九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)評(píng)新人教版

1、期中測(cè)評(píng)(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(20分)1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()(2分)A.妖嬈(ro)田圃(p)靜謐(m)B.隕落(yn)扶掖(y)C.恣睢(shu)戳破(cu)D.抽噎(y)嗤笑(c)旁騖(w)靈柩(ji)忐忑(tn)撩逗(lio)拮據(jù)(ji)襤褸(jin)諛詞(y)2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.肅索惘然嬉鬧棧橋B.風(fēng)騷宣嚷蓑衣憧憬C.消逝棲息朦朧沉浸D.褻讀睿智曙光繁衍3.下列成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.欣賞一篇文章不能斷章取義,要把全篇文章讀完了再去評(píng)判文章的好壞。B.經(jīng)過(guò)大家的努力,我們終于登峰造極,在山頂欣賞到了美好

2、的景色。C.你的這番教誨刻骨銘心,讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。D.聽(tīng)了這個(gè)震驚的消息之后,王剛突然勃然大怒。4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)A.通過(guò)開(kāi)通快速公交,使主城區(qū)交通擁堵問(wèn)題得到解決。B.有學(xué)者認(rèn)為,央視百家講壇欄目將國(guó)學(xué)經(jīng)典通俗化,有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C.當(dāng)前,青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的影響,忽視漢語(yǔ)的規(guī)范化使用,這應(yīng)引起教育工作者的高度重視。D.表現(xiàn)人性光輝的作品,魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量,而這種力量代表著社會(huì)的正能量。5.按要求完成下面的對(duì)聯(lián)題。(任選一題,2分)(1)假日,小張來(lái)到了一個(gè)向往已久的小島。這里曾經(jīng)一片荒蕪,人跡罕至,可如今卻生機(jī)勃勃,綠意盎然。他不

3、由得吟出了“碧島增綠樹(shù)綠增島碧”,可卻怎么也想不出下聯(lián)。有一次,偶然間看到了介紹長(zhǎng)白山的風(fēng)光片,說(shuō)長(zhǎng)白山原本叫白山,只因這里氣候寒冷,經(jīng)常下雪,山上積雪不化而得名。聽(tīng)到這里,小張腦海中靈光一閃,對(duì)出了下聯(lián)。下聯(lián):(2)上聯(lián):今日稱(chēng)雄考場(chǎng),誰(shuí)拔頭籌?下聯(lián):6.下列有關(guān)名著的表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.水滸是我國(guó)第一部批判農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。B.西游記描寫(xiě)了一個(gè)奇幻的神話(huà)世界,作品中塑造的孫悟空號(hào)稱(chēng)美猴王和齊天大圣,他桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機(jī)智、愛(ài)憎分明、幽默,深深贏得了人們的喜愛(ài)。C.鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾柯察金的生活經(jīng)歷為線(xiàn)索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史

4、畫(huà)面和人民的艱苦卓絕的斗爭(zhēng)生活。D.格列佛游記講述的是英國(guó)船醫(yī)格列佛因海難等原因流落到小人國(guó)、大人國(guó)、飛島以及馬(慧骃)國(guó)等地的經(jīng)歷。7.按要求填空。(4分)(1)沁園春雪中由寫(xiě)景轉(zhuǎn)入議論抒情的過(guò)渡句是:“,?！?2)范仲淹在漁家傲秋思中寫(xiě)戍邊征夫思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的心理矛盾的詩(shī)句是:“,?！?3)愛(ài)國(guó)是什么?愛(ài)國(guó)是蘇軾江城子密州出獵中“,西北望,射天狼”,愛(ài)國(guó)是辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中“了卻君王天下事,”。(4)婉約派李清照是寫(xiě)“愁”的高手,竟然把“愁”搬上了船,“,”(武陵春)。8.導(dǎo)學(xué)號(hào)88560035綜合性學(xué)習(xí)。(4分)5月31日是“世界無(wú)煙日”,某中學(xué)學(xué)生會(huì)決定圍繞“有效勸阻別人吸

5、煙”的主題開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐系列活動(dòng)。請(qǐng)你參加,并完成相關(guān)任務(wù)。(1)活動(dòng)一:擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)。經(jīng)學(xué)校同意,學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備把學(xué)校那些冷冰冰的“禁止吸煙”標(biāo)志,換成富有人情味和啟發(fā)性的宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你擬寫(xiě)一條這樣的宣傳標(biāo)語(yǔ)。(1分)(2)活動(dòng)二:分析數(shù)據(jù)材料。為了成功開(kāi)展這次活動(dòng),活動(dòng)小組從網(wǎng)上查找了某市有關(guān)被動(dòng)吸煙的調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),請(qǐng)你分析這組數(shù)據(jù)材料,得出結(jié)論。(1分)年份項(xiàng)目201220132014年年年被動(dòng)吸煙175人數(shù)萬(wàn)被動(dòng)吸煙171萬(wàn)167萬(wàn)人數(shù)中青少年所占比例33%35%38%(3)活動(dòng)三:現(xiàn)場(chǎng)勸阻活動(dòng)。5月31日,學(xué)生會(huì)組織部分同學(xué)到長(zhǎng)途車(chē)站對(duì)吸煙者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勸阻。候車(chē)室里,一位七十多歲的老大爺正在

6、一邊咳嗽一邊吸煙。請(qǐng)你上前對(duì)老大爺說(shuō)幾句勸阻的話(huà)。(2分)二、古詩(shī)文閱讀(14分)(一)導(dǎo)學(xué)號(hào)88560036閱讀下面的古詩(shī),回答問(wèn)題。(3分)暮春清翁格莫怨春歸早,花余幾點(diǎn)紅。留將根蒂在,歲歲有東風(fēng)。9.首句中“怨”字的含義是什么?詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度?(3分)(二)文言文閱讀(11分)導(dǎo)學(xué)號(hào)88560037閱讀下面的文言文,完成第1013題?？鬃酉嘈l(wèi),弟子子皋為獄吏,刖人足,所跀者守門(mén)。人有惡孔子于衛(wèi)君者,曰:“尼欲作亂?！毙l(wèi)君欲執(zhí)孔子?？鬃幼?弟子皆逃。子皋從出門(mén),跀危引之而逃之門(mén)下室中,吏追不得。夜半,子皋問(wèn)跀危曰:“吾不能虧主之法令而親跀子之足,是子報(bào)仇之時(shí)也,而子何故乃肯逃

7、我?我何以得此于子?”跀危曰:“吾斷足也,固吾罪當(dāng)之,不可奈何。然方公之獄治臣也,公傾側(cè)法令,先后臣以言,欲臣之免也甚,而臣知之。及獄決罪定,公憱然不悅,形于顏色,臣見(jiàn)又知之。非私臣而然也,夫天性仁心固然也。此臣之所以悅而德公也?！?選自韓非子外儲(chǔ)說(shuō)左下)注:刖(yu):古代一種酷刑,把人的腳或腳趾砍去。惡(w):痛恨,引申為說(shuō)壞話(huà),誣陷。傾側(cè):這里是“反復(fù)推敲”之意。憱(c):臉色改變,表現(xiàn)不安的神色。10.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)(1)及獄決罪定()(2)非私臣而然也()11.將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)人有惡孔子于衛(wèi)君者。(2)此臣之所以悅而德公也。12.跀

8、危為何會(huì)放掉處罰過(guò)他的獄吏子皋?(3分)13.讀了本則小故事,你認(rèn)為怎樣的法律懲處才有最好的效果?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀(26分)(一)導(dǎo)學(xué)號(hào)88560038閱讀下面的文字,完成第1416題。(12分)壓力之下的夜食癥項(xiàng)捷夜深人靜,有的人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久無(wú)法入睡,其實(shí)他們正想著廚房冰箱里的好吃的,實(shí)在難以克制就起床沖向冰箱大吃一頓,等到情緒放松,才能美美地睡上一覺(jué)。你會(huì)不會(huì)經(jīng)常有這種半夜爬起來(lái)吃東西的沖動(dòng)呢?如果答案是有,甚至是經(jīng)常如此,那么你可能要警惕了。這種三更半夜難以抑制的進(jìn)食沖動(dòng)可能不僅僅是一種習(xí)慣,而是一種病態(tài)。有研究顯示,全球大約有1.5%的人患有這種名為夜食癥的心理失調(diào)癥,但

9、是大多數(shù)人對(duì)于這種病癥卻知之甚少,甚至前所未聞。夜食癥主要有兩大表現(xiàn)形式:一種是患者經(jīng)常夜晚食欲旺盛,體重逐漸增加,覺(jué)得沮喪而又無(wú)助;另一種是患者熟睡后又醒來(lái)吃東西,自己卻渾然不知。經(jīng)人發(fā)現(xiàn)或看到食物減少后,才知道自己確實(shí)存在這樣的問(wèn)題。為什么會(huì)得夜食癥呢?精神壓力是夜食癥的誘因。夜食癥在精神疾病中是一種比較普通的失調(diào)癥。斯坦科德經(jīng)過(guò)多年的研究發(fā)現(xiàn),大多數(shù)夜食癥患者往往感到精神壓力大,而且睡眠質(zhì)量不高,經(jīng)常一個(gè)晚上醒來(lái)34次。每次醒來(lái),患者往往會(huì)直奔廚房去找零食吃。對(duì)于患者來(lái)說(shuō),這種進(jìn)食的欲望是無(wú)法抑制的。斯坦科德認(rèn)為,夜食癥患者其實(shí)患上了3種失調(diào)癥:飲食失調(diào)癥、睡眠失調(diào)癥和情緒失調(diào)癥。午夜時(shí)

10、分,他們的情緒越是焦慮和抑郁,食量就越會(huì)增加。斯坦科德相信,患者在潛意識(shí)中想要通過(guò)進(jìn)食來(lái)調(diào)整情緒、減輕壓力和幫助睡眠。這說(shuō)明夜間進(jìn)食可能是人體自我醫(yī)治情緒問(wèn)題和釋放壓力的一種無(wú)意識(shí)行為。研究人員發(fā)現(xiàn)患者經(jīng)常選擇一些高碳水化合物的食品,碳水化合物能夠刺激復(fù)合胺的分泌。復(fù)合胺是人體內(nèi)一種能夠舒緩神經(jīng)系統(tǒng)、促進(jìn)睡眠的化學(xué)物質(zhì)。夜食癥患者在白天所吸收的熱量要比正常人少。他們往往不吃早餐,但是在晚上大約9點(diǎn)之后直至翌日清晨的時(shí)間里,他們所吸收的熱量至少是一天總量的四分之一,有時(shí)候甚至達(dá)到一半的水平。因此,患者當(dāng)中很多人都有超重的現(xiàn)象。最近,南京大學(xué)模式動(dòng)物研究所徐瓔帶領(lǐng)的生物鐘研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn),當(dāng)一種名為P

11、ER1的基因發(fā)生突變時(shí),可能會(huì)導(dǎo)致夜食癥。人類(lèi)作為最高級(jí)的哺乳類(lèi)動(dòng)物,有3個(gè)PER的基因,分別是PER1、PER2和PER3,它們各自精準(zhǔn)地控制著人體的不同功能。PER1控制吃飯,PER2控制睡眠。在正常情況下,PER1和PER2是保持同步的,以保持睡眠和飲食周期的均衡。但是如果其中一個(gè)基因發(fā)生突變,使得機(jī)體的各種生物鐘不能步調(diào)一致,就會(huì)出現(xiàn)夜晚該睡覺(jué)卻又想吃飯的癥狀?；忌狭艘故嘲Y也不必恐慌,它是有藥可醫(yī)的。科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),一些抗抑郁藥物對(duì)于70%的夜食癥患者很有幫助。研究表明,托吡酯是一種安全、有效的治療夜食癥的藥物。另外,有科學(xué)研究顯示,夜食癥患者體內(nèi)兩種與睡眠和胃口有關(guān)的激素褪黑素和

12、瘦素的含量較低。與此同時(shí),與精神壓力有關(guān)的激素皮質(zhì)醇的分泌則較高。這意味著患者可以通過(guò)服用褪黑素和瘦素來(lái)促進(jìn)睡眠和減少饑餓感。(選自百科知識(shí))14.閱讀全文,在下面橫線(xiàn)處填出相應(yīng)的說(shuō)明內(nèi)容。(3分)夜食癥的含義夜食癥的治療15.第段在全文中起了什么作用?(4分)16.文中第段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(5分)閱讀本質(zhì)上還是一次次美麗的邂逅、一次次(A)的交鋒和一次次的(B)的對(duì)話(huà)。安靜下來(lái)打(二)導(dǎo)學(xué)號(hào)88560039閱讀下面的文字,完成第1721題。(14分)安靜的閱讀當(dāng)讀書(shū)變得嘈嘈雜雜,這樣的閱讀是有問(wèn)題的;當(dāng)深度閱讀近乎成為一種奢侈品,這個(gè)時(shí)代是有問(wèn)題的?；叵肫饋?lái),我的青少

13、年時(shí)光有10年是伴隨著浩劫年代度過(guò)的,即使是在那個(gè)文化短缺、讀書(shū)無(wú)用之風(fēng)彌漫盛行的荒唐時(shí)代,沒(méi)有任何號(hào)召,更談不上什么強(qiáng)求,我和我的小伙伴們依然是削尖腦袋挖空心思地找書(shū)看,哪怕是沒(méi)頭沒(méi)尾不知書(shū)名為何的殘書(shū)破書(shū)也照樣如饑似渴地傳看;回想起來(lái),我們那時(shí)候只要找到可看之書(shū),就立即“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”廢寢忘食起來(lái),時(shí)光倒錯(cuò)、昏天黑地是常態(tài),無(wú)論平日里如何淘氣,到了那個(gè)時(shí)刻就只剩下兩個(gè)字兒:安靜。安靜之美其實(shí)何止于閱讀。仔細(xì)想想:人生最美好的境界又何嘗不是豐富的安靜?只是這又談何容易。莎士比亞曾經(jīng)對(duì)那種張揚(yáng)的生命狀態(tài)發(fā)出過(guò)這樣的嘲諷:“充滿(mǎn)了聲音和狂熱,里面空無(wú)一物。”擺脫了塵世間虛名浮利的誘惑才有可能靜

14、得下來(lái),而擁有了心靈與情感的寶藏才可謂之豐富。步入這樣的境界需要人生的歷練和閱讀的滋養(yǎng),而這種滋養(yǎng)最大程度的汲取唯有安靜的閱讀。閱讀本質(zhì)上就是個(gè)人最為私密的行為之一,如同飲食男女,他人無(wú)可替代。當(dāng)你打開(kāi)一本本不同的書(shū)籍,就如同進(jìn)入了一座座不同的城堡,遠(yuǎn)離塵世間的喧嘩與躁動(dòng),安靜下來(lái)你就是這些城堡中的君主,外人無(wú)法進(jìn)入,唯有書(shū)中的人物供你調(diào)遣、書(shū)中的聲音供你傾聽(tīng)、書(shū)中的思想任你評(píng)判,一頁(yè)一世界、一書(shū)一宇宙。有了這樣的安靜,才能獨(dú)享這份書(shū)香。開(kāi)一本書(shū),千年的先賢怪才、今世的凡夫俗子都可能與你不期而遇,你可以與之竊竊私語(yǔ),唇槍舌劍也無(wú)妨;安靜下來(lái)打開(kāi)一本書(shū),春光撲面、秋風(fēng)撩人、山色湖光、人間百態(tài),閑

15、庭信步、好不逍遙;安靜下來(lái)打開(kāi)一本書(shū),頭腦風(fēng)暴、靈魂蕩滌、情感唏噓、紛至沓來(lái)。如此往復(fù)循環(huán),每當(dāng)你合上一本書(shū),你就不再是開(kāi)卷時(shí)的你自己,如同人不能兩次踏入同一條河流,人也不能兩次打開(kāi)同一本書(shū)。安靜的閱讀首先是一種狀態(tài)。這樣的狀態(tài)與讀什么無(wú)關(guān),所謂“開(kāi)卷有益”、所謂“博覽群書(shū)”、所謂“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”與安靜的閱讀從來(lái)都不是矛盾的對(duì)立;這樣的狀態(tài)與閱讀的工具和媒介無(wú)關(guān),無(wú)論是紙介還是數(shù)媒,無(wú)論是整體還是碎片。讀總比不讀好,讀點(diǎn)什么總比什么都不讀好。安靜的閱讀更是一種境界。這種境界的抵達(dá)自然需要時(shí)間,一旦抵達(dá)了,讀什么、如何讀的問(wèn)題自然就會(huì)迎刃而解。什么當(dāng)快讀、什么當(dāng)慢讀?什么可不讀

16、、什么必須讀?諸如此類(lèi)的問(wèn)號(hào)屆時(shí)都會(huì)在不知不覺(jué)中煙消云散。會(huì)有這樣的未來(lái)嗎?人類(lèi)的文明不再需要通過(guò)閱讀去延續(xù)和傳承,人類(lèi)的智慧不再需要通過(guò)閱讀去積累與豐富,如果真有如此時(shí)刻,那也一定是人類(lèi)生生不息的閱讀所換來(lái),而在那一刻來(lái)臨之前,閱讀不死,安靜的閱讀永存。靜下來(lái),讀進(jìn)去,快樂(lè)與幸福長(zhǎng)相隨。(有刪改)17.本文開(kāi)頭是如何引題的?這樣寫(xiě)的作用是什么?(4分)18.第段揭示了安靜閱讀的重要性,其“重要性”的意思是:安靜閱讀使人,進(jìn)而。(4分)19.根據(jù)文意,在第段畫(huà)線(xiàn)句子加點(diǎn)的“交鋒”“對(duì)話(huà)”前各加一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ):A;B。20.以第段為例,說(shuō)明記敘在議論文中的作用。(2分)21.從全文看,“安靜的閱

17、讀”包含了兩層意思:一是;二是。(4分)三、作文(40分)22.有一個(gè)地方,那兒,寫(xiě)滿(mǎn)了友誼、感動(dòng)和期盼,充滿(mǎn)了關(guān)愛(ài)、歡樂(lè)和溫馨;那兒,有鮮花和掌聲,有失落和淚水;那兒,我們邂逅了美麗,學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌那兒,留下了你怎樣的故事?帶給你怎樣的思考和感悟?請(qǐng)以那兒,為題寫(xiě)一篇不少于600字文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感,在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者,可獲得15分的加分。要求:(1)把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體(詩(shī)歌除外);(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。參考答案1.B解析:A項(xiàng),“嬈”應(yīng)讀“ro”;C項(xiàng),“睢”應(yīng)讀“su”,“戳”應(yīng)讀“chu”;D項(xiàng),“襤”應(yīng)讀“l(fā)n”,“嗤”應(yīng)讀“ch”。2.C解析:A項(xiàng),“肅

18、”應(yīng)為“蕭”;B項(xiàng),“宣”應(yīng)為“喧”;D項(xiàng),“讀”應(yīng)為“瀆”。3.B解析:B項(xiàng),“登峰造極”指登上峰頂,到達(dá)最高處,比喻水平達(dá)到最高點(diǎn)。4.D解析:A項(xiàng),缺少主語(yǔ),去掉“通過(guò)”或“使”;B項(xiàng),語(yǔ)序不當(dāng),“研究”與“了解”調(diào)換順序;C項(xiàng),“非常”“深”語(yǔ)意重復(fù),刪掉“非?！?。5.答案示例:(1)白山落雪花雪落山白(或:白山添白雪白添山白)。(2)他年盡忠華夏,我繪宏圖。解析:此題是對(duì)學(xué)生對(duì)聯(lián)知識(shí)的考查。做第(1)題時(shí)須根據(jù)語(yǔ)境對(duì)出下聯(lián),做第(2)題可結(jié)合對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)直接對(duì)出下聯(lián)。試題的答案不是唯一的,只要對(duì)句意思完整,詞性相對(duì),字?jǐn)?shù)一樣即可。6.A解析:水滸是我國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體

19、小說(shuō)。7.(1)江山如此多嬌引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰(2)濁酒一杯家萬(wàn)里燕然未勒歸無(wú)計(jì)(3)會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月贏得生前身后名(4)只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁8.答案示例:(1)為了愛(ài)你和你愛(ài)的人,請(qǐng)不要吸煙?，F(xiàn)在吞云吐霧,以后病痛纏身。提神不妨清茶,消愁不如朋友。若吸煙,又何苦?讓你的肺清亮一點(diǎn)。(寫(xiě)出一條即可)(2)20122014年,在被動(dòng)吸煙人數(shù)逐年遞減的同時(shí),青少年的被動(dòng)吸煙人數(shù)卻逐年遞增。(3)“大爺,您都咳嗽成這樣了,還是別吸煙了吧,何況這里是公共場(chǎng)所呢?”解析:第(1)題考查標(biāo)語(yǔ)的擬寫(xiě)。注意擬寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)要符合要求,即體現(xiàn)人情味和具有啟發(fā)性。第(2)題考査圖文轉(zhuǎn)換。解答時(shí)先要讀懂表格,將相關(guān)數(shù)據(jù)

20、進(jìn)行比較,注意不要出現(xiàn)具體的數(shù)字。第(3)題考査口語(yǔ)交際。要注意說(shuō)話(huà)的對(duì)象、語(yǔ)氣,還要符合說(shuō)話(huà)時(shí)的情境。9.示例:怨:抱怨(埋怨,怨恨)(意思相近即可);詩(shī)歌表達(dá)了詩(shī)人不因時(shí)光流逝而慨嘆,積極樂(lè)觀(guān)、不斷進(jìn)取的人生態(tài)度。(言之有理,意思相近即可)10.參考答案:(1)案件(2)偏袒,偏愛(ài)解析:此題是對(duì)文言實(shí)詞的考查。解答時(shí)要注意詞語(yǔ)的特定語(yǔ)境義和古今異義的詞義?！蔼z”屬于古今異義的詞,譯為“案件”;“私”,形容詞用作動(dòng)詞,譯為“偏袒,偏愛(ài)”。11.參考答案:(1)有一個(gè)向衛(wèi)君講孔子壞話(huà)的人。(2)這就是我欣慰并感激您的原因。解析:此題是對(duì)文言句子的理解與翻譯能力的考查。關(guān)鍵詞注意要直譯。翻譯第(

21、1)句時(shí)注意正確的語(yǔ)序,翻譯第(2)句時(shí)注意“所以”的意思是“的原因”,“德”是“感激”的意思。12.參考答案:(1)自己確實(shí)有罪,應(yīng)該受到處罰。(2)子皋在斷案時(shí),反復(fù)對(duì)照法令,想找出輕判的理由。(3)依法處罰了犯人之后,子皋又顯出不安和同情的神色。解析:此題是對(duì)文言文內(nèi)容的考查。做題時(shí),須把握文章內(nèi)容,聯(lián)系主旨,根據(jù)語(yǔ)意進(jìn)行分析?？筛鶕?jù)跀危自身犯的罪和子皋斷案時(shí)的做法、斷完案后的表現(xiàn)分析總結(jié)。13.參考答案:(1)不偏袒,不嚴(yán)苛,依法懲處。(2)對(duì)被懲處者予以應(yīng)有的人文關(guān)懷。解析:此題是考查學(xué)生聯(lián)系生活解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這是一道開(kāi)放性的題,可以根據(jù)文章內(nèi)容,堅(jiān)持公正無(wú)私的原則,提出合理的

22、建議即可。參考譯文:孔子擔(dān)任衛(wèi)相,他的弟子子皋擔(dān)任獄吏,子皋依法砍掉一個(gè)犯人的腳,被砍腳的人看守大門(mén)。有一個(gè)向衛(wèi)君講孔子壞話(huà)的人,說(shuō):“孔子圖謀作亂?！毙l(wèi)君打算捉拿孔子。孔子逃跑了,弟子們也都逃跑。子皋跟著跑出門(mén),斷足守門(mén)人引導(dǎo)他逃到門(mén)邊屋子里,官吏沒(méi)有追捕到他。半夜,子皋問(wèn)斷足守門(mén)人說(shuō):“我不能破壞君主的法令,只得親自砍掉了你的腳,現(xiàn)在是你報(bào)仇的時(shí)候,為什么肯幫我逃走?我憑什么得到你的幫助呢?”斷足守門(mén)人說(shuō):“我被砍掉腳,本來(lái)就是我罪有應(yīng)得,是沒(méi)有辦法的事。但是當(dāng)您按刑法給我定罪時(shí),您反復(fù)推敲法令,先后為我說(shuō)話(huà),很想讓我免罪,這些我也清楚。等到案子和罪刑決定了,您心里十分不快,臉上都表露了出

23、來(lái),這我又清楚地看在眼里。您并不是偏私我才這樣做,而是與生俱來(lái)的仁愛(ài)之心本就這樣。這便是我欣慰并感激您的原因?！?4.夜食癥的表現(xiàn)形式夜食癥的誘因15.這句話(huà)在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的過(guò)渡作用。用設(shè)問(wèn)句引出下文對(duì)夜食癥誘因的解說(shuō),同時(shí)還可引起讀者思考,激發(fā)閱讀興趣。16.列數(shù)字?！?0%”這一數(shù)據(jù)具體、準(zhǔn)確地說(shuō)明了大部分夜食癥患者有藥可醫(yī),患上了夜食癥也不必驚慌。17.參考答案:由問(wèn)題引出論題,具有針對(duì)性。從反面現(xiàn)象說(shuō)起,引起關(guān)注。(答對(duì)一點(diǎn)即可)解析:此題是對(duì)議論文寫(xiě)法的考查。雖然從文章開(kāi)頭的角度設(shè)題,但須通讀全文,考慮開(kāi)頭與全文的關(guān)系。開(kāi)頭一句話(huà)獨(dú)立成段,非常自然地由“問(wèn)題”引出“論題”,“嘈嘈雜雜的閱讀”是作者不贊成的一種閱讀,從反面現(xiàn)象說(shuō)起,引發(fā)讀者的關(guān)注和思考。18.參考答案:獲得最大的滋養(yǎng)步入人生最美好的境界解析:此題是對(duì)內(nèi)容理解的考查。此題針對(duì)具體語(yǔ)段設(shè)題,做題時(shí),須在把握全文內(nèi)容的基礎(chǔ)上認(rèn)真品讀設(shè)題語(yǔ)段,找出能體現(xiàn)“安靜的閱讀”對(duì)讀書(shū)人的意義的關(guān)鍵詞句即可。從“仔細(xì)想想:人生最美好的境界又何嘗不是豐富的安靜?步入這樣的境界需要人生的歷練和閱讀的滋