一年級(jí)道法上冊教案(全)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)新華鎮(zhèn)中心校教案(2019-2020學(xué)年第一學(xué)期)學(xué)校:科目:年級(jí):教師:新華鎮(zhèn)中心校20192020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科 目道德與法制教學(xué)班級(jí)一年級(jí)教科書名稱及冊書道德與法制一年級(jí)上冊上 課日 期8.26每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32考試次數(shù)2周次時(shí)間預(yù) 定 進(jìn) 度頁 數(shù)實(shí)際進(jìn)度出入原因說 明起訖起訖18月26日8月30日1.開開心心上學(xué)去29月2日9月6日2.拉拉手，交朋友39月9日9月13日3.我認(rèn)識(shí)您了49月16日9月20日4.上學(xué)路上59月23日9月27日5.我

2、們的校園69月30日10月4日慶“國慶”710月7日10月11日6.校園里的號(hào)令810月14日10月18日7.課間十分鐘910月21日10月25日8.上課了1010月28日11月1日9.玩得真開心 期中考試1111月4日11月8日10.吃飯有講究1211月11日11月15日11.別傷著自己1311月18日11月22日12.早睡早起1411月25日11月29日13.美麗的冬天1512月2日12月6日14.健康過冬天1612月9日12月13日15.快樂過新年1712月16日12月21日16.新年禮物1812月23日12月27日復(fù)習(xí)1912月30日1月3日復(fù)習(xí)201月6日1月11日期末考試總 的 教

3、 學(xué) 目 的教 育教 養(yǎng)道德與法制課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）開放性；（3）活動(dòng)性。教材力求體現(xiàn)思想性原則、科學(xué)性原則、現(xiàn)實(shí)性原則、綜合性原則和活動(dòng)性原則。教材將以主題單元形式展開，并重點(diǎn)突出以下特征：1、從兒童真實(shí)生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合教材不是從傳統(tǒng)德育的規(guī)范體系或德目體系展開學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型出發(fā)，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。2、強(qiáng)化教材的生活指導(dǎo)職能教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實(shí)生活為起點(diǎn)，幫助兒童實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編

4、寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個(gè)人幸福、社會(huì)有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識(shí)，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力。一方面通過現(xiàn)實(shí)情景的捕捉和再創(chuàng)造，讓兒童感受生活的美好和快樂，激發(fā)熱愛生活的情感；另一方面通過引入兒童生活中的典型問題，鼓勵(lì)兒童自己在探尋問題解決方案過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個(gè)性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動(dòng)型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動(dòng)型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織

5、模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動(dòng)的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識(shí)技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。道德與法制課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動(dòng)腦筋，有創(chuàng)意地生活。第一單元：我是小學(xué)生1、讓學(xué)生意識(shí)到自己是小學(xué)生了，要開開心心上學(xué)。2、幫助學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交際，懂得交新

6、朋友。第二單元：校園生活真快樂1、幫助學(xué)生熟悉和適應(yīng)學(xué)校生活2、讓學(xué)生意識(shí)到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學(xué)校生活常規(guī)3、讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)校生活帶來的樂趣，喜歡上學(xué)。第三單元：家中的安全與健康1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)

7、愛他人。第四單元：天氣雖冷有溫暖1、體驗(yàn)冬季生活的快樂，增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉意志。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，獲得有關(guān)知識(shí)。3、意識(shí)到自己是集體的一員，主動(dòng)參與新年的集體活動(dòng)。4、了解冬季保健的知識(shí)養(yǎng)成良好、健康的生活。新華鎮(zhèn)中心校20192020學(xué)年第一學(xué)期單元分析年級(jí)一年級(jí)學(xué) 科道德與法制備課人李國良單元名稱我是小學(xué)生啦教材分析“我是小學(xué)生啦”是一年級(jí)上冊教材的起始單元，本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容直接影響學(xué)生對本課程的認(rèn)識(shí)和興趣，因此，本單元在整本教材中有著舉足輕重的地位。本單元安排了四個(gè)主題。主題一：“開開心心上學(xué)去”，重在讓學(xué)生感受自己角色的變化，熟悉學(xué)校環(huán)境，并逐步做到適應(yīng)新環(huán)境下

8、的生活。主題二：“拉拉手，交朋友”，主要讓學(xué)生在新環(huán)境下多認(rèn)識(shí)幾個(gè)朋友，盡快熟悉自己的新同學(xué)。主題三：“我認(rèn)識(shí)您了”，讓學(xué)生對新老師有一定的認(rèn)識(shí)，從而消除學(xué)生對陌生人際環(huán)境的緊張、焦慮的情緒。主題四：“上學(xué)路上”，主要是讓學(xué)生掌握一些基本的交通知識(shí)，幫助學(xué)生樹立安全、自衛(wèi)及遵守交通規(guī)則的意識(shí)。單元教學(xué)目標(biāo)1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。4.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。5.表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。6.認(rèn)

9、識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。單元教學(xué)重點(diǎn)1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。4.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。單元教學(xué)難點(diǎn)1.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。2.表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。3.認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。課時(shí)劃分開開心心上學(xué)去2課時(shí)拉拉手，交朋友2課時(shí)我認(rèn)識(shí)您了2課時(shí)上學(xué)路上2課時(shí)新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教

10、學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題開開心心上學(xué)去主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)12授課人教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.過程與方法：.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教學(xué)難點(diǎn)在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。教 學(xué)過程:活動(dòng)一：我們長大了1.導(dǎo)語：同學(xué)們，課前老師收集了一些大家的照片，你們想看一看嗎?

11、請你們猜一猜他是誰?2.PPT出示學(xué)生照片。(照片的內(nèi)容為：學(xué)生在嬰兒期、幼兒園、入學(xué)佩戴小紅花時(shí)的若干張照片)3.導(dǎo)語：你們猜到他是誰了嗎?你們想不想知道照片后面的故事呢?下面就請他們?yōu)榇蠹医榻B一下吧!4.教師引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生簡單介紹一下照片拍攝的時(shí)間、地點(diǎn)、大概發(fā)生的事件。5.提問：同學(xué)們!請大家認(rèn)真地看一下照片里的同學(xué)有什么變化嗎?6.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：長大了、上學(xué)了、成為一名小學(xué)生啦7.導(dǎo)語：是呀!他們長大了，胸前佩戴著漂亮的小紅花，是一名光榮的小學(xué)生了。這么幸福的時(shí)刻當(dāng)然要用相機(jī)記錄下來，你看他笑的多開心呀!和他們一起長大的還有誰呢?快把你的小手舉起來!老師看到每位同學(xué)的臉上都洋溢著興奮的

12、笑容，你們想不想回顧一下自己佩戴小紅花，成為小學(xué)生的時(shí)刻呢?8.播放視頻。(內(nèi)容為：學(xué)生入學(xué)第一天進(jìn)校、參加開學(xué)典禮、站隊(duì)等視頻短片)9.提問：哪位同學(xué)愿意跟大家分享一下你當(dāng)時(shí)的心情呢?再說一說為了上學(xué)家里都為你做了哪些準(zhǔn)備呢?10.預(yù)設(shè)學(xué)生反饋：特別高興、興奮、書包是新的、衣服是新的11.追問：為什么會(huì)做這么多準(zhǔn)備呢?為什么這樣高興呢?小結(jié)：同學(xué)們講的真好!老師深深地感覺到同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的喜悅，這種喜悅是為自己成為一名小學(xué)生感到無比的驕傲。是因?yàn)槟銈冮L大了，不再是幼兒園里的小朋友，即將開始學(xué)知識(shí)長本領(lǐng)了。這是一件多么值得慶祝的事情呀!怪不得全家都這么高興，這么重視呢!活動(dòng)二：精彩的小學(xué)生活1

13、.導(dǎo)語：同學(xué)們，作為一名小學(xué)生，你們知道學(xué)校生活與幼兒園生活都有什么不同嗎?下面就讓我們做一個(gè)“找不同”的小游戲，找一找照片中學(xué)校與幼兒園的不同之處。2.出示第一組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校教室對比)3.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：學(xué)校除了班級(jí)教室以外，上課還有其他的教室嗎?4.出示第二組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校學(xué)習(xí)對比)5.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：我們除了語文數(shù)學(xué)學(xué)科外，你還上過其他的課程嗎?6.出示第三組對比照片。(照片內(nèi)容包含：幼兒園與學(xué)校作息時(shí)間對比)7.小組討論。8.學(xué)生反饋。教師注意點(diǎn)撥：觀察一下自己的課程表，你有什么新發(fā)現(xiàn)?9.導(dǎo)語：同學(xué)們真棒!一下就找到了

14、學(xué)校與幼兒園生活的不同之處!其實(shí)在我們的校園中，還有許許多多有意思的事情和活動(dòng)等待著大家去參與呢，我們一起去看看吧!10.播放校園學(xué)習(xí)與活動(dòng)的視頻短篇。11.提問：同學(xué)們，通過剛才的游戲和視頻，大家對小學(xué)生活有什么感想?對自己有什么希望嗎?12.學(xué)生反饋。小結(jié)：同學(xué)們，小學(xué)的生活與幼兒園的生活，存在著太多的不同。不僅學(xué)的知識(shí)多了，遇到的小伙伴和老師多了，而且活動(dòng)的區(qū)域也更大了。同學(xué)們會(huì)隨著年齡地增長，參加各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，也許有一天你們還會(huì)成為爸爸媽媽、老師甚至學(xué)校的驕傲呢!上學(xué)是一件多么美好的事情呀!第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。教 學(xué)過程:活動(dòng)三

15、：上學(xué)了，我能行1.導(dǎo)語：今天，大家如愿以償?shù)某蔀橐幻W(xué)生，成了親密的同學(xué)，開始了小學(xué)生活，如果當(dāng)我們的小伙伴遇到困難，你會(huì)怎么做呢?(幫助他)大家真是個(gè)愛幫助人的好孩子，老師就認(rèn)識(shí)了一位小朋友，他就遇上了一些小困難，你們愿意幫幫他們嗎?2.出示教材截圖1，并提問：蘭蘭在校門口不愿讓父母離開，不肯進(jìn)入校園，這是為什么呢?3.學(xué)生反饋預(yù)設(shè)：(1)怕爸爸媽媽不來接她。(2)怕老師批評他。(3)怕同學(xué)欺負(fù)她(4)誰也不認(rèn)識(shí)，膽小4.根據(jù)學(xué)生提出的假設(shè)，學(xué)生同桌2人演一演，會(huì)怎樣幫助蘭蘭。5.學(xué)生表演。老師適時(shí)點(diǎn)撥，鼓勵(lì)學(xué)生尋找適當(dāng)?shù)姆椒?，以此消除恐懼和不安的心理?.導(dǎo)語：同學(xué)們，面對一個(gè)全新的環(huán)

16、境，大家難免會(huì)遇到許多的不適應(yīng)甚至是困難，但是這些都是可以解決的，只是有些同學(xué)還沒有找到好的方法。在開學(xué)這幾天的時(shí)間里，你有沒有什么擔(dān)心的事情或者困難嗎?說出來，讓我們一起來想辦法。總結(jié)：同學(xué)們，在今天的課堂上，我看到了活潑可愛的你們，每位同學(xué)都對自己的小學(xué)生活充滿期待，也做好了充分的準(zhǔn)備。你們長大了，是一名小學(xué)生了，老師為你們感到驕傲和自豪。最后，預(yù)祝同學(xué)們在小學(xué)生活中，互相關(guān)心、互相幫助，健康成長。板書設(shè)計(jì):教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題2、拉拉手，交朋友主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)3-4授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:通過參與各種游戲活

17、動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2、了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。教學(xué)難點(diǎn)了解并遵守交往及游戲中的規(guī)則、紀(jì)律，初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌的行為習(xí)慣。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):.通過參與各種游戲活動(dòng)，使學(xué)生初步了解人際交往的基本知識(shí)與技能。教 學(xué)

18、過程:活動(dòng)（一）認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)1、老師作自我介紹，與同學(xué)交朋友小朋友，歡迎你們來到學(xué)校，成為一名小學(xué)生。我是你們的班主任老師，我們以后會(huì)在一起學(xué)習(xí)語文、品德與生活等知識(shí)，做各種有趣的游戲。你們遇到困難也可以來找我，我會(huì)幫助你們的，我們還會(huì)成為好朋友呢！（老師走下去和同學(xué)拉拉手）2、放多媒體圖片，給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物在美麗的大森林里住著幾個(gè)好伙伴，他們是康康熊、樂樂猴、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠，聽說你們上學(xué)了，他們也想和大家成為新朋友。你們愿意嗎？瞧！他們來了！大家歡迎！（4個(gè)學(xué)生戴著頭飾上場，作自我介紹，向各小組問好）康康熊：大家好！我是康康熊，你們看我多健康，我是來和大家交朋友的！樂樂猴：大家好！我是

19、樂樂猴，我非常快樂，我也是來和大家交朋友的！愛愛鴿：大家好！我是愛愛鴿，我很有愛心，我也是來和大家交朋友的！創(chuàng)創(chuàng)鼠：大家好！我是創(chuàng)創(chuàng)鼠，我很愛動(dòng)腦筋，也喜歡搞創(chuàng)造，我也是來和大家交朋友的！同學(xué)們分別說一說4個(gè)小動(dòng)物的名字，和小動(dòng)物們問好。3、同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)小朋友們你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了倪老師，和4個(gè)小動(dòng)物。你們之間還不熟悉，想不想互相認(rèn)識(shí)一下，成為新朋友？可以相互拍拍手、拉拉鉤，成為新朋友。4、學(xué)做名片并展示交流.（1）老師出示自己的名片給學(xué)生看，然后示范做名片，學(xué)生按老師的方法、步驟學(xué)做名片。（2）誰愿意把自己做好的名片給大家看一看？（適時(shí)點(diǎn)評）學(xué)生在小組里互相交換名片，老師指導(dǎo)交換名片的禮節(jié)（3

20、）在書上記下同桌的名字和電話，相互認(rèn)識(shí)。5、唱兒歌教唱兒歌：拍拍手、拉拉鉤，我們成為新朋友；拍拍手、拉拉鉤，我們都是好朋友。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的方法開展與同學(xué)、老師的交往活動(dòng)學(xué)習(xí)與生活中遇到問題時(shí)愿意想辦法解決。教 學(xué)過程:活動(dòng)（二）做游戲，愉快地結(jié)識(shí)新朋友老師講解一下兩個(gè)游戲：找朋友，網(wǎng)小魚的游戲方法和規(guī)則，教唱網(wǎng)小魚的兒歌。學(xué)生選擇自己喜歡的游戲，邊唱兒歌邊做游戲，老師也加入游戲中。板書設(shè)計(jì):教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第一單元 我是小學(xué)生了3我認(rèn)識(shí)您了主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)5-6授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

21、:熟悉更多老師和遵從教導(dǎo)過程與方法:學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:表現(xiàn)對老師尊敬，鍛煉口頭表達(dá)和情感表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)過程:（一）我喜歡和大家在一起1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？（干凈、整潔，學(xué)習(xí)好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)的同學(xué)。）2、你和誰是好朋友，為什么要和他做朋友？（我們經(jīng)常一起玩，我們在一起會(huì)互相幫助。）（二）我認(rèn)識(shí)的老

22、師1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)的老師嗎？2、我們該怎么尊敬他們？3、你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。教學(xué)過程:（一）我認(rèn)識(shí)的老師多1、說說你都認(rèn)識(shí)了哪些老師2、說說某老師是怎么工作的（二）該請誰來幫幫我1自觀察12頁圖，同桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？2匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。（三）這樣做對嗎？1看書13頁圖 ：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）2遇到類似情況我該怎么做？2說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難

23、忘的事。板書設(shè)計(jì):教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章名稱、課題第一單元 我是小學(xué)生了4、上學(xué)路上主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)7-8授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。過程與方法:遵交通規(guī)則,做到安全行走,逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。情感態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí),感受交通規(guī)則和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):

24、 認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。教學(xué)過程:（一）我喜歡和大家在一起1、說說你喜歡和什么樣的人做朋友？3、說說你幫助過誰？哪個(gè)朋友幫助過你？）課間活動(dòng)：欣賞我的好老師歌曲（二）我認(rèn)識(shí)的老師1、我們來到學(xué)校這個(gè)新的環(huán)境上學(xué)已經(jīng)半個(gè)月多了，你能給同學(xué)介紹你認(rèn)識(shí)的老師嗎？2、我們該怎么尊敬他們？3、你有特別喜歡的老師，為什么喜歡他？（三）拓展:注意觀察老師們是怎樣工作及關(guān)心同學(xué)的 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識(shí)有關(guān)交通的特殊號(hào)碼和交通標(biāo)志,掌握有關(guān)交通安全常識(shí)。教學(xué)過程:（一）我認(rèn)識(shí)的老師多1、說說你都認(rèn)識(shí)了哪些老師2、說說某老師是怎么工作的（二）該請誰來幫幫我1、自觀察12頁圖，同

25、桌互說：遇到這些事，可以請誰來幫忙呢？2、匯報(bào)（要求舉手發(fā)言，師強(qiáng)調(diào)規(guī)則）3、夸夸老師是如何關(guān)心愛護(hù)小朋友。（三）這樣做對嗎？1、看書13頁圖 ：他們這樣做，對嗎？為什么？（先說給同桌聽，在匯報(bào)）2、遇到類似情況我該怎么做？3、說說開學(xué)以來，與老師、同學(xué)之間發(fā)生的有趣的、難忘的事。板書設(shè)計(jì):教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校20192020學(xué)年第一學(xué)期單元分析年級(jí)一年級(jí)學(xué) 科道德與法制備課人李國良單元名稱我是小學(xué)生啦教材分析道德與法治一年級(jí)上冊第二單元“校園生活真快樂”由第5課我們的校園、第6課校園里的號(hào)令、第7課課間十分鐘第8課上課了共同構(gòu)成第二單元。本單元圍繞學(xué)生學(xué)校生活這一新的生活空間及其中的重要

26、事件組成.本單元前兩課是從學(xué)校生活的外在環(huán)境到內(nèi)在組織規(guī)則的邏輯推進(jìn),后兩課內(nèi)容是對學(xué)校與制度環(huán)境中存在的兩種生活形式開展引導(dǎo)。本單元依舊是入學(xué)適應(yīng)教育。單元目標(biāo)1.體會(huì)成為小學(xué)生角色的變化，感受成長與變化帶來的愉悅。2.在學(xué)校里情緒安定，心情愉快，對校園生活充滿期待。3.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。4.學(xué)習(xí)人際交往的基本技能，消除與人交往的陌生感和羞怯感。5.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。6.具有初步的活動(dòng)安全意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高高興興參加各項(xiàng)

27、活動(dòng).7懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：單元重點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。3.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：單元難點(diǎn)1.培養(yǎng)學(xué)生樂于和同學(xué)、老師交往的情感，初步體驗(yàn)作為集體生活中一員的快樂。2.讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。3.懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感：課時(shí)劃分我們

28、的校園2課時(shí)校園里的號(hào)令2課時(shí)課間十分鐘2課時(shí)上課了2課時(shí)新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第二單元校園生活真快樂5、我們的校園主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)9-10授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。過程與方法：調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，了解學(xué)校中與自己學(xué)習(xí)生活關(guān)系密切的設(shè)施、設(shè)備，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。教學(xué)重點(diǎn)熟悉校園生活。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)熱愛學(xué)校的情感教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過

29、 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生自己觀察、訪問、思考等實(shí)踐手段，熟悉自己的校園，增進(jìn)對學(xué)校的了解與親近感。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景1、導(dǎo)入談話：小朋友們，老師今天帶來了一個(gè)好消息。想知道嗎？請你用心聽。2、播放多媒體錄音：“開家長會(huì)選拔引導(dǎo)員”3、提問：小朋友，你聽到了什么好消息？能說一說嗎？學(xué)生說，老師板書：我們的校園二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）通過錄象了解校園1、說到我們的校園，你知道些什么呢？2、學(xué)生自由發(fā)言（示范小學(xué)、綠色學(xué)校）從哪里知道的？3、跟著攝影師叔叔的鏡頭參觀我們的校園。4、咦？我發(fā)現(xiàn)大家臉上的表情都是喜滋滋，看來你們看錄象時(shí)心里都有著自己的想法了，能說說你在想些什么嗎？5、在開家

30、長會(huì)時(shí)，你們也能像現(xiàn)在這么開心和驕傲地向爸爸媽媽介紹我們的校園嗎？你打算介紹哪里呢？（二）分類1、我們的學(xué)校可真大啊，你們讓老師寫了滿滿一黑板不同的場所，真讓人眼花繚亂！如果這樣給爸爸媽媽介紹，他們肯定要被弄昏頭了，我們來想個(gè)辦法，給它們分個(gè)類，好嗎？2、師生共同完成分類：（貼字）上課場所：教室（微機(jī)、音樂、體育、網(wǎng)閱）、圖書館、下課場所：操場、廁所、老師場所：辦公室、會(huì)議室3、這樣看起來既清楚又明白，引導(dǎo)員們才能在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度帶著爸爸媽媽找到不同的地方。可是，你們真的知道這些地方在哪里嗎？讓我們?nèi)?shí)地走一走。4、注意事項(xiàng)：說話輕輕、走路輕輕。不影響別班上課。不明白的地方可以有禮貌

31、地詢問老師。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。教學(xué)過程：三、參觀校園1、老師會(huì)帶大家參觀黑板上貼的每一個(gè)地方，小朋友們要認(rèn)真觀察，找一個(gè)自己最感興趣的地方，用心記一記它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、參觀校園。四、分組匯報(bào)1、你最喜歡校園的哪個(gè)地方呢？請你說一說。2、按照學(xué)生的發(fā)言分成三組，下課場所、上課場所、老師場所。插上不同的旗子。3、請和組內(nèi)的小伙伴商量：這個(gè)地方在學(xué)校的哪兒？它有什么作用？需要注意些什么？4、分組匯報(bào)方位如：廁所在教學(xué)樓和科技樓中間，男廁所在三樓，女廁所在四樓；醫(yī)務(wù)室在教學(xué)樓二樓中間；老師辦公室在一樓。注意事項(xiàng)如：上

32、廁所要注意不擁擠，大便小便入槽，便后沖洗、洗手。接開水時(shí)排隊(duì)，小心燙水。5、評選介紹時(shí)態(tài)度大方、口齒清楚的同學(xué)為家長會(huì)引導(dǎo)員。板書設(shè)計(jì)：教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第二單元校園生活真快樂6、校園里的號(hào)令主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)11-12授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。過程與方法：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。能分辨鈴聲的不同含義，學(xué)習(xí)根據(jù)鈴聲的指示進(jìn)行學(xué)校生活。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在活動(dòng)體驗(yàn)中使學(xué)生初步掌握幾個(gè)課間十分鐘游戲活動(dòng)的方法。教學(xué)重點(diǎn)能分辨校園鈴聲的不同含義

33、，初步形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教法講述、交流學(xué)法交流，實(shí)踐教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步懂得遵守學(xué)校生活的規(guī)則與紀(jì)律的重要性，形成規(guī)則意識(shí)。教學(xué)過程：活動(dòng)一我會(huì)聽1談話：同學(xué)們，你們注意過校園里的鈴聲嗎？這節(jié)課我們就一起來了解了解。（板書：校園鈴聲）2提問：校園的鈴聲表示什么意思？播放視頻：上課鈴響或者動(dòng)畫：上課鈴響3學(xué)生討論，教師隨機(jī)追問：（1）你聽到了什么？看到了什么？（2）鈴聲告訴我們什么？（板書：上課了）（3）聽到這樣的鈴聲，你們是怎么做的？我們來演一演（4）說說為什么要這樣做？小結(jié)：上課鈴響后，我們要趕快走進(jìn)教室，把書本整齊地?cái)[放在桌上，專

34、心上課。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過程：活動(dòng)二我會(huì)做1老師講課時(shí)，我們應(yīng)該怎么做。（1）過渡：現(xiàn)在，正式上課的鈴聲響了，老師要講課了。老師講課時(shí)我們該怎么做？（2）學(xué)生討論發(fā)言，教師進(jìn)行板書：眼睛仔細(xì)看，耳朵注意聽。（3）小結(jié)：老師講課時(shí)，我們要眼睛仔細(xì)看書或看黑板，耳朵注意聽老師講或同學(xué)發(fā)言。2老師提問時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）提問：老師提出問題時(shí)，你們是怎么做的呢？學(xué)生交流討論。（引導(dǎo)學(xué)生了解老師提問時(shí)要開動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，積極舉手發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音要響亮）教師進(jìn)行板書：腦子認(rèn)真想，發(fā)言聲響亮。（2）提問：有幾個(gè)小朋友，他們是怎樣做的呢？我們一起看看。播放

35、視頻：上課發(fā)言（3）提問：你愿意向哪位小朋友學(xué)習(xí)呢，說說為什么？（4）學(xué)生模擬演練。教師請舉手規(guī)范不喊叫的同學(xué)回答問題，并提醒聲音較小的同學(xué)大聲回答。3同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做。（1）過渡：剛才這些同學(xué)都能積極舉手回答問題，而且聲音很響亮，可真棒?。?）提問：在這些同學(xué)回答問題的時(shí)候，其他同學(xué)該干什么呢？（認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，思考別人說得對不對。）（3）談話：老師發(fā)現(xiàn)在同學(xué)回答問題時(shí)有這樣一些現(xiàn)象：出示圖片：上課（4）提問：他們在干什么？你要提醒照片中同學(xué)注意什么？ 學(xué)生自由發(fā)言。（5）小結(jié)：老師看到剛才這幾個(gè)同學(xué)發(fā)言時(shí)大家都能做到認(rèn)真傾聽，不插嘴，不分心，多么會(huì)聽講?。“鍟O(shè)計(jì)：教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)

36、中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第二單元校園生活真快樂7、課間十分鐘主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)13-14授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。過程與方法：讓學(xué)生感受到課間生活的快樂。情感態(tài)度與價(jià)值觀：具有初步的活動(dòng)安全意識(shí),懂得課間活動(dòng)守秩序,大家才能愉快又安全,高高興興參加各項(xiàng)活動(dòng).教學(xué)重點(diǎn)合理地安排課間十分鐘。教學(xué)難點(diǎn)積極開展有益的活動(dòng),懂得活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則。有安全意識(shí),會(huì)幫助同伴。教法講述、交流學(xué)法交流，實(shí)踐教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)

37、：讓學(xué)生體驗(yàn)課間活動(dòng)的豐富多彩,學(xué)會(huì)合理安排課間十分鐘,在課間文明游戲,與同學(xué)友好相處,形成和諧輕松的課間氛圍。教學(xué)過程：活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀看圖片分析問題那么今天我們一起來學(xué)習(xí)課間十分鐘這一課,來看看課間活動(dòng)都有哪些,怎樣才能愉快的玩耍。課間十分鐘)播放幻燈片:你能看出這是在什么時(shí)候嗎?活動(dòng)2【講授】創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)安排同學(xué)們,你們能合理地安排自己的課間活動(dòng)嗎?我們的好朋友喜羊羊和懶羊羊都遇到了課間安排的煩惱,咱們一起去幫幫它們吧情景一:九月一日開學(xué)了,懶羊羊和其他同學(xué)一起坐在教室里聽老村長講課,下課鈴聲一響,懶羊羊就一個(gè)箭步?jīng)_出了教室,與同學(xué)們一起在操場上開心地玩耍起來。一直到上課鈴聲響起,它才

38、戀戀不舍地回到了教室。第二節(jié)課剛開始,沒有喝一滴水也沒有上廁所的懶羊羊可受不了了,你們瞧,它的表情可難受了。如果你是懶羊羊,你會(huì)說些什么呢?懶羊羊的小故事告訴我們,課間十分鐘首先要做的事是(喝水、上廁所)板書。 哪些小朋友來給大家展示一下,下課后你是怎么安排你的課間十分鐘的?教師:小朋友們的安排都很有道理,但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的地方,就是你們會(huì)把自己喜歡做的事情放在最后,小朋友們都知道課間活動(dòng)首先要做重要的事情,然后在去做喜歡做的事情,課間十分鐘多么寶貴啊,我們只有合理的安排時(shí)間,才能做更多有意義的事情。那除了喝水和上廁所,我們還應(yīng)該做哪些事呢?請同學(xué)們翻開課本第30頁,答案就在課本當(dāng)中。情景

39、二:喜羊羊比懶羊羊聰明很多。一下課,它就先去接了水,咕咚咕咚地喝起來。喝完水又去上了廁所,然后就在操場上跑來跑去,玩得滿頭大汗。第二節(jié)課剛上到一半喜羊羊覺得頭暈眼花,沒精打采的。旁邊的同學(xué)問它:“喜羊羊,你怎么了?喜羊羊究竟是怎么了?誰來說說? 那喜洋洋這樣做對嗎? 為什么?是啊,課間休息時(shí)間不是很長,所以我們在課間十分鐘選擇的游戲一定要適量。小結(jié):學(xué)校安排在兩節(jié)課之間休息10分鐘是想讓同學(xué)們休息一下,上上廁所、喝點(diǎn)兒水;準(zhǔn)備下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品,也可以適當(dāng)?shù)亻_展一些有趣的活動(dòng)。以便下一節(jié)課能精神飽滿地學(xué)習(xí)。第二課時(shí)活動(dòng)3【活動(dòng)】學(xué)習(xí)兒歌現(xiàn)在,老師要送給你們一首有趣的兒歌,這首兒歌叫“課間歌”,跟

40、著老師一起讀:(學(xué)生跟老師一起做動(dòng)作讀)下課后,不瘋跑,不打鬧,輕聲細(xì)語有禮貌,課前準(zhǔn)備要做好,每節(jié)功課都重要。同學(xué)們,這節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了課間十分鐘,通過這一節(jié)課,你們有沒有什么收獲呢:(同學(xué)們談自己的感想與收獲)板書設(shè)計(jì)：教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第二單元校園生活真快樂 8、上課了主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)15-16授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：知道課堂紀(jì)律的基本要求。過程與方法： 懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1聽到上課鈴聲立即進(jìn)教室。2上課不隨便說話；要發(fā)言，先舉手；不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事

41、；不影響別人學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，使他們知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得人人遵守課堂紀(jì)律，大家才能學(xué)習(xí)好的道理，從而產(chǎn)生遵守課堂紀(jì)律的愿望。教學(xué)難點(diǎn)上課守紀(jì)律的重要性。教法講述、交流學(xué)法交流，實(shí)踐教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：懂得課堂紀(jì)律的重要性，能用正反事例說明上課要遵守紀(jì)律。教學(xué)過程：一、想一想（通過學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)，使他們知道上課要守紀(jì)律。） 1思考：同學(xué)們，上課時(shí)人人守紀(jì)律，大家學(xué)習(xí)得怎么樣？如果有人不守紀(jì)律會(huì)怎樣呢？ 2小結(jié)：上課時(shí)，人人守紀(jì)律，大家能安靜地學(xué)習(xí)。有人不守紀(jì)律，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，大家都不高興，因此，課堂紀(jì)律大家都要遵守。板書設(shè)計(jì)：上課守紀(jì)二、說一說（使學(xué)生

42、知道課堂紀(jì)律的基本要求，懂得課堂紀(jì)律大家都要遵守。）出示圖一。1小組交流：（1）上課鈴聲響了，教室外活動(dòng)的同學(xué)是怎么做的？為什么要這樣做？（2）教室里的同學(xué)聽到上課鈴聲后是怎么做的？2小結(jié)：鈴聲就是命令，聽到上課鈴聲應(yīng)該這樣做：（1）停止一切活動(dòng)。（2）安靜、迅速、按順序進(jìn)教室。（3）在自己的座位上坐好。過渡語：在座位上坐好后，我們該怎樣上課呢？出示圖二。1小組交流：（1）上課時(shí)，同學(xué)們是怎么做的呢？窗外飛來幾只小鳥，嘰嘰喳喳地叫著，同學(xué)們沒有一個(gè)人看，這是為什么呢？（2）如果上課不專心聽講，搞小動(dòng)作，會(huì)造成什么后果呢？（3）觀察老師的表情怎樣？你們猜此時(shí)老師是怎么想的？2小結(jié)：上課玩東西，做

43、小動(dòng)作，會(huì)分散注意力，不能集中精神聽老師講課，既影響了自己的學(xué)習(xí)，有時(shí)還影響其他同學(xué)聽課。當(dāng)自己想玩時(shí)，一定要管住自己，不玩，不做小動(dòng)作，時(shí)間長了，就能養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道課堂紀(jì)律的基本要求。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：課上除了要坐好、要專心聽講外，還應(yīng)該怎樣做呢？ 二、說一說出示圖三。1討論：（1）為什么想發(fā)言時(shí)要先舉手？（2）如果自己舉手老師沒讓發(fā)言，讓其他同學(xué)發(fā)言時(shí)，應(yīng)該怎么做？2小結(jié)：想發(fā)言時(shí)要先舉手，得到允許后再發(fā)言，如果老師讓其他同學(xué)發(fā)言就認(rèn)真聽。隨便說話，發(fā)言亂搶，誰也聽不清，會(huì)影響自己和同學(xué)學(xué)習(xí)，影響老師講課。同學(xué)們都舉手發(fā)言，有秩序地討論問題，大家才能學(xué)

44、習(xí)好。過渡語：現(xiàn)在咱們知道應(yīng)該怎樣上課了，下面老師想請你們當(dāng)小老師，來看看下面這些同學(xué)做得怎么樣，怎樣幫助他們？三、看一看（使學(xué)生知道不遵守課堂紀(jì)律的危害。）出示投影片。（看一看課本中的圖1）說一說。板書設(shè)計(jì)：教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期單元分析年級(jí)一年級(jí)學(xué) 科道德與法制備課人李國良單元名稱第三單元 家中的安全與健康教 材分 析“家中的安全與健康”是一年級(jí)上冊教材的第三單元。本單元安排了四個(gè)主題。主題一：“玩得真開心”，重在表現(xiàn)出豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。主題二：“吃飯有講究”，主要讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。主題三：“別傷著自己”，讓學(xué)生學(xué)習(xí)防

45、范意外傷害的基本方法。主題四：“早睡早起”，主要是讓學(xué)生知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。單元目標(biāo)1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。單元重點(diǎn)1、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到自己作為

46、家庭一員的責(zé)任，要學(xué)會(huì)自理，還應(yīng)該承擔(dān)力所能及的家務(wù)活；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在學(xué)校在家一個(gè)樣，誠實(shí)、有禮貌，能為家庭帶來歡樂。2、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。3.、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。單元難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，養(yǎng)成堅(jiān)持做力所能及的家務(wù)活的行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)做不會(huì)做的事情，培養(yǎng)學(xué)生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)。2、讓學(xué)生體會(huì)到父母長輩對自己的關(guān)愛，體會(huì)家庭生活的幸福；能用自己的方

47、式孝親敬長，向長輩表達(dá)自己的愛、自己的心意，從而學(xué)會(huì)感謝他人、關(guān)愛他人。課時(shí)劃分玩得真開心1課時(shí)吃飯有講究2課時(shí)別傷著自己2課時(shí)早睡早起2課時(shí)新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第三單 家中的安全與健康9玩得真開心主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)1總課時(shí)數(shù)17授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)1、豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。2、了解日常家庭安全隱患，安全玩耍。教學(xué)難點(diǎn)1、引導(dǎo)

48、學(xué)生進(jìn)行觀察，能從名稱、形狀、玩法有條理地介紹自己的玩具。2、學(xué)習(xí)制作簡單的游戲玩具，發(fā)展動(dòng)手能力。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課教學(xué)目標(biāo)：豐富學(xué)生的課后文化生活，學(xué)會(huì)在玩中學(xué)，學(xué)中玩。教學(xué)過程：師：同學(xué)們，今天老師要和大家談一個(gè)你們最感興趣的問題：玩 。你們高興嗎？生：高興。師：那么同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩些什么呢？生：（略）師：在學(xué)校的時(shí)候呢，我們的老師還有同學(xué)都跟我們再起來，大家可以一起快樂地玩耍，但是放學(xué)回家后，我們雖然沒有了老師和同學(xué)們，但是家里還有我們的家人和朋友，接下來，我想請同學(xué)們告訴我，你們放學(xué)回家后，都會(huì)玩什么？和誰玩？玩的開心嗎？（指明部分學(xué)生作答。）師：看來同學(xué)

49、們放學(xué)后的生活依舊充滿了快樂，那么當(dāng)我們在家里玩耍的時(shí)候有沒有考慮過，家里安不安全這一問題呢？生：（略）師：大家都認(rèn)為家里很安全是嗎？那么就請同學(xué)們來看看下面這幾幅圖中的小朋友他們在做什么？他們的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果呢？生：（略）師：同學(xué)們，認(rèn)真讀一讀，燕燕的故事，看看燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。生：（略）老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“生活常識(shí)被燙傷怎么辦”；給大家介紹“生活小常識(shí)”、“家庭救護(hù)常識(shí)”、“居家安全小常識(shí)”等知識(shí)，詳見文本資源。） 老師：

50、燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們再來看看張明遇到了什么事情？大家打開課本第五十五頁，認(rèn)真讀一讀，然后說一說。生：（略）老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。生：（略）（讓同學(xué)欣賞視頻“防煤氣中毒”；還可給同學(xué)們介紹“預(yù)防中毒”里面的知識(shí)，詳見文本資源。） 老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！生：（略）（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）

51、師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡)師：解決了家里的安全問題，讓我們來看點(diǎn)輕松高興的事吧！今天老師給大家?guī)砹硕Y物，你們想不想知道是什么？生：想。老師出示風(fēng)箏、風(fēng)車、飛機(jī)。接下來就讓我們一起學(xué)著做一做這些小玩具吧！活動(dòng)：做一做，玩一玩1、 想一想，你自己做什么？（討論自己做什么，用什么材料）2、 選擇工具自己親自動(dòng)手制作玩具。 的材料，也可以去這一活動(dòng)時(shí)教師要特別提示一下安全問題，以免孩子們使用工具時(shí)受到傷害。 教師巡視時(shí)，如發(fā)現(xiàn)問題可以讓同學(xué)們停一下，互相幫助解決。生：風(fēng)車立不起來？同學(xué)解決：線剪得短些。生：紙杯剪成條粘不??？同學(xué)解決

52、：換換漿子，用手壓的時(shí)間長些。3、 制作基本完成教師帶領(lǐng)孩子們到戶外去玩一玩，讓孩子們飛一飛，賽一賽。比一比誰的飛機(jī)飛得遠(yuǎn)，風(fēng)車轉(zhuǎn)的時(shí)間長。評出優(yōu)秀小能手。師：好了，今天的課上到這里就結(jié)束了，希望同學(xué)們今后能玩得開心，學(xué)得也開心。板書設(shè)計(jì)：教 學(xué) 反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第三 家中的安全與健康10、吃飯有講究主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)18-19授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。過程與方法：自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：小組合作要愉快、友愛。使學(xué)生熱愛生活，培養(yǎng)審美情操。教學(xué)重點(diǎn)逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣：三餐

53、定時(shí)、不挑食不偏食、多喝水少喝飲料。教學(xué)難點(diǎn)簡單合理地搭配飲食。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初步了解有關(guān)飲食健康的常識(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入伴隨歡快的樂曲，出示動(dòng)畫：嫻熟的刀工、精湛的廚藝、真誠地邀請、快來吧！嘗嘗我的手藝。再看那滿桌豐盛的飯菜，學(xué)生的情緒一下子被調(diào)動(dòng)起來，興奮地想吃這頓飯。師饒有興趣地說：這是我的一個(gè)朋友，他要請同學(xué)們吃一頓自助餐。很多同學(xué)都說自己吃過自助餐，老師對他們表示羨慕，并說自己小時(shí)候可沒吃過自助餐。以次激發(fā)學(xué)生熱愛現(xiàn)實(shí)生活，對生活有滿足感。那我們就一起去餐廳看看吧！二、明理(一)聯(lián)系生活懂得進(jìn)餐要求1、餐廳的菜肴特別豐富，屏幕出示彩色

54、圖片。師說類別，生說食物名稱。主食類：米飯、面條、蛋糕、饅頭魚肉蛋類：大蝦、燉魚、雞蛋、炸雞腿蔬菜類：芹菜、胡蘿卜、西紅柿、茄子水果類：草莓、蘋果、葡萄、橙子豆制品、奶類：豆腐、鮮牛奶飲料、水、湯類：礦泉水、果汁、菜湯2、屏幕出示吃自助餐的要求(1)吃多少取多少(2)取過的食物不能放回原處(3)取物要文明人多要排隊(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中，通過想一想、說一說、聽一聽，自然地懂得了吃自助餐的要求，也就是“怎么吃”。(二)從身邊實(shí)例中體會(huì)如何選餐1、請一名同學(xué)選餐。音樂響起，第一個(gè)小顧客開始選餐了，看看他是怎樣給大家做榜樣的。師向其他同學(xué)提出要求：認(rèn)真看，你覺得他在哪方面做得好，一會(huì)兒我們要進(jìn)行評議，看看誰是

55、最佳評論員！這樣所有同學(xué)的注意力都會(huì)集中起來。2、評價(jià)在評價(jià)的過程中，學(xué)生自己說服了自己，這樣就不是教師硬灌知識(shí)，而是學(xué)生自己通過分析比較得來的知識(shí)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：自己能學(xué)會(huì)營養(yǎng)配餐。教學(xué)過程：一、實(shí)例辨析中滲透教育1、師采訪：在座的小顧客每天的午餐都吃些什么，吃多少？屏幕出示49頁扇形統(tǒng)計(jì)圖，小結(jié)人體每天進(jìn)食的種類及實(shí)物比例。從而懂得每天要“吃什么”。2、屏幕出示50頁圖，想想看小陽怎么了，醫(yī)生會(huì)對他說些什么？二、激情1、用兒歌渲染氣氛：“講衛(wèi)生、不浪費(fèi)，食物營養(yǎng)要搭配。不挑食、不偏食，養(yǎng)好身體在平時(shí)。”2、明確為什么“要好好吃”。師問：有了好身體我們可以做什么？“那么，我們就要從現(xiàn)在開

56、始，從這頓午飯開始，合理均衡地搭配飲食。三、導(dǎo)行1、全體參與親身體驗(yàn)：配樂選餐，大家是怎樣給自己配餐的呢？看哪些小顧客又快又輕，還遵守餐廳的要求。2、小組評議：鍛煉學(xué)生觀察、評價(jià)的能力。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第三 家中的安全與健康11、別傷著自己主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)20-21授課人知識(shí)與技能：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對情境中的小伙伴提供幫助。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：受傷后一定要告訴家長或長輩。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。2、進(jìn)一步發(fā)展自我

57、保護(hù)的意識(shí)與能力。教學(xué)難點(diǎn)思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對自己和別人造成傷害。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。教學(xué)過程：一、經(jīng)驗(yàn)交流1、教師出示討論題目：課件一（1）是否曾經(jīng)因?yàn)椴恍⌒亩軅浚?）在什么時(shí)候、什么地方受的傷？（3）受傷的經(jīng)過是怎樣的？（4）當(dāng)時(shí)自己有什么感覺？2、請幾個(gè)同學(xué)向全班同學(xué)介紹自己的相關(guān)經(jīng)歷。二、觀察分析1、看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。2、說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對自己或他人造成傷害？（1）課間猛跑；（2）踢球不注意；（3）上下樓梯奔跑；（4）教室里追跑；3、想一想：居家生活中容

58、易發(fā)生的傷害。三、情境表演1、師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人2、說一說導(dǎo)致意外傷害的原因3、教師小結(jié)： 第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對情境中的小伙伴提供幫助。教學(xué)過程：一、判斷分析1、課件二，教師出示學(xué)生生活中常見的容易受到傷害的情境。（1）學(xué)生在馬路上踢球；（2）互相爭搶玩具；（3）用掃帚和傘打鬧；2、小組討論：以上情況怎樣避免傷害？二、實(shí)踐操作1、了解一些常見的醫(yī)藥常識(shí)（1）學(xué)生自由介紹；（3）教師小結(jié)：雖然我們受傷時(shí)要及時(shí)向家長或老師說明情況，以獲得及時(shí)的治療。2、分組展示自帶藥品（1）小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。（2）全班介紹 3、教師補(bǔ)充：選

59、出常見的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。三、討論分析1、課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（57頁圖）？2、討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？3、教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。四、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)1、介紹救護(hù)小常識(shí)（1）受傷后及時(shí)告訴老師或家長；（2）傷口要及時(shí)處理；（3）在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；（4）燙傷后要用冷水沖洗、降溫；2、學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。3、教師小結(jié)：鼓勵(lì)在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識(shí)板書設(shè)計(jì)：教 學(xué)反 思新華鎮(zhèn)中心校2019-2020學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)設(shè)計(jì)單元(章)名稱、課題第三

60、 家中的安全與健康12、早睡早起主 備 人李國良教學(xué)課時(shí)2總課時(shí)數(shù)22-23授課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。知道時(shí)間寶貴的,做事不要拖拉。過程與方法：使學(xué)生明白不同的食物含有不同的營養(yǎng)，應(yīng)該科學(xué)地安排飲食。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察、調(diào)查、初步了解健康常識(shí)，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。教學(xué)重點(diǎn)在觀察、調(diào)查、游戲中，初步了解健康常識(shí)，獲得基本的健康意識(shí)和生活能力。教學(xué)難點(diǎn)知道要愛惜自己的身體，認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的重要性，從小養(yǎng)成健康的生活方式。教法講述、交流學(xué)法交流教 學(xué) 過 程二次備課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生參與制訂作息時(shí)間表。做事不要拖拉。教學(xué)過程： 一、觀察圖片引入