年級召開上期期末檢測質(zhì)量分析年級組研討4落實集體備課、調(diào)考年級月考；教案、作業(yè)檢查；隨堂聽課年級組、教導(dǎo)處5強化集體備課；調(diào)考年級月考質(zhì)量分析；分年級數(shù)學(xué)競賽；隨堂聽課年級組研討6集體備課、成長型教師校級獻課組內(nèi)初選年級組研討7集體備課、成長型教師校級獻課組內(nèi)初選年級組研討8調(diào)考年級月考；教案、作業(yè)檢查；隨堂聽課年級組、教導(dǎo)處9集體備課；評課；月考檢測分析；隨堂聽課大組集中、年級組研討10半期教學(xué)情況檢測；隨堂聽課年級組、教導(dǎo)處11集體備課；成長型教師校級獻課、評課；隨堂聽課大組12集體備課；教案、作業(yè)檢查；優(yōu)質(zhì)課錄像觀摩；隨堂聽課年級組、教導(dǎo)處13成熟