行政管理本科畢業(yè)論文的范文2600字

1、行政管理本科畢業(yè)論文的范文2600字 作為一名本科畢業(yè)生應(yīng)如何寫呢？假如你不知道怎么寫，可以參考以下這那么本科生范文，接下來為大家推薦的是行政管理本科的范文，歡送閱讀。摘要：隨著我國(guó)社會(huì)主義建立逐步進(jìn)展，國(guó)家逐漸加大了對(duì)于公共行政管理工作的重視，尤其是一些相關(guān)法律的出臺(tái)，給予了公共行政管理工作更好的開展前景，并已經(jīng)初步獲得了一些成就，直接或間接的促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)公共事務(wù)的開展與進(jìn)步。但是，就目前來看，我國(guó)的公共行政管理工作仍有一些問題存在，尤其以員工懶惰、不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象最為嚴(yán)重，基于此，我們借助現(xiàn)代鼓勵(lì)理論指出了一條進(jìn)步公共行政管理質(zhì)量的可行方法，并結(jié)合鼓勵(lì)機(jī)制的作用對(duì)其在公共行政管理中的運(yùn)用原

2、那么進(jìn)展了詳細(xì)介紹，以希冀給予廣闊公共行政管理單位一些幫助和建議。關(guān)鍵詞：鼓勵(lì)機(jī)制；公共行政管理；根本理論；運(yùn)用引言根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家貝雷爾森和斯坦尼爾給鼓勵(lì)的定義，我們可將鼓勵(lì)歸為一種人類活動(dòng)的內(nèi)心狀態(tài)，即人類一切內(nèi)心要爭(zhēng)取的條件、希望、愿望、動(dòng)力皆構(gòu)成了對(duì)人的鼓勵(lì)。也就是說，鼓勵(lì)是一種動(dòng)力，可以誘導(dǎo)人們按照其預(yù)期的目的進(jìn)展各種社會(huì)行為，而同樣，借助鼓勵(lì)機(jī)制，用人單位便可以不斷的開發(fā)優(yōu)秀的人才資源?；诖?，我們通過研究鼓勵(lì)機(jī)制，不僅可以幫助公共行政管理單位獲得更多優(yōu)質(zhì)量的人才資源，對(duì)于進(jìn)步其行政管理程度也有著極大的幫助。一、鼓勵(lì)機(jī)制的概念介紹1.鼓勵(lì)機(jī)制的定義簡(jiǎn)單來說，鼓勵(lì)機(jī)制所研究的主要指影

3、響人的工作行為的動(dòng)力因素，即研究人的各種工作行為受到何種因素驅(qū)使，同時(shí)也涉及到一些促使鼓勵(lì)措施發(fā)揮作用的根本制度。2.鼓勵(lì)機(jī)制的種類鼓勵(lì)機(jī)制主要包括精神鼓勵(lì)、薪酬鼓勵(lì)、榮譽(yù)鼓勵(lì)以及工作鼓勵(lì)等，而合理借助四種鼓勵(lì)機(jī)制的關(guān)系和特點(diǎn)是進(jìn)步員工工作熱情最為有效的方法。二、鼓勵(lì)機(jī)制的作用1.增大組織吸引力和凝聚力借助合理的鼓勵(lì)機(jī)制，絕大多數(shù)組織都可以建立起一個(gè)較為完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制，同時(shí)也可營(yíng)造出一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)、合作的工作氣氛，而這不僅可以最大限度進(jìn)步組織的吸引力，幫助組織吸引更多優(yōu)秀的人才參加，同時(shí)也可充分調(diào)動(dòng)組織內(nèi)部人員的工作熱情，使其牢牢的抱在一起，共同完成組織的任務(wù)要求。2.進(jìn)步員工積極性和責(zé)任心經(jīng)過有效

4、的鼓勵(lì)，組織可以逐漸轉(zhuǎn)變員工的工作態(tài)度，使其以一種積極、主動(dòng)、自愿的態(tài)度來完成自己的工作任務(wù)，同時(shí)鼓勵(lì)機(jī)制也可以逐步進(jìn)步員工的積極性和責(zé)任心，幫助其樹立一種與組織榮辱與共的思想掛念，進(jìn)而到達(dá)提供工作效率和質(zhì)量的效果。3.增強(qiáng)員工創(chuàng)造力和革新精神借助鼓勵(lì)機(jī)制，組織可以建立起完善的獎(jiǎng)罰機(jī)制，而在這個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，員工可以最大限度發(fā)揮自身的潛能，為組織的開展提供更加有傳造性、更加新穎的創(chuàng)意，進(jìn)而使組織始終保持一種新氣象。4.提供有益的工作環(huán)境前面提到，員工處于一種擁有積極機(jī)制的工作環(huán)境內(nèi)，會(huì)始終保持高昂的工作熱情，同時(shí)也會(huì)營(yíng)造出一種輕松愉快的工作氣氛，進(jìn)而便會(huì)促使整個(gè)組織的所有員工都能滿懷熱情的

5、投入到自身工作之中。三、現(xiàn)代鼓勵(lì)理論介紹1.需要層次理論需要層次理論是由美國(guó)著名心理學(xué)家馬斯洛于1943年在?人類動(dòng)機(jī)理論?一書中提出的，其將人的需要分為了五個(gè)層次，即生理需要層次、平安需要層次、社交需要層次、尊重需要層次以及自我實(shí)現(xiàn)需要層次，而要想完成這些需要，人就必須激發(fā)自身的原始驅(qū)動(dòng)力。換言之，五種層次便是人類最根本的鼓勵(lì)因素，而通過研究這五種層次，我們便可以深層次的進(jìn)展施行管理、激發(fā)冬季以及引導(dǎo)行為等方面的探究。2.雙因素理論根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家赫茲伯格于上世紀(jì)50年代提出的雙因素理論來看，我們?nèi)祟愃艿降挠绊懝ぷ饕蛩刂饕ū＝∫蛩睾凸膭?lì)因素兩種，也就是說在工作中管理者除了要為員工營(yíng)造愉

6、悅的工作環(huán)境外，還應(yīng)促使員工對(duì)工作自身產(chǎn)生興趣，只有這樣，員工的工作效率和工作質(zhì)量才能得到全方面的進(jìn)步。3.期望理論就弗洛姆的期望理論而言，我們?nèi)祟愃@取的激發(fā)力量等于效價(jià)乘以期望值，也就是說必須同時(shí)進(jìn)步效價(jià)和期望值，才能真正使員工獲取更多的工作熱情和工作動(dòng)力。四、鼓勵(lì)機(jī)制在公共行政管理中運(yùn)用的原那么1.公平公正原那么在任何時(shí)候，公平公正都是非常重要的，尤其是在運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制時(shí)，假如不能遵守公平公正的原那么，就很可能出現(xiàn)獎(jiǎng)罰不公的現(xiàn)象，這樣不僅不能起到鼓勵(lì)機(jī)制其應(yīng)用的效果，還可能大幅降低局部員工的工作熱情，使組織的工作效率不進(jìn)反退。2.適度原那么適度原那么指的是當(dāng)員工作出某些成績(jī)時(shí)，應(yīng)根據(jù)成績(jī)的

7、大小適度進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。針對(duì)此原那么，公共行政管理單位應(yīng)及時(shí)制定一套標(biāo)準(zhǔn)合理的獎(jiǎng)罰機(jī)制，以防止因獎(jiǎng)勵(lì)不適度所導(dǎo)致的影響人心現(xiàn)象的發(fā)生。3.因人而異原那么針對(duì)不同特點(diǎn)的員工，應(yīng)盡量遵循因人而異的原那么，應(yīng)根據(jù)職工的優(yōu)勢(shì)和需求采用不同的鼓勵(lì)手段，例如針對(duì)某些員工可采取精神鼓勵(lì)，針對(duì)某些員工可采取物質(zhì)鼓勵(lì)等，其中應(yīng)重點(diǎn)注意精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)的有機(jī)結(jié)合。4.正反鼓勵(lì)結(jié)合原那么僅采用正面鼓勵(lì)對(duì)于某些并不上進(jìn)的員工是不適用的，甚至還會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響，對(duì)此公共行政管理單位應(yīng)對(duì)一些不符合組織要求的行為給予適度的獎(jiǎng)罰，并通過樹立反面例子的方式起到約束員工行為的效果。五、結(jié)語(yǔ)綜上，鼓勵(lì)機(jī)制對(duì)于組織的開展是有著極其重要的意義的，而只有充分考慮到運(yùn)用鼓勵(lì)機(jī)制的幾點(diǎn)原那么，公共行政管理單位才能真正進(jìn)步自身員工的工作熱情，才能更好的開展與進(jìn)步。參考文獻(xiàn)：1張婷婷.企業(yè)化鼓勵(lì)機(jī)制在公共部門人力資源開發(fā)中的運(yùn)用J.旅游縱覽:下半月,2022(9):265.2劉楓.公共部門人力資源鼓勵(lì)機(jī)制研究J.財(cái)經(jīng)問題研究,2022(