巧解大學(xué)英語四級段落翻譯

1、摘要：自從2013年12月大學(xué)英語四級考試題型改革以來，CET-4級中的漢譯英段落翻譯一直都是考生們的薄弱 環(huán)節(jié)，本文從歷年真題入手，分析答案，找出解決段落翻譯的主要句式和翻譯思路，以此巧解大學(xué)英語四級段落褪譯， 為考生節(jié)約寶貴的考試時間，攻克四級考試試卷最后一個堡壘。關(guān)鍵詞：段落翻譯;主要句式;翔譯思路大學(xué)英語四級考試在2013年12月進(jìn)行改革，試卷最后一項由句子翻譯升級難度，變?yōu)槎温浞g，未改變的內(nèi)容 為該題型占分值比例仍為15%,考試時間仍為30分鐘，翻譯類型仍為漢譯英，以及翻譯內(nèi)容仍然是中國的歷史、文化、 經(jīng)濟(jì)、社會各領(lǐng)域發(fā)展等等方面。很顯然題型難度升級了，但是留給考生們的做題時間沒有

2、延長，對于大多數(shù)考生來說 無疑是雪上加霜。這種矛盾主要體現(xiàn)在解題時間上的不足，很多考生在做試卷第三項閱讀理解中巳經(jīng)占用了部分漢譯英 段落翻譯的時間，留給漢譯英段落翻譯的時間本來就不夠，維度還增加了，再加上對這種新題型的解題規(guī)律沒有深入研 究，亂了解題的方寸，導(dǎo)致即使翻譯了一部分，也得不到多少分?jǐn)?shù)。顯然，面向段落附譯的教學(xué)和解題方法的研究形式 緊迫,刻不容緩。一、找出歷年真題答案的主要句式毫無疑問，英語的句式數(shù)量巨大，漢譯英的過程之中最為耗時的就是句式的選擇，如果考生段落戳譯句子時選擇 的句式與答案不謀而合,那么整個句子的最后翱譯作品將與答案極為相似，當(dāng)然這種情況下的得分率就將大大增加，而 且因

3、為選擇翻譯句子的方向是正確的，其余句子部分的翻譯難度就會大大降低。基于這個想法，筆者對自從2013年12 月改革以來的所有段落翻譯真題答案做了系統(tǒng)分析，從句子主干的句式入手，終于發(fā)現(xiàn)了一個歷年真題答案的規(guī)律。研 究過程如下：從真題及答案對比分析入手，研究歷年真題與答案，得出段落翻譯中主要使用的英語句式。1）鐵觀音（Tieguanyin）是中國最受歡迎的茶之一（2021年6月）。分析可知中文句子主干為主系表結(jié)構(gòu)。其 答案為Tieguanyin is one of the most popular types of tea in China.同樣英語翻譯答案也為主系表結(jié)構(gòu).2）坎兒井減少了水在地面

4、的蒸發(fā)（2021年12月）。分析可知中文句子主干為主謂實結(jié)構(gòu)。其答案為Karezreduces the evaporation on the ground.同樣英語藏譯答案也為主請其結(jié)構(gòu)。3）春節(jié)前夕吃團(tuán)圓但是中國人的傳統(tǒng)。（2020年12月）。分析可知中文句子主干為主系表結(jié)構(gòu)。其答案為It is a Chinese tradition to have a family reunion dinner on the eve of the Spring Festival.同樣英語翱譯答案也為主系表結(jié) 構(gòu)。4）團(tuán)圓飯上的菜肴豐富多樣，其中有些菜苗有特殊含義.分析可知中文句子是一個包含兩個意群的長句，

5、我們在 徵譯時可以用拆分的方法分成兩個只有獨立意群的句子單獨糊譯。第-個意群的中文句子主干為主系表結(jié)構(gòu)，答案為The dishes served at the reunion dinner are rich and varied.同樣英語翻譯答案也為主系表結(jié)構(gòu)。第二個意群中文句子為主 謂賓結(jié)構(gòu)Some have special meanings.同樣英語翻譯答案也為主謂賓結(jié)構(gòu)。5）中國漢漩人的全名由姓和名級成。分析可知中文句子主干為主謂賓結(jié)構(gòu)。其答案為The full name of a Han Chinese consists of a family name and a given nam

6、e.同樣英語能譯答案也為主謂賓結(jié)構(gòu)。這絕對不是一種簡單的巧合而巳.以上舉例和分析只是研究中的極小部分的展示，從2013年12月份至2021年 12月份所有四級考試真題與答案的分析結(jié)果表明，四級段落榭譯中文句子主千句式與英文答案句子主干句式一致，而且 絕大多數(shù)都采用的是主謂實或者主系表這兩種基本句式之一，原因也不難得出，因為英語以謂語動詞為核心，主謂賓和 主系表是其中的軸心結(jié)構(gòu)，英語千變?nèi)f化的句式都是從這軸心句式結(jié)構(gòu)中演變出來的。二、基于兩種基本句式的段落翻譯思路三步翻譯法通過以上的研究發(fā)現(xiàn)，四級段落翻譯英文答案與中文句子主干句式一致，且句式限制在主謂賓或者主系表這兩種 基本句式上，那我們就可以

7、依此得出一條破解四級段落翻譯的思路，以此解決翹決考生在此題上包括時間不夠用和句式 選擇耗時過長等等諸多問題。那就是首先分析中文句子的句子主干（如果原句為長句，包括若干獨立港群的分句，那就 先進(jìn)行拆分，分成若干獨立意群的小句子，單獨翻譯。），如句子較長，句子主干不能一目了然的情況下，可以先進(jìn)行 縮句，讓句子主干顯現(xiàn)出來，再進(jìn)行主謂賓和主系表這兩種基本句式的選擇。然后，按照所確定的基本句式進(jìn)行英語制 譯句子主干的翻譯，在句子主干的基礎(chǔ)上，進(jìn)行定狀補(bǔ)同等成分的添加，這樣處理的好處就是不會改變原句的句子主干， 都譯結(jié)果和答案高度一致或相似，從得分角度來說是比較容易給較高分?jǐn)?shù)的。最后一步就是校驗檢查，比

8、較翻譯句子與 中文原句中是否有遺漏，有漏譯的現(xiàn)象,如果存在立即補(bǔ)譯。簡單的說就是段落翻譯思路為基于基本句式分析的三步翻 譯法：找主干一定句式-添成分。真題解析：吃火鍋時，家人和朋友圍坐在桌邊，桌子中間放著熱隔隔的火鍋。這是2020年7月四級考試真題，主 題是火鍋的一則段落翻譯。不難看出，此長句包含了雨個分句，可以拆分翻譯。分句一：吃火鍋時,家人和朋友圍坐在桌邊。分句二：桌子中間放著熱隔腳的火鍋。首先分析分句一的句子主干，主干為主調(diào)結(jié)構(gòu);其次，那么英語翻譯的主干也就出來了 family members and friends sit,也為主謂結(jié)構(gòu);第三步，添加定狀補(bǔ)同等其它成分，添加吃火鍋時Wh

9、en they eat hot pot. family members and friends sit/Eating hot pot, family members and friends sit,再添加圍在桌邊這個狀語.When they eat hot pot. family members and friends sit around the table;最后一步，核對檢查環(huán)節(jié)，沒有遺漏后繼續(xù)第二分句的翻譯。810BB7F8-584A-489F-9A11-2F3B239938E4同樣，對原句桌子中間放若熱腌腌的火鍋縮句后發(fā)現(xiàn)句子主干為“放著火鍋二句子主干為主謂結(jié)構(gòu)，被動語態(tài)。 那么英語翻

10、譯的句子主干為a hot pot is put,第三步添加其它成分，A boiling hot pot is put in the middle of the table.采用拆分長句的翻譯方法是為了降低考試難度，把難于把控的長句斷成若干短句，再利用句子主干句式只有主謂 賓和主系表這兩種句式的規(guī)律，快速找到英文翻譯句子主干句式，方便快捷，無疑是解決困擾大部分考生的良策，但是 筆者本人不排斥合譯，例如上句采用合譯的話，可以這樣來翻譯：When eating hot pot, family members and friends sit around the table with a boilin

11、g hot pot in the middle.我們把漢語長句翻譯成一個英語長句，但是在四級考試最后一項的 時候，考試時間所剩無幾，考生體力精力都在最低點的時候，這種匏譯策略無疑是冒著極大風(fēng)險在考試，不是聰明之舉。難點之一：長句斷句筆者在推廣三步翻譯法的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在長句斷句時極易出現(xiàn)問題，那么,長句應(yīng)在何處斷開呢？ 只有解決這個問題，學(xué)生才能在段落覦源都分順利完成考試。漢譯英時，需要斷句的句子多數(shù)是長句，且大多是熨合句， 句子結(jié)構(gòu)靈雜。如果譯成一個長句，就會使譯文累替冗長、稍有不慎就會出現(xiàn)意思表達(dá)不清楚，或者邏輯關(guān)系錯誤。通 常這種情況下，就可以耨其斷成數(shù)句，譯文簡短，清晰易懂，

12、不易犯錯。至于斷句點的選擇.我們可以觀察原文長句， 明顯的斷句點有主語轉(zhuǎn)變和關(guān)聯(lián)詞的地方，稍難些的斷句點有兩個獨立意群連接處、總說分述連接處等，如果有就應(yīng)該 在主語轉(zhuǎn)變處斷開，在關(guān)聯(lián)詞處斷開，在兩個獨立意耕連接處斷開，和在總分處斷開。一些標(biāo)點符號如分號等符號也是 不錯的斷句點，而且顯而易見。例如：閱讀對于中小學(xué)生尤為重要，假如他們沒有在這個關(guān)鍵時期培養(yǎng)閱讀的興趣，以后要培兼成閱讀的習(xí)慣就 很難了。（2014年12月四級真題）通過觀察，長句中存在關(guān)聯(lián)詞“轂如，在此處斷開把長句分成兩個部分單獨翻譯，降低難度。斷句這步完成后，繼 續(xù)進(jìn)行我們在2.1中總結(jié)出的三步翻譯法。前L個分句的主干為：閱讀尤為，

13、句式為主系表結(jié)構(gòu)。英文句子主干立刻就 出來了： Reading is important后添力口其他成分，Reading is especially important for middle and primary schoolstudents.第二個分句中的“假如”明顯為條件狀語部分，句子主干為：培養(yǎng)成習(xí)慣就很難了，不難看出句式為主系表結(jié)構(gòu)， 那么英文句子主干翻譯為it will be harder to develop a habit.最后一步，添加其他成分：Suppose they dont nurture the interest of reading at that critical

14、 period, it will be harder to develop a habit to read books.再如：中國南方大多種植水稻，人們通常以大米為主食;而華北大部分地區(qū)由于過于寒冷或過于干燥，無法種植水 稻，那里的主要作物是小麥。（2015年6月四級真題）不難發(fā)現(xiàn)，這個長句中有一個分號，比較明顯，可以在此處新開。分句一中有兩個意群，但是主語一致，謂語部 分并列，無需再斷句，句式為主謂賓。分句二中也是有兩個意群，但是由于主語分別為人們和作物，所以可以繼續(xù)斷句， 再分成兩個分句分別翻譯。如分號前第一分句甸式為主謂賓，按照三步翻譯法可譯為：In southern China, pe

15、ople always grow rice and usually take rice as the staple food.分號后的句子含有兩個不同主語的分句，分句一的句式為主謂賓結(jié)構(gòu)，分句二的旬 式為主系表結(jié)構(gòu)，按照三步酬澤法可澤為：However, in most of northern China, people cannot grow rice because of the exceedingly cold and dry weather. And the main crop there is wheat.三、結(jié)束語：基于兩種基本句式的翻譯思路：找主干一定句式一添成分。不失為考生在四級階段的一種學(xué)習(xí)策略，巧妙運用答案 的規(guī)律，科學(xué)快速解題。通過在教學(xué)中的應(yīng)用，筆者發(fā)現(xiàn)敢學(xué)中如加溫長句斷句練習(xí)，學(xué)生可以更加快速處理長句;如加 強(qiáng)縮旬練習(xí)，學(xué)生可以更加準(zhǔn)確地找準(zhǔn)英語翻譯句子主干。經(jīng)過反曳多次訓(xùn)練，學(xué)生的段落翻譯速度從平均35分鐘提 高到21分鐘，同時翻譯準(zhǔn)確性和正確率提升一倍，也就是時間縮短了，正確率提升了，不失為一種行之有效巧解段落 翻譯的方法。參考文獻(xiàn):論英語基本句式之創(chuàng)造性運作J.林嘉.龍巖學(xué)院學(xué)報.2022 （01）2英語基本句式研究一關(guān)于英語基本句式劃分之我見J