小學的家庭作業(yè)

1、小學的家庭作業(yè) 孩子是每一位父母心中的寶貝，我們都盼望她們茁壯地成長。在教育孩子的過程中，除老師之外，父母也扮演著重要的角色，家庭教育和學校教育同樣至關重要。我們不可把教育子女的責任，完全推在學校教師的身上。因為學生人數(shù)眾多，教師是不能都對每一個兒童個別的照顧周到的。教師除在課堂上加以教導之外，還需處理校務，批改課卷，以及處置兒童們的糾紛。作為家長，關心孩子，輔導孩子，是一種義不容辭的責任。我既是一名教師也是一位家長，深知教師的辛勞。特別是在當今實施素質(zhì)教育的教改新形勢下，學生在學校和在家的時間幾乎一半一半的，學生作業(yè)負擔輕了，漫長的暑假和雙休日，孩子大都時間用于看電視、打游戲、玩家家，無所事

2、事。下面是我在輔導孩子完成家庭作業(yè)的一點心得和做法：首先，正確的輔導小學生完成家庭作業(yè)，這并不是一件很簡單的事情。小學是孩子打基礎的時期，家長并不是單純性的輔導，而是要給孩子在最初級的時期養(yǎng)成一個獨立完成家庭作業(yè)的良好習慣。對于寫家庭作業(yè)，要讓孩子明白，這不只是一個機械性的完成過程，是孩子在對一天之中所學知識的一個溫故的過程，不可以當任務一樣的去完成了就過了。其實在完成家庭作業(yè)的過程中，就是一個重要的，重新溫習的過程。有一些家長，在孩子寫家庭作業(yè)的時候，站在身后或坐在身邊，指手劃腳的替孩子讀著題，然后再告訴孩子，哪里是哪里，要怎么來寫。其實這種輔導大錯特錯，會給孩子養(yǎng)成不會看題、讀題，不認真做

3、題，沒有獨立思考的習慣。那么未來的日子里，孩子在考場上，在家長不在的場合，是不是會，或者準確的說是不是能獨立的完成對這些題的思考呢？輔導孩子完成家庭作業(yè)，家長要教會孩子掌握做題的要領與學習方法，教會孩子如何的來讀題、怎樣的進行分析、如何多維的來思考，多注重這些能力上的培養(yǎng)才是正確的輔導方法，只要孩子掌握了要領，那么他做起作業(yè)來，就會輕松多了，也能提起孩子的學習興趣。對于剛?cè)雽W的小學生，輔導時要有耐性，家長不要過多的指責孩子，天下沒有笨孩子，只有不聰明的施教者。因為孩子剛?cè)腴T，對很多方面都要有個過渡的過程，就如同我們接觸新環(huán)境、新事物一樣，都要有一個認知的過程。如果過多的苛責，會讓孩子失去對寫作

4、業(yè)乃至于對學習的興趣，而產(chǎn)生負擔的心理，這樣對于后期的輔導相當?shù)牟焕Ｔ谳o導小學生完成家庭作業(yè)時，還要教會孩子如何進行分門別類的歸納性學習習慣，這些良好的學習習慣的養(yǎng)成，對于孩子今后的學習，有很大益處。教孩子不但要寫好家庭作業(yè)，而且還要養(yǎng)成檢查的習慣，最后一步，就是簡單的預習一下明天要學的內(nèi)容，到這里家庭作業(yè)才算真正的全部完成了。另外，還要多給孩子一些鼓勵與支持，限制是最不好的辦法，要盡量用平等的溝通來談心，來交流。有些事情上，不要主觀的否定。輔導時，不要一會兒要求姿勢、一會兒要求字體、一會兒又夸獎某某家小朋友如何強等等，這些都是一種誤區(qū)。要在孩子休息的時候講道理，正式的與孩子談，不要幾項并在

5、一起，這樣無形中無限的延長了輔導與孩子完成家庭作業(yè)的時間，這種做法，起不到半點好作用，通常會引起很多“副作用”與“并發(fā)癥”。其實輔導小學生完成家庭作業(yè)，看似很簡單的一點小事，做起來還真要動點腦筋，講究一些方法才行。我們千萬不要小看這些小細節(jié)，一個良好的習慣的養(yǎng)成，需要一個漫長的過程，貴在一天一天的積累與堅持。千萬不能心血來潮時就輔導一翻，三分鐘的熱血過后，就不聞不問，再或者是推給學校、老師。這種教育方法會影響到孩子將來做事沒有耐性和長勁。不要隨意的訓斥孩子，孩子的天性就是活潑好動，犯錯是難免的，當孩子良好的學習習慣養(yǎng)成以后，他就會注意力集中認真地做作業(yè)了，即使參加考試也不會感到特別緊張。其次，利用雙休日或假期，培養(yǎng)學生的一些興趣愛好。如我姐家的孫子，我發(fā)覺他特愛好書法，硬筆字寫得很好，就利用他的愛好讓他他練習書法，每天練習半小時，再忙也會安排時間認真輔導，陪同孩子練習，孩子進步較大，現(xiàn)在還參加了學校的書法小組。外甥女我發(fā)覺她寫作文彩較好，就想方設法培養(yǎng)孩子讀書的興趣，為孩子購買或借閱其所喜愛的書籍，并真誠而及時地表揚孩子讀書的熱情和勤奮，培養(yǎng)讀書習慣的關鍵不是讓孩子“讀書”，而是讓孩子“想讀書”，也就是引起孩子讀書的熱情和積極性。興趣是孩子閱讀的內(nèi)在動力，凡是孩子感興趣的書籍就樂