八年級下冊語文岳陽樓記教學(xué)設(shè)計

1、27、岳陽樓記學(xué)習(xí)目標(biāo)：背景探索一知識與能力：1、朗讀、背誦全文。 2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。 3、理解作者所闡述的主要觀點。 4、學(xué)習(xí)和積累文言詞匯。過程與方法：1、熟讀背誦全文并能翻譯。 2、學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。 3、學(xué)習(xí)精煉、生動的語言，賞析精彩語段。情感與價值：深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù)，樹立正確的人生觀?！緦W(xué)習(xí)重點】朗讀和背誦全文?！緦W(xué)習(xí)難點】：學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。學(xué)法指導(dǎo)：回顧小結(jié)，歸納學(xué)法課 時：二課時課前預(yù)習(xí)教材助讀一岳陽

2、樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐玄宗開元四年(716)，張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩。1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當(dāng)時，范仲淹亦被貶在鄧州作官。滕子京請范仲淹為重修的岳陽樓寫記，并送去一本洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想像，寫下了千古名篇岳陽樓記，表達了他“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。激勵我們要以天下為己任，樹立崇高的理想，擁有寬闊的胸懷。預(yù)習(xí)檢測二1、查字典，讀準(zhǔn)下列加點字的拼音： 謫守（ ）朝暉夕陰（ ） 遷客騷人（ ） 霪雨（ ）

3、 霏霏（ ）薄暮冥冥（ ） 潛形（ ） 岸芷汀蘭（ ）（ ）皓月（ ） 心曠神?。?） 寵辱偕忘（ ） 浩浩湯湯（ ）2、作家簡介。 (1)岳陽樓記選自范文正公集，作者_，字_，_朝_家、_家，_家。在本文中表現(xiàn)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的句子是_，_；表達作者曠達胸襟的句子是_，_。(2)新市長上任兩年，全市面貌大變，干群同心，社會安定，各項建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，真是_。(用岳陽樓記中兩個相連的四字短語填寫)課中探究1、岳陽樓記是范仲淹被罷去參知政事而貶官河南鄧州時，應(yīng)好友滕子京之請而寫的。膝子京請范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一幅洞庭晚秋圖。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇岳陽樓記。滕子京

4、與范仲淹同年舉進士，因才華出眾但豪邁自負(fù)，被權(quán)貴所嫉，貶謫到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，經(jīng)常想勸慰他，卻一直無機會。適逢滕子京重修岳陽樓，請范仲淹代筆記勝，這就給了范仲淹一個規(guī)箴知己的好機會，因自己在貶中，亦有抒發(fā)自己理想的需要，于是范仲淹就寫下了這篇抒發(fā)自己胸襟、規(guī)勸朋友的千古名篇。 2、岳陽樓在湖南省岳陽市巴丘山下，原來是三國時期吳國都督魯肅的閱兵臺。唐朝張說在閱兵臺舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文人雅客登樓賦詩。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩人相繼登樓吟詠，岳陽樓聲名益大。朗讀課文二朗讀時應(yīng)注意節(jié)奏。本文駢散結(jié)合。讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一

5、頓，如陰風(fēng)怒號，濁浪排空；其余按意義劃分，不要讀破句。如先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。相鄰的兩組驕句之間，要有稍長的停頓。如上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳。提問：“刻唐賢今人詩賦于其上”怎么停頓。合作交流三1、請同學(xué)朗讀課文第一段。2、翻譯第1段，注意重點詞語的解釋。3、概括段意。4、提問：寫文章，往往以一兩個警句（關(guān)鍵性詞句）振起全篇，第1段寫重修岳陽樓的背景，這背景是什么？說明了什么？5、請學(xué)生翻譯第2段，注意重點詞語的解釋。6、概括段意。7、提問：第2段寫洞庭湖的全景，用“銜遠(yuǎn)山，吞長江”，如果把“銜”改為“連”，把“吞”改為“接”好不好？為什么？8、提問：從岳陽樓上看到的雄偉

6、景象有哪些？ 9、提問：作者沒有停留在寫景上，而用“然則”從岳陽樓的地理形勢，轉(zhuǎn)入寫什么？10、請學(xué)生翻譯第3段，注意重點詞語的解釋。11、概括段意。12、朗讀第3段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？13、請學(xué)生翻譯第4段，注意重點詞語的解釋。14、概括段意。15、朗讀第4段，提問：這幅畫面渲染了一種什么樣的氣氛，為什么會有這樣的心情？16、提問：作者用哪些話概括說明了“遷客騷人”的“悲”和“喜”？這樣寫的目的是什么？17、請學(xué)生翻譯第5段，注意重點詞語的解釋。18、概括段意。提問：“古仁人之心”是怎樣的？20、提問：“古仁人”的憂樂觀是怎樣的？ 21、提問：“進”

7、指什么？“退”指什么？22、提問：“微斯人”的“斯人”指什么人？23、提問：怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話？課后積累探究質(zhì)疑四1、一詞多義。和： 政通人和（和樂） 至若春和景明（和煦）通： 政通人和（順利） 北通巫峽（通向）觀： 予觀夫巴陵勝狀（看） 此則岳陽樓之大觀也（景象）空： 濁浪排空（天空） 長煙一空（消散）一： 一碧萬頃（一） 長煙一空（全）極： 南極瀟湘（盡，直通） 感極而悲者矣（極點） 此樂何極（窮盡）以： 屬予作文以記之（來） 不以物喜，不以己悲（因為）或： 而或長煙一空（有時候） 或異二者之為（或許，也許）2、通假字。 百廢具興（“具”通“俱”，全，都。） 屬予作文以記之（“屬”通“囑”，囑咐，囑托。）3、詞類活用。慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡（“守”：名詞作動詞，“做太守”。） 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（“先”：形容詞作狀語“在之前”?！昂蟆保盒稳菰~作狀語“在之后”。）4、古今異義。 氣象