舞動的小腳丫

1、舞動的小腳丫活動目標(biāo)1、知道小腳的用途并能用小腳來舞蹈。2、能看懂圖譜，嘗試將圖譜的舞步融入到音樂中。3、體驗用腳來舞蹈的快樂?；顒訙?zhǔn)備黃色圓形泡沫板，音樂（跳曼博），圖譜活動過程一、談話引發(fā)興趣1、以小腳的話引起幼兒興趣。小朋友聽，什么在響呀？原來是我的小腳在說話，它說它每天都躲在鞋子里襪子里，什么也聽不到，什么也看不見，真難受呀，它想出來跟我們小朋友玩你們愿意嗎？2、好，那我們把鞋子脫掉，藏到身后去吧。小腳都出來咯，我們和它打個招呼吧小腳你好！小腳真高興呀，它要和我們做個游戲：小腳小腳碰一碰，小腳小腳勾一勾，小腳小腳點點頭，小腳小腳轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，哈哈，小腳小腳真好玩。二、小腳的本領(lǐng)小腳跳舞1、寶

2、寶，你們知道我們的小腳有什么本領(lǐng)呢？你會用小腳做什么事情？它有什么用處？（走樓梯、踢毽子、走路、賽跑、跳芭蕾舞、騎自行車、登山、跳繩、踢足球等。）小結(jié)：原來，小腳有這么多用處啊，我們踢足球的時候要用到它，騎車的時候也要用到它，好多好多地方都要用到它，小腳知道它有這么多本領(lǐng)，它高興的要來跳舞了。寶寶，你們的小腳想不想也來跳個舞？2、那趕快，站起來吧，找一個空格子，讓我們的小腳隨著音樂跳起來吧！3、告訴老師，剛才你的小腳是怎么跳舞的？（教師出示基本圖譜，講解怎樣看圖譜及箭頭的作用）三、學(xué)習(xí)看圖譜學(xué)舞步1、我們寶寶真聰明想出了這么多好看的舞步，老師這里有一些圖譜，我們一起來看一看，看看你能看懂哪一幅

3、，它是怎么跳舞的？自己的下面試試看。2、請幼兒示范看懂的舞步，集體學(xué)習(xí)。3、這些圖譜，你們都學(xué)會了嗎？我要來考考你們了。（教師指圖譜，幼兒跳舞步）四、脫襪子，學(xué)習(xí)用圖譜里的舞步跳舞。1、剛才我們學(xué)了這么多新本領(lǐng)想不想再來跳一跳了？現(xiàn)在，我們把小襪子也脫掉吧，讓我們的小腳跳起來更靈活更好看。附：脫襪子：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進(jìn)小房子（放進(jìn)鞋子）。2、教師指圖譜，幼兒集體跳舞步。（要求：請你們聽著音樂的節(jié)奏跳，還要把我們剛才學(xué)的新本領(lǐng)跳到音樂中去）3、教師表揚(yáng)會跟著節(jié)奏跳舞的小朋友，集體再跳一遍。五、結(jié)束活動我們休息一下吧，我的小腳說它有點累了，它要回家了，我們把襪子