2生態(tài)系統(tǒng)的能量流動0001

1、 學科：生物 年級：高二時間：2018.11.7 審核：共 案個案第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 第2節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、教學目標.分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點.概述研究能量流動的實踐意義.嘗試調(diào)查農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動情況一、教學重點、難點：重點：分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點 難點：分析生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程和特點 三、課時安排3課時四、教學內(nèi)容(一)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念與過程.能量流動的概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過 程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。.能最流動的過程(1)能量的輸入源頭：太陽能或氧化無機物產(chǎn)生的化學能。輸入總量：生產(chǎn)者固定的總能量。能量的傳遞傳遞途徑

2、：食物鏈和食物網(wǎng)。傳遞形式：有機物中的化學能。流入到各級消費者的總能量是指各級消費者所主備小組：第2組組長：王本山組員：孔梅東陸高中教案設計稿紙崇德法制博學力行 學科：生物 年級：高二2018.11.7 審核:共 案同化的能量，排出的糞便中的能量不屬于該級消 費者所同化的能量。能量的（轉(zhuǎn)化）去向每一營養(yǎng)級的生物獲得的能量可分為以下三部分：被該營養(yǎng)級生物細胞呼吸消耗。進入下一個營養(yǎng)級的生物體內(nèi)（最高營養(yǎng)級生 物除外）。隨著動植物遺體、殘枝敗葉、糞便等被分解者 利用。能量的散失形式：熱能是能量流動的最終歸宿過程特殊途徑：動植物遺體形成的煤炭、石油等工業(yè)燃燒熱能。能量流動過程圖解ATP：用于各項有機

3、物（化學能）把柒消費亂鯽者生命活動呼娜用L熱能;散失工業(yè)杼魁徑:動植物遺柳成的煤氤石油等嬴熱愴東陸高中教案設計稿紙崇德法制博學力行（二）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點與研究意義1.能量流動的特點單向流動單向流動是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動只能從第一營 養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面各個營養(yǎng) 級，不可逆向流動，也不能夠循環(huán)流動。單向流動的原因：各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的；各營養(yǎng)級的能量總是趨向于以呼吸作用產(chǎn)生的 熱量散失，由于熱能不能被綠色植物作為光合作 用的能源，所以整個生態(tài)系統(tǒng)必須由太陽能不斷 予以補充。逐級遞減逐級遞減是指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不可能百 分之百地流人下一個營養(yǎng)級，能量在沿食物鏈流 動

4、的過程中是逐級減少的。逐級遞減的原因：各營養(yǎng)級的生物都會因呼吸消耗相當大的一部 分能量；各營養(yǎng)級總有一部分生物未被下一營養(yǎng)級的生東陸高中教案設計稿紙崇德法制博學力行 學科：生物 年級：高二 屣&歹時間：2018.11.7 審核：物所利用；個案生產(chǎn)者的殘枝敗葉、消費者的遺體、排 泄物等 所含的能量，被分解者分解而釋放出來。(3)能量傳遞效率能量傳遞效率：能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳 遞效率大約為10% (或10%-20%)。能量傳遞效率的計算：能量傳遞效率=下一個 營養(yǎng)的同化量+該營養(yǎng)級的同化量 Xl00% 0 (4)能量金字塔能量金字塔是將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的 能量數(shù)值，由低到高繪制成圖

5、，可形成一個金字 塔圖形。塔基為生產(chǎn)者，往上為較少的初級消費 者f植食性動物j,再往上為更少的次級消費者， 再往上為更少的三級消費者，塔頂是數(shù)量最少的 頂級消費者，能量金字塔形象地說明了生態(tài)系統(tǒng) 中能量傳遞的規(guī)律。2.研究能量流動的實踐意義(1)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，可以幫助人們科 學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最后效 的利用。例如，在農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果把作物 秸稈當燃料燒掉，人類就不能充分利用秸稈中的 能量；如果將秸稈做飼料飼養(yǎng)牲畜，讓牲畜糞便 進人沼氣池，將發(fā)酵產(chǎn)生的沼氣做燃料，將沼氣 池中的沼渣做肥料，就能實現(xiàn)對能量的多級利 用，從而大大提高能量的利用率。東陸高中教案設計稿紙崇

6、德法制博學力行 學科：生物 年級：高二2018.11.7 審核：(2)研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，還可以幫助人們 合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能 量個案共案持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧＠?，?一個草場上，如果放養(yǎng)的牲畜過少，就不能充分 利用牧草所能提供的能量；如果放養(yǎng)的牲畜過 多，就會造成草場退化，使畜產(chǎn)品的產(chǎn)量下降。 只有根據(jù)草場的能量流動特點，合理確定草場的 載畜量，才能保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。(三)生態(tài)系統(tǒng)能量流動分析能量流過某一營養(yǎng)級具體過程分析(如下圖)1K因件加】猴而跖*羽食 大靜在閥可化(D攝人量一糞便量=同化量。(2)同化量一呼吸量=用于生長、發(fā)育、繁殖(3)下一營

7、養(yǎng)級糞便量不屬于該營養(yǎng)級同化 量，而屬于上一營養(yǎng)級的同化量及被分解者分解 量。(4)計算能量傳遞效率一定是同化量/同化量。2.生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動分析(如下東陸高中教案設計稿紙崇德法制博學力行 學科：生物 年級：高二和利用三。盯哪7 耒利用加”未利用即770虺，該圖表示的是生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程，識別該圖時要注意以下幾點:明確生態(tài)系統(tǒng)的能量來源，太陽能并非全部被生產(chǎn)者吸收;每個營養(yǎng)級的能量總和。除了最高營養(yǎng)級外,每個營養(yǎng)級的能量是四個數(shù)值之和：本身呼吸消耗的能量、流向下-營養(yǎng)級的能量、被分解者利用的能量、未利用的能量，最高營養(yǎng)級沒有流向下or兩個相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是兩個營養(yǎng)級

8、的同化量之比。五、板書設計第五章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(一)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的概念與過程1.能量流動的概念2.能最流動的過程(1)能量的輸入東陸高中教案設計稿紙2018.11.7 審核:個案崇德法制博學力行 學科：生物 年級：高二時間:2018.11.7 審核:源頭：太陽能或氧化無機物產(chǎn)生的化學能。輸入總量：生產(chǎn)者固定的總能量。(2)能量的傳遞個案共案傳遞途徑：食物鏈和食物網(wǎng)。傳遞形式：有機物中的化學能。(3)能量的(轉(zhuǎn)化)去向每一營養(yǎng)級的生物獲得的能量可分為以下三部分：細胞呼吸消耗。進入下一個營養(yǎng)級的生物體內(nèi)(最高營養(yǎng)級生物除外)。被分解者利用。(4)能量的散失形式：熱能是能量流動的最終歸宿。(5)能量流動過程圖解、神瞑桿用(二)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點與研究意義1