MBTI職業(yè)性格測試and個(gè)人報(bào)告

1、MBTIMyers-BriggsTypeIndicator職業(yè)性格測試完整版（靜態(tài)題庫）注：MBTI模型源自榮格（瑞士）與Myers-Briggs（美國）引導(dǎo)語：“我性格內(nèi)向/外向，適合什么工作？”“怎樣通過我的性格查找到適合我的職業(yè)？”“以我的個(gè)性從事什么行業(yè)好？”“我該選擇什么樣的公司和職業(yè)？”“我這樣性格的人選什么專業(yè)好？”不論是高考后面臨專業(yè)選擇的同學(xué)，還是正待走進(jìn)職場的畢業(yè)生，還是工作了一段時(shí)間的人，面對這類問題都會(huì)感到困惑一一性格因素和職業(yè)選擇之間到底有什么樣的關(guān)聯(lián)呢？要回答諸如此類的問題，我們就必須先了解到底性格差異是如何形成的。瑞士心理學(xué)家榮格（CarlJung）認(rèn)為：感知和判

2、斷是大腦的兩大基本功能。大腦做決定的瞬間可以慢動(dòng)作分解為兩個(gè)階段：感知階段（又分為觸覺感知階段和直覺感知階段）和判斷階段（又分為感性判斷和理性判斷階段）。為方便我們的理解，我們把大腦做出決定的瞬間直觀想象為如下流程：（大腦獲取信息后）觸覺感知一一直覺感知一一感性判斷一一理性判斷，最后做出決定。不過請記住實(shí)際上這一過程是在瞬間交織（并非想象中簡單的線性）完成的。雖然每個(gè)人的大腦做出決定的瞬間都要走這四個(gè)流程,但是不同的人在其中某個(gè)環(huán)節(jié)中的傾向程度不同（也可以理解為滯留時(shí)間長短不同）：有些人更傾向停留在觸覺感知環(huán)節(jié)多一些，而直覺感知一帶而過；有些人在判斷環(huán)節(jié)，更傾向停留在感性判斷多一些，理性判斷一

3、帶而過。此外，大腦的這兩大基本功能還受到每個(gè)人的精力來源不同與生活方式差異的影響（由美國心理學(xué)家KatherineCookBriggs提出），最終的決定就千差萬別了。經(jīng)過多年的實(shí)踐和不斷優(yōu)化，榮格的人格分類理論目前國際上有數(shù)據(jù)支撐的性格分類模型的理論基礎(chǔ)。性格會(huì)不會(huì)隨著環(huán)境和時(shí)間的改變而發(fā)生改變呢？心理學(xué)認(rèn)為，性格是心理活動(dòng)的體現(xiàn)，而心理活動(dòng)是大腦活動(dòng)的產(chǎn)物。我們的意識(shí)、情緒都是由大腦中的神經(jīng)元、灰質(zhì)、樹突、軸突、神經(jīng)遞質(zhì)等共同作用的結(jié)果。在我們?nèi)松淖畛鯉啄辏òㄅ咛r(shí)期），腦部的主要任務(wù)是確定所有腦細(xì)胞正確地連結(jié)起來。不只是建立細(xì)胞間的連結(jié)，還要把某些連結(jié)切斷一一3歲小孩腦細(xì)胞之間的連結(jié)是

4、成年人的兩倍一一這些連結(jié)是亂七八糟的一一為了妥善運(yùn)作，腦部必須決定哪些連結(jié)要保留，哪些要斷裂。在有限的大腦關(guān)鍵發(fā)育期間腦部必須檢查成千上萬兆的連結(jié)，因此不得不采取“殘忍”而有效的原則：用不著的就自動(dòng)斷裂。唁童nt那么腦部如何判斷哪些連結(jié)用得著，哪些用不著呢？通過觀察，科學(xué)家總結(jié)出了大腦的判斷規(guī)律：不斷探測哪些區(qū)域經(jīng)常受到刺激，而哪些區(qū)域極少受到刺激來決定是否斷裂這些區(qū)域的連結(jié)。也就是說很少受到刺激的部分將自動(dòng)斷裂。通過發(fā)生在1970年洛杉磯郊區(qū)女孩吉妮身上的悲劇（被其精神情況極不穩(wěn)定的父親綁在一個(gè)小房間的椅子上長達(dá)12年半，因?yàn)楦改笌缀鯖]有跟他說過話，她的腦部負(fù)責(zé)語言的部分幾乎沒有受到刺激，導(dǎo)

5、致終身受損。吉妮被解救出來后通過多年語言訓(xùn)練，至今仍無法學(xué)會(huì)說話，只能“像動(dòng)物一樣嗚咽”），這證實(shí)了大腦神經(jīng)科學(xué)家對人類大腦初期發(fā)育的理解：過了腦部發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，人的大腦結(jié)構(gòu)基本定型，之后的環(huán)境變化以及訓(xùn)練很難改變大腦的構(gòu)造，也很難改變基于大腦結(jié)構(gòu)功能區(qū)特征。同樣，我們正常人在大腦發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期接受到的刺激是有所不同的（當(dāng)然刺激范圍和種類是基本接近的），刺激的程度和強(qiáng)度也有一定差異。這些微小的差異對大腦發(fā)育的連結(jié)斷裂以及結(jié)合時(shí)期的影響在于改變了功能神經(jīng)元連結(jié)的強(qiáng)度。這些功能神經(jīng)元連結(jié)強(qiáng)度對我們將來的獲取信息、思維、決策方式都將產(chǎn)生一生的影響。因此，從心理學(xué)角度而言，性格一旦形成是不會(huì)發(fā)生改變的

6、（榮格曾舉過有極個(gè)別例子，比如在童年時(shí)期遭遇巨大情感挫折，可能會(huì)由外向轉(zhuǎn)為內(nèi)向）。以榮格的人格分類理論為基礎(chǔ)，美國的心理學(xué)家KatherineCookBriggs（1875-1968）和她的心理學(xué)家女兒IsabelBriggsMyers根據(jù)她們對于人類性格差異的長期觀察和研究，提出了影響大腦作出決定的第四因素：生活方式。綜合榮格的人格分類學(xué)說形成MBTI。MBTI是一種迫選型、自我報(bào)告式的性格評估理論模型，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待生活等方面的心理活動(dòng)規(guī)律和性格類型。通過MBTI模型，性格和職業(yè)之間的聯(lián)系得到了比較清晰地闡釋。比如到達(dá)一定傾向度的NT型更適合做研究開發(fā)類職業(yè)，

7、而不是從事銷售或客服。到達(dá)一定傾向度的STJ更適合從事管理行政類職業(yè)，而不適合藝術(shù)、設(shè)計(jì)類職業(yè)經(jīng)過70多年的實(shí)踐和發(fā)展，MBTI現(xiàn)在已經(jīng)廣泛應(yīng)用到心理學(xué)測量，企業(yè)招聘選聘、內(nèi)部人才盤點(diǎn)及規(guī)劃、職業(yè)測試等眾多領(lǐng)域。才儲(chǔ)團(tuán)隊(duì)正在對人格分類理論模型進(jìn)行全面的回顧和梳理，并對當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的經(jīng)典心理測量工具作對比評價(jià)。以下是根據(jù)美國Eastcarolina大學(xué)心理學(xué)專業(yè)的MBTI-G版本（93題）的改編量表，供大家測試與參考。特別說明：性格沒有好與壞，測試的目的是反映最真實(shí)的自己，而不是別人所期待的你。請最大程度放松下來，選擇當(dāng)您面臨下述這些情況時(shí)不由自主、自然和不假思索的決定或傾向。劉曉鵬的分析報(bào)

8、告才儲(chǔ)分析:您的性格類型傾向?yàn)椤癊NFP”（外向直覺情感知覺傾向度：E65N64F65P64不假思索指數(shù)：18）熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為生活是充滿很多可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來，然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問題。很需要?jiǎng)e人的肯定，又樂于欣賞和支持別人。靈活、自然不做作，有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力，言語流暢。ENFP型的人充滿熱情和新思想。他們樂觀、自然、富有創(chuàng)造性和自信，具有獨(dú)創(chuàng)性的思想和對可能性的強(qiáng)烈感受。對于ENFP型的人來說，生活是激動(dòng)人生的戲劇。ENFP型的人對可能性很感興趣，所以他們了解所有事物中的深遠(yuǎn)意義。他們具有洞察力，是熱情的觀察者，注意常規(guī)以外的任何事物。ENFP型

9、的人好奇，喜歡理解而不是判斷。ENFP型的人具有想象力、適應(yīng)性和可變性，他們視靈感高于一切，常常是足智多謀的發(fā)明人。ENFP型的人不墨守成規(guī)，善于發(fā)現(xiàn)做事情的新方法，為思想或行為開辟新道路，并保持它們的開放。在完成新穎想法的過程中，ENFP型的人依賴沖動(dòng)的能量。他們有大量的主動(dòng)性，認(rèn)為問題令人興奮。他們也從周圍其他人中得到能量，把自己的才能與別人的力量成功地結(jié)合在一起。ENFP型的人具有魅力、充滿生機(jī)。他們待人熱情、彬彬有禮、富有同情心，愿意幫助別人解決問題。他們具有出色的洞察力和觀察力，常常關(guān)心他人的發(fā)展。ENFP型的人避免沖突，喜歡和睦。他們把更多的精力傾注于維持個(gè)人關(guān)系而不是客觀事物，喜歡保持一種廣泛的關(guān)系。您適合的領(lǐng)域有:未有明顯的限定領(lǐng)域您適合的職業(yè)有：（傾向度解釋、類型盲點(diǎn)及發(fā)展建議見MBTI第二步分析）人力資源經(jīng)理變革管理顧問營銷經(jīng)理企業(yè)/團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)師廣告客戶經(jīng)理戰(zhàn)略規(guī)劃人員宣傳人員事業(yè)發(fā)展顧問環(huán)保律師研究助理播音員開發(fā)總裁廣告創(chuàng)意廣告撰稿人市場營銷和宣傳策劃市場調(diào)研人員公關(guān)專家公司對外發(fā)言人兒童教育老師大學(xué)老師（人文類）心理學(xué)工作者心理輔導(dǎo)和咨詢?nèi)藛T職業(yè)規(guī)劃顧問社會(huì)工作者演講家記者（訪談?lì)悾┕?jié)目策劃