《社戲》教學設計-教案

1、社戲課題名稱:一、課標解讀：本文景物描寫優(yōu)美，人物形象鮮明，學習品味文章的語言美，積累好詞好句, 并理解平橋村人的淳樸可愛。二、學情分析：對魯迅的文章，學生是比擬熟悉的，本文也是學生比 較感興趣的。引導學生學習景物的描寫手法。三 教學目標：1、培養(yǎng)理清復雜結(jié)構的能力，理解景物描寫對表達中心的作用，提高分析人物的能力。2、了解本文詞語使用的準確性，掌握通過人物的語言、行動來刻畫人物。四、教學重點.教學中最重要的活動是理解本文景物描寫優(yōu)美，心理描寫細膩，語言流暢自然的特點。.這個活動的設計意圖是讓學生學習通過描寫方法來刻畫人物。.與教學目標一致。六、教學過程(-)導入序號教師行為及使用資源學生活動

2、及使用資源活動意圖說明1同學們，誦讀魯迅先生 的散文從百草園到三 味書屋，感受到的是 流淌著的孩童時清新 甜美的意趣。確實，即 使如魯迅這樣的斗士， 憶起兒時往事，筆調(diào)也 是溫馨浪漫的。今天， 我們將再次走進魯迅從學過的文章導入，同樣是作 者童年生活，但體裁不一樣， 筆調(diào)不一樣，從而引發(fā)學生的 學習興趣。的童年，去感受那富含 詩意的濃郁風致。2正音：（歸）?。簒ing行輩：hang憚：dan絮叨：xudao?。篸ai擂掇：cuandud鳧（水）：fu潺潺：chan（歌）吹:chui蘊藻：yunzao（家）眷：juan漂渺：piaomiao糾葛：jitigd請學生上黑板標注拼音加強對拼音掌

3、握3（二）自由誦讀，組內(nèi)研學。序號教師行為及使用資源學生活動及使用資源.活動意圖說明1教師在學生圈讀課文 中，指導從“時間”角 度，從“事情”角度， 從懷念童年的“原因” 角度概括全文內(nèi)容，并 指名學生口述。.本文的中心情節(jié)是看社 戲，從“時間”角度概括： 看戲刖 看戲 看 戲后從“事情”角度概括：隨 母歸省一一釣蝦放牛一 一戲前曲折一一夏夜行 舟船上看戲歸航偷豆一一六一送豆培養(yǎng)學生理清文章復雜結(jié)構的 能力從“原因”角度：懷念童 年是因為有樂土一一美 景一一趣事一一伙伴23（三）精讀課文，合作探究序號教師行為及使用資源學生活動及使用資源活動意圖說明1提問：作者寫夏夜行船 是怎樣烘托急迫心情 的

4、？夏夜行程是課文的精彩 片斷。作者寫起伏的連山 如奔獸，以動寫靜，烘托 出“我”急迫的心情。聽 到歌聲，料想發(fā)自戲臺， 里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠 揚的笛聲，使“我”沉靜， 反襯出此前著急的心情。學習側(cè)面描寫21.學生集體朗讀“夏 夜行船”和“歸航偷豆” 有關段落，把表現(xiàn)“我” 所見、所聞、所嗅、所 感的美句分別摘出來。所見：月色便朦朧在這 水氣里。淡黑的起伏的 連山，仿佛是踴躍的鐵的 獸脊似的，都遠遠地向船 尾跑去了。漸望見 依稀的趙莊還有幾 點火，料想便是戲臺，但 或者也許是漁火。月光 又顯得格外的皎潔?；刈寣W生積累好詞好句望戲臺在燈火光中，卻又 如初來未到時候一般，又 縹緲得像一座仙山樓閣，

5、 滿被紅霞罩著了。那航 船，就像一條大白魚背著 一群孩子在浪花里躥所聞：而且似乎聽到歌 吹了；那聲音大概 是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚; 吹到耳邊來的又是橫 笛，很悠揚；連夜 漁的幾個老漁父，也停了 艇子看著喝采起來。所嗅：兩岸的豆麥和河底 的水草所發(fā)散出來的清 香，夾雜在水氣中撲面的 吹來。所感：我的很重的心忽 而輕松了，身體也似乎舒 展到說不出的大。但我 還以為船慢，使我 的心也沉靜，然而又自失 起來，覺得要和他彌散在 含著豆麥蘊藻之香的夜 氣里?；赝乙尚睦系┮呀?jīng)進去了，但也不 好意思再說回去看看。生1:“碧綠” “淡黑”“紅 霞”分別寫出了豆麥、連 山、燈光的色彩美生2： “縹緲” “仙山樓 閣

6、”寫出了戲臺的神奇 美。生3： “清香”寫出了豆 麥和水草的氣味美。請學生用“我認為（美詞）用得 好，好在它寫出了（或 表現(xiàn)了）”的 形式，對以上摘錄的美 句中的美詞進行品味。生4： “潺潺”寫出了水 聲美，“宛轉(zhuǎn)，悠揚”寫 出了笛聲美。生5： “輕松” “舒展” 表現(xiàn)了作者心曠神怡之 情?！按北憩F(xiàn)了作者 的迫切之情?！俺领o”表 現(xiàn)了作者由焦急而平靜 之情?！白允?、彌散”表 現(xiàn)了作者的陶醉之情?！盎赝北憩F(xiàn)了依依之 情。生6： ”起伏、踴躍”寫 出了連山的動態(tài)美?！败f” “喝采”分別從正面和側(cè) 面寫出了船行的輕快美。4 教師小結(jié)：文章的景物 描寫極具特色。作者采 用寫意筆法，從色彩、 氣味和聲響等方面渲 學生有感情地齊讀月夜 行船、午夜歸航精彩片 斷，品味文章細致逼真的 圖畫美和作者深摯的思 想感情。染描繪畫面，情景交 融，充滿水鄉(xiāng)特色，給 讀者