部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃

1、部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃一、教材分析（一）教材的基本結(jié)構(gòu)新人教部編版六年級下冊語文教材于,2020年春季正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元共設(shè)計了六個專題,依次是:民風(fēng)民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品、質(zhì)科學(xué)精神和難忘小學(xué)生活。本冊教材共有課文17篇,其中精讀課文12篇,略讀課文5篇。這六組教材的編排體例與高年段前三冊一致,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題,略讀課文前有導(dǎo)語。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”,全冊安排“閱讀鏈接”4次,分別在1課北京的春節(jié)

2、、11課十六年前的回憶、12課為人民服務(wù)、16課真理誕生于一百個問號之后?！翱谡Z交際”作為一個獨立的欄目,在全冊共安排了三次,分別安排在第二、第四、第五單元,主題分別是同讀一本書、即興發(fā)言、辯論;“習(xí)作”是除第六單元的綜合性學(xué)習(xí)外,其他每單元都有安排,主題分別是家鄉(xiāng)的風(fēng)俗、寫作品梗概、讓真情自然流露、心愿、插上科學(xué)的翅膀飛：除了這5次專項習(xí)作外,課文還安排了兩次小練筆,第一次是臘八粥一課后,讓學(xué)生照樣子寫一種最喜歡的食物;第二次是在學(xué)習(xí)了真理誕生于一百個問號之后以后,讓學(xué)生仿照課文的寫法,用幾個具體事例說明個觀點。全冊共安排“語文園地”五次,“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目,另

3、有“書寫提示”快樂讀書吧”穿插安排,其中,“書1/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”,主要向?qū)W生推薦世界名著。（二）教材的主要特點1.專題組元的角度更加靈活多樣2.加強(qiáng)整合的編寫目的更加明確:主要體現(xiàn)在以下三個方面。（1）導(dǎo)語導(dǎo)學(xué)，整合單元內(nèi)容。（2）精讀課文與略讀課文的整合。（3）單元之間各學(xué)習(xí)內(nèi)容的鋪墊和照應(yīng)。3.課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。4.強(qiáng)化導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生思考。5.拓展學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)課內(nèi)外語文學(xué)習(xí)的聯(lián)系。二、學(xué)情探究本班學(xué)生通過中、高年級階段的訓(xùn)練，繼續(xù)接受識字、詞

4、、句的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)具備一定的獨立識字能力和理解、積累及運用詞句的能力。本學(xué)期將根據(jù)新課標(biāo)教材的要求進(jìn)一步加強(qiáng)聽說讀寫的訓(xùn)練，并重視觀察能力和思維能力的培養(yǎng)。把認(rèn)識事物的能力和語文能力的訓(xùn)練緊密結(jié)合起來，使學(xué)生在提高語文能力的同時，提高觀察思維能力和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)目的和要求：（一）識字與寫字1.有較強(qiáng)的獨立識字能力。本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。累計認(rèn)識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。2/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃（二）閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀

5、課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達(dá)效果。2.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。3.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想像詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。4.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。5.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀，擴(kuò)展自己的閱讀面。（三）習(xí)作1.懂得寫作是為了自我表

6、達(dá)和與人交流，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，學(xué)會圍繞中心寫文章，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。2.內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。3.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。4.修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改。（四）口語交際1.能根據(jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。2.交際中注意語言美，抵制不文明的語言。四、單元導(dǎo)讀分析第一單元：本單元共有四篇課文。本單元主要根據(jù)“百里不同風(fēng)，千里不同俗”進(jìn)行編排的。主要由北京的春節(jié)臘八粥古詩三首藏戲四篇課文組成。這樣編排的主要3/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃目的是為了讓孩子能夠了解不同地方的特色與風(fēng)俗，

7、感受不同地方的風(fēng)采，體會不同的趣味。第二單元：本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)外國文學(xué)名著”這個專題進(jìn)行編排的，主要由魯濱遜漂流記騎鵝旅行記湯姆索亞歷險記三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生了解作品梗概，把握名著的主要內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界；體會人物的心態(tài)變化，感知人物的形象；培養(yǎng)學(xué)生閱讀和想象的能力；加深對作品的理解，激發(fā)學(xué)生閱讀外國名著的興趣。第三單元：本單元課文主要是圍繞“讓真情在筆尖流露”這個專題進(jìn)行編排的，主要由匆匆那個星期天兩篇課文組成，并編排了兩篇習(xí)作例文別了，語文課陽光的兩種用法。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文體會文章是怎樣表達(dá)情感的，并能運用所學(xué)，在習(xí)作中選擇合適的內(nèi)容寫出真情實感。

8、第四單元：生活中平凡的故事常常給我們很多啟迪,閱讀它們,感悟它們,能讓我們?nèi)松缆飞献阚E更踏實,步伐更穩(wěn)健。平凡的人物卻有著非比尋常的美德精神。本組教材就是圍繞“高尚品格”這一專題寫的。本單元選編的4篇課文故事三首、十六年前的回憶、為人民服務(wù)、金色的魚鉤，從不同角度闡明了人生的哲理。第五單元：本單元課文主要是圍繞“科學(xué)發(fā)現(xiàn)的機(jī)遇，總是等著好奇而又又愛思考的人”這個專題進(jìn)行編排的，主要由文言文二則表里的生物真理誕生于一百個問號之后他們那時多有趣4/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃啊四篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，體會用具體事例說明觀點方法；培養(yǎng)學(xué)生想象的能力，嘗試寫

9、科幻故事。第六單元：綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活?；仡檶W(xué)習(xí)生活，抒發(fā)惜別之情；感謝老師教導(dǎo)，贊美同學(xué)情誼；展望美好未來，表達(dá)真誠祝愿。四、教學(xué)措施1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。2、識字寫字方面：鼓勵學(xué)生通過其他渠道主動識字，增加識字量，在讀寫的過程中進(jìn)行鞏固和運用所學(xué)的漢字，加強(qiáng)對學(xué)生鋼筆字的指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題。3、閱讀教學(xué)方面：重視朗讀和默讀；加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，積累語言；引導(dǎo)學(xué)生把握內(nèi)容，體會感情；指導(dǎo)學(xué)生精心閱讀，領(lǐng)會方法，并向課外擴(kuò)展延伸。4、口語交際教學(xué)：要明確要求，注意激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，把口語交際訓(xùn)練和日常的學(xué)習(xí)生活結(jié)合起來，并引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評價。5、習(xí)作

10、教學(xué)：重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達(dá)；加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生多寫多練，提高學(xué)生的習(xí)作能力。六、培優(yōu)輔差5/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃l、利用課余時間，進(jìn)行課外輔導(dǎo)。2、采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動。3、充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。4、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來影響后進(jìn)生。5、對后進(jìn)生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6、采用激勵機(jī)制，對后進(jìn)生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7、及時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問題。七、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)容備注第一周開學(xué)教育1.北京的春節(jié)2.臘八粥第二周3.古詩三首4*藏戲第三周習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗語文園地一單元測試第四周5.魯濱孫漂流記（節(jié)選）6*騎鵝旅行記（節(jié)選）第五周7*湯姆?索亞歷險記口語交際：同讀一本書習(xí)作：寫作品梗概第六周語文園地二快樂讀書吧單元測試第七周8.匆匆9.那個星期天第八周習(xí)作例文習(xí)作：讓真情自然流露單元測試6/7部編本2020年春六年級下冊語文教學(xué)計劃第九周10.古詩三首11.十六年前的回憶第十周12.為人民服務(wù)13*