蘇教版五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)必考題

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8蘇教版五年級(jí)春季學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)必考題姓名：_ 班級(jí)：_ 滿(mǎn)分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音寫(xiě)漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 二、 給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)上“”號(hào)。眼瞼（jin lin） 浩瀚（hn hn） 狂風(fēng)怒號(hào)（ho ho）篩子（sh shi） 靦腆（din tin） 怒氣沖沖（l n）三、 比一比，再組詞。曠（_）限（_）

2、瑣（_）誦（_）礦（_）艱（_）鎖（_）涌（_）四、 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。理（_）當(dāng)（_） 絕（_）不（_）萬(wàn)（_）莫（_） 無(wú)價(jià)（_）（_）人影（_）（_） （_）璧（_）趙1.秦王只想得到和氏璧這個(gè)_，_以城換璧的事。2.這個(gè)地道口十分狹窄，一個(gè)人守住洞口，可以稱(chēng)得上一夫當(dāng)關(guān)，_！3.傍晚時(shí)分，湖水碧波蕩漾，湖邊_，好一幅溫馨的畫(huà)面！五、 選詞填空。堅(jiān)持 維持 保持1.我們只有（_）每天打掃的好制度，才能（_）校園環(huán)境的美麗清潔。2.民警在（_）交通秩序時(shí)，既能（_）原則，又能（_）良好的警容風(fēng)貌，受到了群眾的好評(píng)。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.清晨，同學(xué)們背著書(shū)包（_）來(lái)到學(xué)校。2.黃剛（

3、_）兩年被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生3.李大夫不顧疲勞，（_）為病人做手術(shù)。六、 按要求寫(xiě)句子。1藺相如走到秦王身邊，說(shuō)：“請(qǐng)你為趙王擊缶。”（改為轉(zhuǎn)述句）_ 2幾年后，當(dāng)我拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。（改成肯定句）_ 3“耽擱”有兩個(gè)意思：停留；耽誤。請(qǐng)你根據(jù)第個(gè)意思，用“耽擱”寫(xiě)一個(gè)句子。_ 4看了小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，使我受到了很大的教育。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“白鷺是一首精巧的詩(shī)”這句話將白鷺比作“_”，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的_、_之情。2.花生的好處有很多，在孩子們眼中體現(xiàn)在_、_和 _等方面。在父親眼中，花生最可貴的是它的默默無(wú)聞。父親借助花生告訴我們一個(gè)道理，人要做_，不

4、要做只講體面，而對(duì)別人_。3.桂花雨圍繞家鄉(xiāng)的桂花，寫(xiě)了_之香，_之樂(lè)。4.將相和中表現(xiàn)藺相如勇敢智慧，不怕?tīng)奚氖录衉和_。八、 閱讀短文，回答問(wèn)題。會(huì)飛的蒲公英童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開(kāi)滿(mǎn)著一朵朵白色的小花。花兒怪逗人的：圓圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕_（yng）地飛了起來(lái)，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說(shuō)：“這是蒲公英，它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖

5、蕩。”媽媽的話，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個(gè)花書(shū)包給我，書(shū)包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂(lè)的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來(lái)飛去。一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌蒲公英的種子唱給媽媽聽(tīng)，我一邊喝一邊在蒲公英叢中跳來(lái)跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽的神情有些激動(dòng)，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色

6、的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過(guò)一間間古舊的小木屋，飛過(guò)一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。那個(gè)繡著蒲公英的花書(shū)包舊了破了，有幾個(gè)深夜，媽媽把花書(shū)包放在桌子上，望了好久好久。后來(lái)，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來(lái)飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來(lái)的大學(xué)錄取通知書(shū)，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)是真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺(jué)來(lái)到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠(yuǎn)的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默

7、默地往回走，快到小木屋時(shí)，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說(shuō)：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇耍依卫斡涀×藡寢尩脑?，開(kāi)始盡情地在大學(xué)的林陰小道上飛來(lái)飛去。一年后，我把從林陰小道上飛進(jìn)報(bào)紙和雜志的詩(shī)行寄給了山里的媽媽?zhuān)?xiě)了一段話：“媽媽?zhuān)瑥哪闵磉咃w出的那朵嬌_（nn）的蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣才能飛得更高了?！焙芸?，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫(huà)：一片藍(lán)色的天空下，有一座開(kāi)滿(mǎn)了白色蒲公英的小山坡。畫(huà)上題有一行字：山里的孩子。從這幅畫(huà)里，我讀出了媽媽心中那片誠(chéng)摯的向往藍(lán)天下，一群群孩子，明亮的雙眸，癡癡地凝望著山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里歡快地唱著：我是一顆

8、蒲公英的種子這不正是每一個(gè)山里母親期待的嗎？（選文有改動(dòng)）1根據(jù)注音寫(xiě)出漢字。輕_（yng）嬌_（nn）2文章第一段中寫(xiě)“火紅的杜鵲、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！庇惺裁醋饔茫縚3文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點(diǎn)的一句話是：_4在我成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和_有關(guān)。媽媽這樣做的用意是： _5文章中三次運(yùn)用了“飛來(lái)飛去”這個(gè)詞語(yǔ)，這樣寫(xiě)的作用是什么？_6文章以“會(huì)飛的蒲公英”為題，有什么含義？_7文章最后一段中“每一個(gè)山里母親期待的”是什么？_九、 課內(nèi)閱讀。圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝

9、建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝（_）：A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名（_）：A用鼻子嗅 B知道 C有名望（3）武陵春色（_）：A情景，景象 B顏色

10、C臉上表現(xiàn)的神情2選段第二段第一句是_句，在文中起_作用。3讀畫(huà)線的句子，注意表示時(shí)間的詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)你的感受。_十、 快樂(lè)習(xí)作。認(rèn)真觀察漫畫(huà)，展開(kāi)聯(lián)想與想象，自擬題目，寫(xiě)一篇習(xí)作。注意要寫(xiě)出自己的感受、看法與思考。不少于500字。_答案1、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷(xiāo)毀 奉命2、jin hn ho shi tin n3、曠野 極限 瑣碎 朗誦 煤礦 艱難 鎖門(mén) 涌入 4、所 然 口 提 夫 開(kāi) 之 寶 綽 綽 完 歸 無(wú)價(jià)之寶 絕口不提 萬(wàn)夫莫開(kāi) 人影綽綽 5、堅(jiān)持 保持 維持 堅(jiān)持 保持 陸續(xù) 連續(xù) 繼續(xù) 6、藺相如走到秦王身邊，說(shuō)，請(qǐng)秦王為趙王擊缶

11、。 幾年后，當(dāng)我拿起那首詩(shī)，必須承認(rèn)父親是對(duì)的。 庸醫(yī)誤診，把病給耽擱了。 看了小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的，我受到了很大的教育。7、精巧的詩(shī) 喜愛(ài) 贊美 味道鮮美 可以榨油 價(jià)錢(qián)便宜 有用的人 沒(méi)有好處的人 桂花 桂花 完璧歸趙 澠池相會(huì)8、1盈 嫩 2襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。3它從不滿(mǎn)足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。4蒲公英 教育“我”像蒲公英那樣，不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取，不斷取得新的成就。 5生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了“我”在媽媽的教育下求知、成長(zhǎng)、努力進(jìn)取的情景。6既揭示了蒲公英的性格特征，有包含了母親對(duì)“我”的殷切希望。7每一個(gè)山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊

12、的天地。9、1 B B A 2 過(guò)渡 承上啟下 3這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)說(shuō)明了圓明園內(nèi)收藏的歷史文物和奇珍異寶的年代跨度大、種類(lèi)多、數(shù)量多，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館，從而突出它的文化藝術(shù)價(jià)值。它的毀滅，真是讓人痛心、惋惜。10、范文：愛(ài)玩手機(jī)的爸爸在我眼中，我的爸爸很帥：干凈的短發(fā)，大眼睛，雙眼皮。他也很有文采，聽(tīng)姑姑說(shuō)，爸爸年輕時(shí)還發(fā)表過(guò)幾篇文章，但最近，爸爸好像中了一種“毒”手機(jī)的毒。爸爸特別喜歡玩手機(jī)，不管是在家還是出去玩，他總是要捧著一個(gè)手機(jī)，為了這事兒，媽媽也沒(méi)少批評(píng)他，有時(shí)候，他還會(huì)嫌?jì)寢屘珶?。在我印象中，每?dāng)我寫(xiě)作業(yè)，爸爸就會(huì)坐在我旁邊，如果我有不會(huì)的，他總是給我很詳細(xì)地講清楚。有時(shí)一道很難的題目，我一直不懂，他可以教我半小時(shí)，甚至一個(gè)小時(shí)，直到我明白為止。那時(shí)的我，感覺(jué)爸爸是天下最聰明的人。現(xiàn)在我寫(xiě)作業(yè)，不用爸爸教了，他現(xiàn)在換“學(xué)生”了，那個(gè)“學(xué)生”就是我弟。我弟寫(xiě)作業(yè)時(shí)，爸爸就躺在床上，捧著手機(jī)。如果弟弟有不會(huì)的題目，就要蹲在床邊問(wèn)他，爸爸也只會(huì)大概說(shuō)說(shuō)，如果實(shí)在不懂就算了，然后他就繼續(xù)玩著手機(jī)。啊，爸爸，你怎么變成這樣？聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸每天睡覺(jué)前總要玩會(huì)手機(jī)，不刷上半小時(shí)不會(huì)睡覺(jué)，只有被媽媽催，甚至把手機(jī)奪走，他才肯上床睡覺(jué)。以前