版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、廣東省東莞市中堂星晨學校屆九年級道德與法治上學期開學試題考試說明:本卷滿分分。考試用時分鐘、單選題(共題;共分) .俗話說:“當局者迷,旁觀者清。”這說明(.旁觀者即別人最了解自己.人要有自知之明,知道自己不如別人清醒.人無法認識自己,常常被事物所迷惑.提高自我認識水平,就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評價中了解自己、認識自己.我國的法律將違法行為分成兩類,即一般違法行為和嚴重違法行為。嚴重違法行為就是犯罪。下列我國刑法對犯罪行為的處罰措施有()警告 拘留 管制 罰款 拘役 剝奪政治權(quán)利有期徒刑罰金.(春?碑林區(qū)月考)面對史上最難就業(yè)年,不少大學生紛紛放棄北京,上海,廣州等大城市,響應(yīng) TOC o 1-5
2、 h z 國家號召,利用所學知識,積極投身中西部發(fā)展中,開啟人生新篇章。這啟示我們()從實際出發(fā),慎重地進行選擇在中西部地區(qū)鍛煉自己:理想就能實現(xiàn)要理智地思考自己的理想,設(shè)計自己的人生都要成為一個對祖國、對社會有用的人.微信作為一種新興的交流工具,走進了普通民眾的生活,個人的言論自由得到了極大的發(fā)揮。但是 微信自由背后是公共責任與法律底線。這說明(言論自由是無限制的絕對自法律是對權(quán)利的限制和約束濫用言論自由要受到刑事處公民要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利.公平是我們社會生活追求的一個重要主題。下列有關(guān)公平的觀點不合理的是().公平意味著處理事情要合情合理,每個人都要承擔應(yīng)分擔的責任.公平往往是在比
3、較中產(chǎn)生的、是相對的.當遇到自己認為不公平的事情時,要不惜代價采取一切手段去謀取公平.良好的合作應(yīng)該以公平為基礎(chǔ).“從小偷針,到大偷金。”這句話主要告訴我們().一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝.一般違法必然發(fā)展為犯罪.一般違法和犯罪的本質(zhì)是相同的.違法行為不一定是犯罪.在學校生活中,經(jīng)常發(fā)生因同學之間哄鬧而引發(fā)的傷害事故,對此不正確的看法是().學校應(yīng)加強安全教育,使學生認識到哄鬧的危害.哄鬧的學生缺乏自律意識,應(yīng)當對其進行嚴肅的批評與教育.學生之間的哄鬧是相互的,出現(xiàn)傷害雙方都有責任,無需賠償.中學生應(yīng)當嚴格自律,保護自身安全.“夢想是一定要有的,萬一實現(xiàn)了呢?” 一句網(wǎng)絡(luò)流行語說出了
4、無數(shù)人的內(nèi)心追求。要實現(xiàn)夢想,必須()堅持自己的夢想,即使夢想不可能實現(xiàn)也要為之奮斗付出行動,不懈地追夢、圓夢才能改變生堅持努力,即使.努力學習,不斷提高自己的素質(zhì),為實現(xiàn)夢想打下堅實的基礎(chǔ)過程再艱難,也有機會離夢想更近一步.總有一些規(guī)則不能違反,)需要我.青春的我們,樂于實踐,敢于嘗試希望證明自己, 但并不意味著肆意放縱, 一些基本底線不能逾越。正如孔子說的“行已有恥”?!靶幸延袗u”需要我們(們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力需要我們磨礪意志,拒絕不良誘惑,不斷增強控力 要求樹立“底線”意識,觸碰道德和違反法律的事情堅決不做 要求我們養(yǎng)成自我省察、見賢思齊的習慣,端正自己的行為 .“如果
5、生活只有風和日麗而沒有陰雨籠罩,只有幸福而沒有悲哀,只有歡樂而沒有痛苦,那么,這 樣的生活根本就不是生活一一至少不是人的生活?!边@說明(山重水復疑無路,柳暗花明又一春人生難免有挫折可怕.“虎頭蛇尾”“人云亦云”“感情用事”分別體現(xiàn)了不良意志品質(zhì)的哪些特征(挫折很盲從性寡斷性動搖性沖動性.某男子為了解國際馬拉松賽事的精彩花絮,擅自在實行空域管制的賽道上空進行航拍。一輛摩托車主未戴頭盔駕駛,被處罰時十分激動,辯稱“不戴頭盔的人多呢”。這兩件事共同表明他們應(yīng)做到防微杜漸,遠離違法犯罪要認識到權(quán)利和義務(wù)具有一致性應(yīng)該學會排解自己的不良情緒珍愛生命,延伸了生命的價值.我們要依法進行自我保護,當遇到不法侵
6、害時,堅持的第一原則是(挫折就是人生成長的障保護生命勇敢地和侵害者作斗冷靜沉重保護自己或國家的財產(chǎn))不畏強暴,.青少年既要敢于又要善于同違法犯罪作斗爭。下列做法符合這一要求的有(以死相拼機智求助他人,抓住歹徒記住不法分子的特征和行為,及時撥打”報警巧妙周旋,趁機逃脫后及時報警. TOC o 1-5 h z .“即使是生活中最黑暗的時刻,也一樣能找到心靈的安慰,從周圍的一切,從點燃黎明那一絲微弱的光輝,從溫馨的鮮花、從那充滿魅力的書的世界尋求慰藉?!边@段話說明()生活處處有情趣情趣就是欣賞自,然界的美景每天工作很辛苦,應(yīng)該花點兒時間去大自然看看心理健康的人總能從生活中發(fā)現(xiàn)樂趣、體驗情趣. TOC
7、 o 1-5 h z .卜面漫畫告訴我們()(老師:你簡直是個廢物學生:老師罵學生接受懲罰 )該學生具有較強的法治觀念老師是為了我們好,我們不應(yīng)該小題大做自己做的不對時,只能忍氣吞聲青少年法律意識增強,都養(yǎng)成了遵紀守法的良好習慣.在中國女排處于低谷之際,郎平冒著“一世英名可能毀于一旦”的風險再次走馬上任。她克服各種困難、挫折和病痛,發(fā)揚拼搏精神,帶領(lǐng)中國女排重奪世界杯冠軍。 她的事跡告訴我們()面對困難要積極進取戰(zhàn)勝挫折就要不畏不懼堅強意志是獲得成功的保證只有放棄名譽才能取得成功.漫畫你會嗎?表現(xiàn)了小雞和小鴨各逞其能,顯擺自己。這啟示我們(.)要看到自己的優(yōu)點要善于向別人學習要敢于向困難挑戰(zhàn).
8、要學會全面認識自己.我們都愿意生活在正義中,如果沒有正義,善良就會被踐踏,邪惡就會肆虐,整個社會就會陷入黑暗之中。那么正義最起碼的要求是().遵紀守法,維護社會秩序.尊重他人的名譽權(quán).不傷害他人,不侵犯他人的基本權(quán)利.尊重他人的隱私.世界上所有生物的生命都是有期限的,有的能活上百年,有的只能按天來計算, 如:蜜蜂周,狗年,虎鯨年,巨型龜年,海蛤蛤年。從中,我們可感悟到().任何生命都無法抗拒自然發(fā)展的規(guī)律,所以我們要感激和珍惜生命的獲得.生命是獨特的,每一個生命都不可替代生命是頑強的,人的生命最具智慧性生命是共 存的,各種生命息息相關(guān)卜列觀點最能體現(xiàn)下圖寓意的是().共同富裕.男女平等.社會公
9、平.民族團結(jié).“在什么時間都愛開心,笑容都會飛翔。就算會摔倒,站得起來,永遠不會沮喪。在所有天氣,擁有叫人大笑的力量”動畫片喜洋洋與灰太郎這段主題歌詞啟迪我們().有了堅強的意志就不存在挫折.保持樂觀的心態(tài)才能夠承受挫折.有了聰明的頭腦就不用怕困難.只要開心就會取得勝利.巴爾扎克說:苦苦難對于天才是一塊墊腳石, 對于能干的人是一筆財富, 對弱者是一個萬丈深淵?!边@說明()逆境能使人變得更堅強逆境能促使人增長才干弱者會遇到逆境天才是幸運兒,不會遇到逆境 TOC o 1-5 h z .如果你打開家門時,發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏, 你的正確做法是立即() 開窗通風開燈檢查點燃煤氣灶關(guān)閉煤氣開關(guān).關(guān)于人生
10、態(tài)度,下列說法中正確的是().人生苦短,何必拼搏奮斗是追求名利和金錢.人生就是追求奢華的生命該追求積極向上的奮斗目標判斷一個人的行為是否犯罪,首先要看他的行為是不是(.嚴重危害社會法罰. 人生就.人生應(yīng)).觸犯刑受刑罰處違反行政法規(guī).小明是學校學生會干部,平時值日時,看到自己班同學有違反紀律的行為,他都嚴肅扣分,從不偏袒。關(guān)于小明的行為,彳認為最合理的評價是(.錯誤,扣分會導致班級榮譽受損.正確,作為學生干部應(yīng)公平公正.正確,制造挫折能使班級變強大.錯誤,應(yīng)該多給點機會給別的同學的社會就業(yè),提供了超.改革開放以 來,我國的非公有制經(jīng)濟創(chuàng)造了左右的國內(nèi)生產(chǎn)總值,左右過一半的稅收和左右的外貿(mào)出口。
11、這表明非公有制經(jīng)濟().是社會主義經(jīng)濟的主體.是推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要力量.與公有制在市場經(jīng)濟中地位平等.在國民經(jīng)濟中已經(jīng)占據(jù)主體地位、問答題(共題;共分).2014年11月7日,中國新聞網(wǎng)報道:香港違法“占領(lǐng)中環(huán)”已持續(xù)天,示威者漠視法治、損人生 計、撕裂社會。日夜至 日晨,示威者再生事端,挑釁警方、蓄謀沖擊交通要道。一份問卷調(diào)查顯示, 六成多港人希望“占中”立即結(jié)束,超七成多港人認為違法“占領(lǐng)中環(huán)”影響日常生活,支持警方 清場。請問:公民在行使民主政治權(quán)利和自由時,應(yīng)該注意些什么?三、辨析題(共題;共分) .有的同學認為:為了實現(xiàn)自己的理想,就要制定科學的目標,然后嚴格地按照目標行事,一鼓
12、作氣,達到目的。你同意這種說法嗎?說說你的理由。四、材料分析題(共題;共分).2008年11月14日早晨時分左右,上海商學院徐匯校區(qū)一學生宿舍樓發(fā)生火災(zāi),火勢迅速蔓延導 致煙火過大,名女生在消防隊員趕到之前從樓宿舍陽臺跳樓逃生,不幸全部遇難?;馂?zāi)事故初步判 斷原因是,寢室里使用“熱得快”引發(fā)電器故障并將周圍可燃物引燃所致。()材料中個同學跳樓逃生的做法是不對的,請你說說遇到火災(zāi)正確的做法是?()當遭遇險情時,為什么“保護生命”是首要之舉?()呵護寶貴的生命,需要從生活的方方面面做起,你認為應(yīng)該怎樣做?五、綜合題(共題;共分)根據(jù)情境,回答問題。如圖為俞正聲向西藏自治區(qū)贈送習近平總書記親筆題寫的
13、“加強民族團結(jié)建設(shè)美麗西藏”賀匾,祝西藏自治區(qū)成立周年。據(jù)此思考:()請你評價漫畫中手機族的行為?()為了減少漫畫中的現(xiàn)象,請你提出合理化建議。()漫畫中爸爸的言行侵害了孩子的哪些權(quán)利?()面對考試失利和爸爸的訓斥,如果你是漫畫中的孩子,你覺得該如何應(yīng)對?為什么?()我國在少數(shù)民族地區(qū)實行的一項基本政治制度是什么?處理民族關(guān)系的原則是什么?()中學生如何維護民族團結(jié)?二、問答題. ()公民在行使自由和權(quán)利時,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權(quán) 利;()公民在行使政治權(quán)利和自由時,必須嚴格遵守憲法和法律。()公民在行使政治權(quán)利和自 由時,必須堅持權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一。(依法行使權(quán)利,自覺履行義務(wù))。 三、辨析題. 不同意。要實現(xiàn)我們的人生理想,就必須以科學的態(tài)度分解目標、循序漸進。我們要善于將長期目 標分解成一系列階段性的、可操作性的具體目標。分解目標的設(shè)定一定要切合自己的實際,不貪多, 不求大,穩(wěn)扎穩(wěn)打,循序漸進。在執(zhí)行目標的過程中要不斷檢討目標,每天進步一點,給自己成功 的體驗。只要永不放棄,不懈努力,我們的理想就一定能實現(xiàn)。四、材料分析題. ()用濕布掩住口鼻、貼近地面匍匐撤離 ()為什么說生命是美好的答案合理即可 ()怎樣珍愛我們的生命答案合理即可
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 八年級物理上冊第二章物質(zhì)世界的尺度質(zhì)量和密度三學生實驗:探究-物質(zhì)的密度第2課時測量物質(zhì)的密度教案新版北師大版
- 六年級英語上冊Unit3Myweekendplan第三課時教案人教PEP版
- 2025委托開發(fā)合同簡單版
- 第12課 新文化運動(分層作業(yè))(解析版)
- 2024年贊助合同:酒店活動贊助協(xié)議
- 第2單元 近代化的早期探索與民族危機的加?。ˋ卷·知識通關(guān)練)(解析版)
- 2025年克孜勒蘇州從業(yè)資格證貨運考試答案
- 2025年梧州從業(yè)資格證考試答案貨運
- 2025年呼倫貝爾貨運從業(yè)資格證考試模擬考試題庫
- 2025餐飲公司特許經(jīng)營區(qū)域代理合同范本與餐飲公司章程范本
- 軟件正版化概念培訓
- 運輸公司安全生產(chǎn)隱患排查制度
- 譯林新版(2024)七年級英語上冊Unit 5 Reading課件
- 爆破設(shè)計說明書(修改)
- 2025屆天津市南開區(qū)南開中學語文高三上期末達標檢測試題含解析
- 光伏電站運維詳細版手冊
- 基于深度教學構(gòu)建高品質(zhì)課堂
- 藝術(shù)學概論第一章-彭吉象
- 51job在線測評題集
- 2024新教科版一年級科學上冊全冊教案
- 2、5、3的倍數(shù)(教案)-2023-2024學年五年級下冊數(shù)學人教版
評論
0/150
提交評論