二年級數(shù)學下5、6、7評價量規(guī)

1、評價維度評價內容觀察點評價方式記錄方式評價周期評價等第本人同伴教師家長學習興趣課堂參與度教師講解和演示時目光注視老師，積極舉手課堂觀察敲章每周一次學習習慣聽說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言日常觀察、作業(yè)分析、過程記錄敲章、等第每月一次能有條理地闡述自己的觀點合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見操作習慣操作前聽清要求、操作時有條不紊、操作完成后及時整理練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高學業(yè)成果概念理解初步認識克與千克重量單位以及進率關系。表現(xiàn)性任務等第每月一次技能方法會直接、或間接比較物體的輕與重。靈活應用初步建立對克與千克的實際量感。評價維度評價內容觀察點評價標準優(yōu)秀良

2、好一般須努力學習興趣課堂參與度教師講解和演示是目光注視老師，積極舉手一直積極主動地參與課堂活動有限的時間里積極參與課堂活動被動參與課堂活動游離于課堂活動之外學習習慣聽說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言注意力咼度集中，認真傾聽同伴的發(fā)言并及時補充注意力集中，認真傾聽同伴的發(fā)言注意力較集中，能復述注意力不集中，無法表達自己的想法能有條理地闡述自己的觀點聲音響亮，自信大方聲音較響亮，有自信聲音輕，有一定自信聲音輕，缺乏自信合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見小組（同桌）合作中表現(xiàn)積極，高度參與小組（同桌）合作中能主動參與小組（同桌）合作中能參與與人合作有困難，消極等待，不參與操作習慣操作前

3、聽清要求、操作時有條不紊、操作完成后及時整理能熟練運用學具進行操作，快速得出計算結果或結論能嘗試運用學具進行操作，得出計算結果或結論經(jīng)過提醒或幫助學具進行操作，得出計算結果或結論不會利用學具進行操作，得不出計算結果或結論練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率在100%按時完成練習，書寫較規(guī)范、較端正，正確率在90%70%完成練習拖拉，正確率在70%60%不能按時完成練習，書寫不規(guī)范、不端正，正確率低于60%學業(yè)成果概念理解初步認識克與千克重量單位以及進率關系。清楚地知道克與千克重量單位及兩者關系。比較清楚地知道克與千克重量單位及兩者關系。在老師提醒下

4、，才知道克與千克重量單位及兩者關系。不知道克與千克重量單位及兩者關系。技能方法會直接、或間接比較物體的輕與重。能熟練地直接、或間接比較物體的輕與重。比較熟練地直接、或間接比較物體的輕與重。需幫助才能直接、或間接比較物體的輕與重。沒有方法比較物體的輕與重。靈活應用初步建立對克與千克的實際量感。能估測物體的重量。能正確選擇合適的重量單位。需要提醒，才能正確選出合適的重量單位。不能選擇合適重量單位。二年級數(shù)學第二學期第六單元幾何小實踐單元評價量規(guī)評價維度評價內容觀察點評價方式記錄方式評價周期評價等第本人同伴教師家長學習興趣課堂參與度教師講解和演示時目光注視老師，積極舉手課堂觀察敲章每周一次學習習慣聽

5、說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言日常觀察、作業(yè)分析、過程記錄敲章、等第每月一次能有條理地闡述自己的觀點合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見操作習慣操作前聽清要求、操作時有條不紊、操作完成后及時整理練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高學業(yè)成果概念理解認識東南西北的方位，理解角的大小和三角形、四邊形的概念。表現(xiàn)性任務等第每月一次技能方法會用方位來描述路線；會識別角的分類、三角形的分類。靈活應用抓住概念的本質，靈活辨別角和三角形的分類。評價維度評價內容觀察點評價標準優(yōu)秀良好一般須努力學習興趣課堂參與度教師講解和演示是目光注視老師，積極舉手一直積極主動地參與課堂活動有限的時間里積

6、極參與課堂活動被動參與課堂活動游離于課堂活動之外學習習慣聽說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言注意力咼度集中，認真傾聽同伴的發(fā)言并及時補充注意力集中，認真傾聽同伴的發(fā)言注意力較集中，能復述注意力不集中，無法表達自己的想法能有條理地闡述自己的觀點聲音響亮，自信大方聲音較響亮，有自信聲音輕，有一定自信聲音輕，缺乏自信合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見小組（同桌）合作中表現(xiàn)積極，高度參與小組（同桌）合作中能主動參與小組（同桌）合作中能參與與人合作有困難，消極等待，不參與操作習慣操作前聽清要求、操作時有條不紊、操作完成后及時整理能熟練運用學具進行操作，快速得出計算結果或結論能嘗試運用學具進行

7、操作，得出計算結果或結論經(jīng)過提醒或幫助學具進行操作，得出計算結果或結論不會利用學具進行操作，得不出計算結果或結論練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率在100%按時完成練習，書寫較規(guī)范、較端正，正確率在90%70%完成練習拖拉，正確率在70%60%不能按時完成練習，書寫不規(guī)范、不端正，正確率低于60%學業(yè)成果概念理解認識東南西北的方位，理解角的大小和三角形、四邊形的概念。清楚地知道東南西北的方位，以及角的大小和三角形、四邊形等概念。比較清楚地知道東南西北的方位，以及角的大小和三角形、四邊形等概念。在老師提醒下，才知道東南西北的方位，以及角的大小和三角

8、形、四邊形的等概念。不理解東南西北的方位，以及角的大小和三角形、四邊形等概念。技能方法會用方位來描述路線；會識別角的分類、三角形的分類。能熟練地用方位來描述路線；熟練識別角的分類、三角形的分類。能比較熟練地用方位來描述路線；比較熟練識別角的分類、三角形的分類。需幫助才能用方位來描述路線；和識別角的分類、三角形的分類。不能用方位來描述路線；和不能識別角的分類、三角形的分類。靈活應用抓住概念的本質，靈活辨別角和三角形的分類。熟練運用概念，解決問題。比較熟練運用概念，解決問題。需要提醒，才能熟練運用概念，解決問題。不能運用概念，解決問題。二年級數(shù)學第二學期第七單元整理與提高單元評價量規(guī)評價維度評價內

9、容觀察點評價方式記錄方式評價周期評價等第本人同伴教師家長學習興趣課堂參與度教師講解和演示時目光注視老師，積極舉手課堂觀察敲章每周一次學習習慣聽說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言日常觀察、作業(yè)分析、過程記錄敲章、等第每月一次能有條理地闡述自己的觀點合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見操作習慣操作前聽清要求、操作時有條不紊、操作完成后及時整理練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高學業(yè)成果概念理解認識萬以內的數(shù)。表現(xiàn)性任務等第每月一次技能方法正確讀寫萬以內的數(shù)，并會比較大?。荒軌蜻M行連加、連減的巧算。靈活應用學會運用所學知識解決實際問題。評價維度評價內容觀察點評價標準優(yōu)秀良好一般須

10、努力學習興趣課堂參與度教師講解和演示是目光注視老師，積極舉手一直積極主動地參與課堂活動有限的時間里積極參與課堂活動被動參與課堂活動游離于課堂活動之外學習習慣聽說習慣聽懂老師的提問，認真傾聽同伴的發(fā).言注意力咼度集中，認真傾聽同伴的發(fā)言并及時補充注意力集中，認真傾聽同伴的發(fā)言注意力較集中，能復述注意力不集中，無法表達自己的想法能有條理地闡述自己的觀點聲音響亮，自信大方聲音較響亮，有自信聲音輕，有一定自信聲音輕，缺乏自信合作習慣積極主動參與合作活動并發(fā)表意見小組（同桌）合作中表現(xiàn)積極，高度參與小組（同桌）合作中能主動參與小組（同桌）合作中能參與與人合作有困難，消極等待，不參與操作習慣操作前聽清要求

11、、操作時有條不紊、操作完成后及時整理能熟練運用學具進行操作，快速得出計算結果或結論能嘗試運用學具進行操作，得出計算結果或結論經(jīng)過提醒或幫助學具進行操作，得出計算結果或結論不會利用學具進行操作，得不出計算結果或結論練習習慣按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率高按時完成練習，書寫規(guī)范、端正，正確率在100%按時完成練習，書寫較規(guī)范、較端正，正確率在90%70%完成練習拖拉，正確率在70%60%不能按時完成練習，書寫不規(guī)范、不端正，正確率低于60%學業(yè)成果概念理解認識萬以內的數(shù)。清楚地知道萬以內的數(shù)。比較清楚地知道萬以內的數(shù)。在老師提醒下，才知道萬以內的數(shù)。不知道萬以內的數(shù)。技能方法正確讀寫萬以內的數(shù)，并會比較大小;能夠進行連加、連減的巧算。能熟練地正確讀寫萬以內的數(shù)，并會比較大?。荒軌蜻M行連加、連減的巧算。能比較熟練地正確讀寫萬以內的數(shù)