與大學新生談“心”

1、與大學新生談“心【摘要】本文旨在指導剛剛踏入大學校園的新生如何盡快適應大學生活,規(guī)劃好自己的大學生活,成才的同時亦成人?！娟P鍵詞】有心;用心;愛心;學業(yè)規(guī)劃;職業(yè)規(guī)劃金秋送爽之際,又將有一批莘莘學子跨入大學校園。隨著報到入學的興奮和欣喜漸漸消逝,一個現(xiàn)實問題擺在他們面前:將來的四年該怎樣度過?筆者認為,大一新生應該從一開場就做到“三心二意,有目的、有方案地規(guī)劃自己的大學生活。1“三心,即做個有心人、做個用心人、做個有愛心的人1.1做個有心人。大學生活豐富多彩,但為什么還是有同學說無聊郁悶呢?關鍵問題是他沒能做個有心人。校園里豐富多彩、生動活潑的事多的是,各種學科的學術講座、文藝體育活動、眾多的

2、學生社團活動、圖書館豐富的藏書、方便的體育運動場所等等,只要你有心去發(fā)現(xiàn)、去嘗試、去探究,你會明白,生活的色彩是由你自己決定的。做個生活的有心人,會從很多細小的事情中發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。1.2做個用心人。發(fā)現(xiàn)了生活的樂趣,并不是終點,還要用心去做、去努力。大學四年,是一個人學業(yè)成熟的四年,也應該是他生活充實的四年。只要合理安排時間,同學們完全可以利用好大學這四年人生最美妙的光陰,找好自己的目的定位,在搞好自己的專業(yè)學習的根底上,理解一門自己感興趣的第二專業(yè)或?qū)W科,掌握一種體育工程、學習一種樂器、培養(yǎng)一種愛好、給自己定一個課外讀書方案、參加各種社會理論等等?？傊?每個人都可以利用大學四年的時間用心培

3、養(yǎng)一些有益身心的業(yè)余愛好,甚至使其成為特長,這樣既可以豐富自己的大學生活,不使光陰虛度,也能修身養(yǎng)性,進步自身文化素養(yǎng)。1.3做個有愛心的人。大學是集體生活的世界,在集體生活中要做到與大家和睦相處,關鍵要做到有愛心。生活中要擅長發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。正如教育家杜威說的,人們最迫切需要的是希望自己被重視。飽含一顆愛心,仔細觀察你周圍人的優(yōu)點,并由衷的贊美對方,你會發(fā)現(xiàn)人與人之間更多的是和諧。學會換位考慮,設身處地為別人著想,尊重別人。古人說得好,人敬我一尺,我敬人一丈。年輕人非常注重自己的自尊心,自尊心不僅需要自己的維護,也要得到別人的認可。用一顆愛心回報父母。當你們分開父母,在體驗獨立生活的欣喜和興

4、奮中漸漸成熟時,你們有沒有想到過多年為你們操勞的父母?有沒有想到去撫慰一下子女離家后給他們留下的失落和孤獨?父母已經(jīng)為你們付出很多很多了,不要再理所當然地享受父母給你們的愛了,面對日漸年邁的父母,是到了諒解他們、心疼他們、用愛心回報他們的時候了。2“二意就是要有意識地設計自己的學業(yè)規(guī)劃,有意識地設計自己的職業(yè)規(guī)劃2.1有意識的設計自己的學業(yè)規(guī)劃:學業(yè)規(guī)劃設計就是根據(jù)自身情況,為自己確立整個大學期間的學業(yè)目的并為實現(xiàn)學業(yè)目的而確定行動方向、行動時間和行動方案的過程,也就是“三定的過程。首先是“定心,剛剛步入大學校門的青年學生,要即來之那么安之,不能心神不定、朝三暮四,這是做好并實現(xiàn)學業(yè)規(guī)劃的前提

5、?？赡苡行┩瑢W由于高考成績不是很理想,沒能考入自己心儀的專業(yè),或者因為對自己的專業(yè)不是很理解,因此產(chǎn)生了疑心,結果在很長時間內(nèi)難以使自己的情緒安定下來,甚至導致心理失衡,影響了學業(yè)。其實生活就像打牌,發(fā)到手里的牌是一定的,怎么打取決于心理素質(zhì),打得好就可能轉(zhuǎn)敗為勝。定心,就是使自己的心態(tài)保持平衡,在短期內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài),而不是一味抱怨、消沉下去,貽誤學習的大好時機。其次是“定向,即根據(jù)自身愛好,確定專業(yè)開展方向,這是能否實現(xiàn)學業(yè)規(guī)劃的關鍵。個別認為專業(yè)不理想的同學,在定心的根底上,還可以根據(jù)學校政策和個人愛好輔修第二專業(yè)。最后是“定位,根據(jù)自我評估和對外界環(huán)境評估的情況,確定自己要到達的開展

6、程度,明確自己大學學習的奮斗目的。四年之后是考研,還是出國,或者直接就業(yè),同學們應該盡早打算,再隨著學業(yè)的進展、對社會需求理解的加深、逐步明確自己的定位,而不是到了大三、甚至大四,才草率的作出決定,到時再努力,恐怕就晚了。定位要準確適度,要結合自己的實際,既不可悲觀也不能高估。一份有效的學業(yè)規(guī)劃設計,是人生路上的一盞明燈。因此同學們應該盡早有意識地設計自己的學業(yè)規(guī)劃,只有這樣才可以贏在起跑線上,找到通往成功的最正確途徑。2.2有意識的設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃:職業(yè)生涯規(guī)劃是指根據(jù)個人對自身的主觀因素和客觀環(huán)境的分析,確立自己的職業(yè)生涯開展目的,選擇實現(xiàn)這一目的的職業(yè),以及制定相應的工作、培訓和教

7、育方案,并按照一定的時間安排,采取必要的行動施行職業(yè)生涯目的的過程。從本質(zhì)上講,職業(yè)生涯設計是一種對學生以職業(yè)要求為目的的目的管理,通過讓每一個學生明確其預期的目的,使之自覺地按預期目的的要求開發(fā)潛能,進步綜合素質(zhì)。高校教育最終的目的是成才教育,對大學生來說,合適自己職業(yè)潛能、性格的職業(yè)生涯規(guī)劃是決定其是否可以成才的關鍵。西方一些國家在孩子們很小時就對他們進展一些職業(yè)教育,如參觀各種職業(yè)工作場所,理解各行各業(yè)的工作情況,體驗各種職業(yè)等,樹立他們的職業(yè)意識。但我國傳統(tǒng)的職業(yè)教育觀念卻相對落后,學校就是“兩耳不聞窗外事的知識殿堂,學生就要專心學習,學有所成再議論職業(yè),這使得大多數(shù)中國學生在上大學前

8、,對社會上各行各業(yè)根本上是一無所知。“職業(yè)對于他們來說,還是一個非常遙遠的詞匯。在高考志愿的選擇上,父母、教師的指導、影響較大,許多考生也并不理解自己選擇的專業(yè)和今后的職業(yè)方向的關系,上大學后,仍有相當一局部大學生沒有明確的職業(yè)定位。以前我國對大學畢業(yè)生的職業(yè)教育更注重社會的需要,如今已經(jīng)已經(jīng)開場學習國外大學的職業(yè)生涯指導方法,即注重對大學生個性的測評,注重職業(yè)意識、職業(yè)技能的培養(yǎng)。對在校生來說,盡早設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以進一步進步主體意識、自主選擇職業(yè)的意識,這對于將來步入社會和自己一生的正確開展具有重要的意義。盡早有意識地設計職業(yè)生涯,對于學生在校學習有重要指導意義。學分制管理使學生

9、進入大學后選擇課程更為自由,但是,假如沒有一個大體的的職業(yè)生涯規(guī)劃,學生很難明確今后職業(yè)開展的方向,大學期間的學習目的存在盲目性,必然導致學習缺乏動力,涉獵知識的構造失衡,適應社會的才能弱化。而假如有一個相對明確的職業(yè)規(guī)劃,那么容易得多。以英語專業(yè)為例,想畢業(yè)后從事外事接待或?qū)в蔚裙ぷ鞯耐瑢W,在校期間可以多強化口語,多理解一些西方社會文化方面的知識,打造自己堅實的文化背景;想從事外經(jīng)貿(mào)工作的,可以更多的涉獵會計、金融、貿(mào)易等學科的專業(yè)知識,為將來成為業(yè)務能手打基矗學生還可以通過社會理論或兼職等方式有意識的去體驗職業(yè)生涯。總之,盡早開場設計職業(yè)生涯規(guī)劃,有利于同學們更合理的安排學習和生活,以便今后的職業(yè)開展打下堅實的基?！岸獾哪康氖翘嵝汛蠹?盡早對大學生活有個規(guī)劃或設計,而不要茫茫然、昏昏碌碌的度過。大家一方面可以通過制定大學期間學習的總體目的和階段性目的,增強學習自覺性和積極性。另一方面那么通過制定大學畢業(yè)后總體的目的、步驟等,使長遠目的與大學學習有機銜接,增強學習的目的性,使整個大學階