三年級上冊語文復(fù)習(xí)課件積累背誦專項(xiàng)復(fù)習(xí)部編版 (PPT 29頁)

1、積累背誦專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語文 三年級 上冊 語文 三年級 上冊課文片段 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 大自然的聲音 風(fēng)，是大自然的音樂家，他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一

2、樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢（n）喃(nn)細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄壯的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。 水也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會便開始了。滴滴答答丁丁冬冬所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海嘩啦拉地洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒

3、得活。 古詩 山行 唐杜牧 遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。 贈劉景文 宋蘇軾荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)。 夜書所見 宋葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。 望天門山 唐李白天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。 飲湖上初晴后雨 宋蘇軾水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。 望洞庭 唐劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。 所見 【清】袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。 早發(fā)白帝城 唐李白朝辭

4、白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。 采蓮曲 【唐】王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。秋高氣爽天高云淡秋風(fēng)習(xí)習(xí)一葉知秋金桂飄香層林盡染五谷豐登果實(shí)累累春華秋實(shí)有關(guān)秋天的成語秋風(fēng)落葉 春蘭秋菊 金風(fēng)玉露落葉知秋 丹楓迎秋 春去秋來橙黃橘綠 一葉落知天下秋春生夏長，秋收冬藏有關(guān)秋天的成語（拓展）1.燈不拔不亮，理不辨不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。有關(guān)理的名言1.理能服傲。2.寧輸拳頭不輸理。3.人的天職在勇于探索真理。哥白尼4.人橫前道理，馬橫有韁繩。5.任何一個(gè)可信的道理都是真理的一種形象。布

5、萊克有關(guān)理的名言（拓展）人心齊，泰山移。二人同心，其利斷金。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言1.天時(shí)不如地利,地利不如人和。先秦孟子 2.團(tuán)結(jié)就是力量。諺語 3.一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰也動不得的；但是丟在路上,擋人走路是 要被人一腳踢開的。艾思奇 4.單絲不成線,獨(dú)木不成林。俗語有關(guān)團(tuán)結(jié)的名言（拓展）1.愛人若愛其身。墨子2.不遷怒，不貳過。論語3.仁者愛人，有禮者敬人。孟子4.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。荀子有關(guān)仁愛的名言1.人而不仁,則道義息。胡宏胡子知言修身2.仁為萬善本,貪是諸惡根。清史襄哉中華諺海3.知者無不知也,當(dāng)務(wù)之

6、為急;仁者無不愛也,急親賢之為務(wù)。孟子盡心上4.知者不惑,仁者不憂,勇者不懼。論語子罕。 有關(guān)仁愛的名言（拓展）一、把詩句補(bǔ)充完整。1遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_ 。2知有兒童挑促織，_。3_，但聞人語響。4_，最是橙黃橘綠時(shí)。5意欲捕鳴蟬，_一年好景君須記生當(dāng)作人杰白云深處有人家夜深籬落一燈明忽然閉口立。二、按原文填空。 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把 給了銀杏樹， 的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把 給了楓樹， 的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 是給田野的，看，田野像 的海洋。 是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！黃色銀杏樹紅色紅紅金黃色

7、金色橙紅色三、根據(jù)要求寫句子。1葉紹翁夜書所見中的“蕭蕭梧葉送寒聲， ?！眱删浔磉_(dá)了他的思鄉(xiāng)之情。2.爺爺常對我說：“，理不辯不明?！?.看著吵得面紅耳赤的兩個(gè)人，李奶奶嚴(yán)肅地說：“有理走遍天下， ?！苯锨镲L(fēng)動客情燈不拔不亮無理寸步難行4李白的望天門山中，描寫山勢兇險(xiǎn)、水勢洶涌的詩句是： 。5.在蘇軾的飲湖上初晴后雨中，“ 瀲滟 ， 空蒙雨亦奇?！边@兩句詩描寫了西湖晴天和雨天的湖光山色。后兩句詩中用“ ”來比喻西湖令人向往的美，這個(gè)比喻得到后人的公認(rèn)，從此“ ”成了西湖的別稱。天門中斷楚江開，碧水東流至此回水光晴方好山色西子西子湖6. “ ，白銀盤里一青螺?！边@是唐朝詩人劉禹錫的名作 中的詩句。在這兩句詩中，詩人運(yùn)用了比喻的修辭手法，將洞庭湖中的水面比作 ，把湖中的君山比作 。遙望洞庭山水色望洞庭白銀盤青螺 1.群兒戲于庭，一兒登甕， 。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸， 。 （1）讀了這篇課文，你覺得司馬光是個(gè)怎樣的孩子？從那句話可以看出來？_ 。四、把古文補(bǔ)充完整，再回答問題。足跌沒水中兒得活 司馬光是個(gè)機(jī)智聰明，遇事冷靜鎮(zhèn)定的孩子。從“光持石擊甕破之，水迸，兒得活。”一句可以看出來。（2）用自己的話寫出這個(gè)故事。 有一次，司馬光跟小伙伴們在后院里玩耍。院子里有一口大水缸，