【部編版】語文二年級上冊 9黃山奇石一課一練(含答案)

1、 部編版語文二年級上冊一課一練9.黃山奇石知識點解讀與基礎訓練知識點一：識字與寫字知識點解讀：（1）正確認讀以下生字：聞、名、景、 區(qū)、省、部、秀、尤、其、仙、巨、位、著、形、狀要點提示：“聞”讀“wn”是半包圍結構， 巧記：“耳聞”； “區(qū)”與“兇”長得相似，區(qū)分時用順口溜記憶“開口朝右來區(qū)分，開口朝上是兇狠”;“省”是多音字：shngxng（2）正確認讀以下詞語：中外聞名、天都峰、尤其、奇形怪狀、著名、手臂、安徽省要點提示：“天都峰”讀音為“tin d fng”；“手臂”中“臂”讀音為“b”；“安徽省”中的“省”字讀 shng.（3）正確書寫以下生字：南、部、些、巨、位、每、升、閃、狗要點

2、提示：“南”字中間的字比“羊”少一橫；“巨”字的筆順：橫、橫折、橫、豎折.（4）多音字組詞.省、都、落、當要點提示：“省”有兩個讀音：其一shng 1.地方行政區(qū)域 ：份.會. 2.節(jié)約：節(jié)其二xng 1.檢查 ：反（檢查自己）2. 知覺，覺悟 ：悟 發(fā)人深3. 看望父母、尊親 ：親 視 “落”有三個讀音：1、lu 掉下來，往下降 ：降 下2、lo 用于一些口語詞，如“枕”、“炕”等3、l 丟下，遺漏 ：丟三四 了一個字知識點訓練：（1）讀拼音，寫詞語.fng jng q（xi lshn q）（）（）yu qq xng gui zhung（）（）（2）選擇正確的讀音填空. d du dng d

3、nga、我國的首都（ ）北京，國慶節(jié)都（）會舉行慶典.b、一個人出門，要當（ ）心上了壞人的當（ ）.（3）補充詞語.（ ）（ ）聞名（ ）（ ）閃閃奇（ ）怪（秀麗（ ）（ ）（ ）（ ）虛傳知識點二：句型訓練） 一動（ ）（ ）知識點解讀：本課運用形象的比喻，生動地介紹了中外聞名的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，表現(xiàn)了黃山風景區(qū)自然景觀的美麗壯觀，表達了作者對祖國山河的熱愛和贊美之情.知識點訓練：（1）寫出文中三處比喻句：.（2）按要求寫句子： 中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部.（用加點詞語說一句話）.那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方.（用加點的詞語說說下面圖片里的石頭

4、.）. 它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海.（請運用幾個動詞，寫一句話，描寫一下你熟悉的小動物的動作）.知識點三：閱讀訓練知識點解讀：第二至五自然段，是課文的重點段落.作者詳細介紹了“仙桃石”、“猴子觀?！?、“仙人指路”、“金雞叫天都”四種奇石，表現(xiàn)了黃山風景區(qū)神奇無比的景觀，以及自然的偉大.知識點訓練：【A】就說“仙桃石”吧，它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上.閱讀上面片段，完成練習.（1）這句話描寫的景點是.（2）這段文字使用了的.修辭手法，這樣寫的好處是（3從 “”字可以看出這塊石頭的神奇.【B】每當太陽升起，有座山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄

5、雞.它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫.不用說，這就是著名的“金雞叫天都”了.（1）這段話有句.（2）文中畫線的句子是個.句 ，把比作（3）用“”畫出“金雞叫天都”樣子的句子.知識點四：語用訓練知識點解讀：文章寫作特點： 本課寫黃山奇石時，對“仙桃石”“猴子觀?！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”四種奇石進行了詳細描述，而對“天狗望月”“獅子搶球”“仙女彈琴”等，只是一筆帶過，做到了詳略得當，重點突出.知識點訓練： （1）根據課文內容，主要介紹四種黃山奇石： “猴子觀?！本拖馹“仙人指路”遠遠望去，真像_“金雞叫天都”就像_“仙桃石”好像_（2）我當小導游：請學生以解說員的身份，依托課文，借助插圖，按照

6、課文描寫的內容，向游客進行介紹幾種黃山奇石.（3）仿寫訓練采用本文的寫法，記錄你印象深刻的一次游玩，注意詳略得當?shù)剡M行描寫.知識點五：大閱讀鏈接推薦名篇：黃山奇松導讀：中外聞名的安徽黃山風景區(qū)有四種獨特的景觀，分別為：奇松、怪石、云海、溫泉，擁有“天下第一奇山”之稱.所以，自古就有經典名句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”.黃山奇松這篇文章寫黃山風景區(qū)有許多奇松，姿態(tài)獨特，十分有趣.全文共 3 個自然段，每個自然段可自成一段.第一自然段寫人們對黃山奇松情有獨鐘.第二自然段具體描繪了三大名松的動人姿態(tài) .第三自然段寫千姿百態(tài)的松樹使黃山更加秀美.能力提升訓練“金雞叫天都”好像一只金光閃閃的雄雞伸

7、著脖子，對著天都峰_.“仙人指路”好像一位仙人站在高高的山峰上，_.2)按要求做題.那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石，正等你去給它們起名字呢！從句子中找出一個詞語來形容黃山奇石的特點：_ “那些”說明黃山奇石很_.想一想，給它們起個名字吧.黃山奇石有“_”，有“_”，還有“_”二、選擇合適的動詞填空.(填序號)A.吹春風()夏雨()秋霜()冬雪()在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃山風光.黃山奇松還有送客松，它向下伸出長長的“手臂”，似好客的主人，對客人依依不舍，在與他們作別.知識點訓練 參考答案知識點一：識字與寫字知識點訓練：（1）讀拼音，寫詞語.風景區(qū) 秀麗 神奇 尤其 奇形怪狀解析：“神”的部

8、首為“礻”，不要寫成 “衤”.（2）選擇正確的讀音填空.（3）補充詞語.中外聞名 金光閃閃 秀麗神奇 名不虛傳 奇形怪狀 一動不動解析：這些詞語都為本課中出現(xiàn)的四字詞語，其中“金光閃閃”是 ABCC 式詞語，可適當進行拓展 ABCC 式詞語，如：人才濟濟、相貌堂堂、生機勃勃、議論紛紛.知識點二：句型訓練知識點訓練：（1）寫出課文中的三處比喻句： 它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上. 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向遠方 . 山峰上的幾塊巨石，就變成了一只金光閃閃的雄雞.解析：把“仙桃石”比喻成“大桃子”，生動、形象地描繪了“仙桃石”的形狀.“仙桃石”原本是靜止的，

9、“飛”和“落”這兩個動作描寫，將石頭寫“活”了.把“巨石”比喻成“一位仙人”在指路，將奇石的特點描繪得惟妙惟肖，突出石頭的有趣.“站”“伸”“指”等動詞，寫出了“仙人”的動作，使得“仙人”的形象更加生動.這一句是作者的想象.“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來想象石頭的特點.（2）按要求寫句子： 中外聞名的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部.中外聞名的泰山風景區(qū)位于我國山東省泰安市.答案不唯一（用加點詞語說一句話）那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方.（用加點的詞語說說下面圖片里的石頭.）它真像一位老僧人站在山間，戴著草帽，背著藥筐，正在采藥（答案

10、不唯一）那石頭真像一只大狗蹲在山頂，一動不動地注視著遠方 （答案不唯一） 迎面山上的石頭真像一面精美的玉屏立在半山腰，與藍天白云輝映 （答案不唯一） .它兩只胳膊抱著腿，一動不動地蹲在山頭，望著翻滾的云海.（請運用幾個動詞，寫一句話，描寫一下你熟悉的小動物的動作）一只大公雞豎著雞冠怒氣沖沖地扇著翅膀，伸著長長的脖子箭似的沖向前（答案不唯一） .解析：例句中的“中外聞名”形容名聲傳播得極遠，很出名.所以在用“中外聞名”造句時應注意所選事物或人物應是很出名，很有名氣的.例句中加點的詞語是“真像”，所以例句是比喻句.本題要求運用比喻的修辭手法，描述石頭的樣子或形狀，所以要仔細觀察，對景物的形狀展開豐

11、富的想象來描寫.三：閱讀訓練訓練題參考答案及解析【A】（1）仙桃石解析：這道題是對課文的理解.解答這類題時，先理解原文，再按原文相對應的內容填寫即可.（2）比喻生動形象解析：這道題是對修辭手法的考查.解答這類題時，先回想常見的修辭手法，再結合本題中的句子，做出相應的判斷.（3）仙解析：“仙桃石”很神奇，表現(xiàn)在：一是從外形看，它真像一個大桃子，二是從來源看，這么大的石桃人間少有，三是從動詞的運用上，“飛”“落”把石頭寫活了.所以“仙”這個字就寫出了它的神奇.【B】（1）3（2）比喻 巨石 雄雞解析：描寫事物或說明道理時，用和它有相似點的事物或道理打比方，叫做比喻.本題中把 “巨石”比喻成 “金光

12、閃閃的雄雞”. （3）它伸著脖子，對著天都峰不住地啼叫.解析：“伸著脖子”從形狀上寫出了巨石上部的修長之美，“不住地啼叫”從聲音的角度來想象石頭的特點.四、語用訓練訓練題參考答案及解析（1）根據課文內容，主要介紹四種黃山奇石： “猴子觀?！本拖褚恢缓镒痈觳脖е?，一動不動地蹲在山頭望著翻滾的云海.“仙人指路”遠遠望去，真像 _一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方.“金雞叫天都”就像一只金光閃閃的雄雞 . _“仙桃石”好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上.（2）我當小導游：解析：借助課文內容，以導游的方式進行轉述，這是課文語言內化的過程，學生經歷復述、創(chuàng)作過程，深刻地體會語言魅力，積累語言，豐富語感.（3）仿寫訓練.解析：最能直接、具體、生動地表現(xiàn)文章中心意思的地方要詳寫，和表現(xiàn)中心意思有些聯(lián)系，不能不寫