3爺爺、奶奶好1_第1頁
3爺爺、奶奶好1_第2頁
3爺爺、奶奶好1_第3頁
3爺爺、奶奶好1_第4頁
3爺爺、奶奶好1_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、我愛爺爺奶奶 教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析: 綜觀目前小學(xué)生的普遍現(xiàn)象:每個學(xué)生在家里簡直就是小皇帝,在百般呵護下,過著飯來張口,衣來伸手的生活,尤其是爺爺奶奶更是視他們?yōu)檎粕厦髦?,總是盡可能地滿足孩子的需要卻不圖任何回報,而孩子們則由習(xí)慣變?yōu)樽匀?,對爺爺奶奶的關(guān)心與愛護心安理得地接受,卻不懂得回報,有的甚至在言語上或行動上出現(xiàn)一些不該有的行為。教學(xué)目標(biāo):1、通過訪談?wù){(diào)查了解爺爺、奶奶曾經(jīng)和正在為家庭和社會做出的貢獻。2、培養(yǎng)學(xué)生收集信息和發(fā)表見解的能力。3、通過分享我們的的親情故事,增進對爺爺、奶奶的尊敬和孝敬之情。4、孝心大闖關(guān)環(huán)節(jié),教育學(xué)生從小事做起,從身邊做起,采取幫助照顧老人的行為。5、利用圖

2、片與視頻喚起孩子們對爺爺、奶奶的感恩之情。6、學(xué)生感到自豪的同時增進對爺爺奶奶的尊敬和關(guān)愛之情,引導(dǎo)學(xué)生認識到尊老敬老是社會文明的一種表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、學(xué)生調(diào)查了解自己的爺爺、奶奶或姥姥和姥爺?shù)膫€人信息,以及為家庭和社會做出的貢獻。2、收集爺爺、奶奶年輕時和年老時的照片,全家福照片以及和孩子在一起時拍的照片。3、引導(dǎo)學(xué)生了解爺爺、奶奶目前最需要得到什么幫助。教學(xué)形式:交流、采訪、展示、錄像。教學(xué)過程:導(dǎo)入:小小訪談孩子們,在我們的生活中與你最親、最近的人是誰呀?父母賜予了我們生命,爺爺奶奶、姥姥姥爺有給予了我們無盡的愛。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)“我愛爺爺奶奶”,聊聊我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺把!

3、(板書課題)昨天,同學(xué)們對自己的爺爺奶奶、姥姥姥爺進行了小訪談,相信大家都有所收獲??靵碓谛〗M內(nèi)交流交流你在訪談中了解到的爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)囊恍┣闆r吧?。ㄟ吔涣髯冏穯枺撼诉@些,你還了解些什么呢?)(對于訪談表中工作要給予高度評價,肯定爺爺奶奶、姥姥姥爺為社會所做的貢獻)分享我們的親情故事爺爺奶奶、姥姥姥爺在我們成長的過程中都給了我們無盡的關(guān)愛,和老師一起來回顧一下吧!(邊看圖邊講解)這讓張老師不由得也想到了我的姥姥姥爺,記得老師小的時候,他們總把好吃的東西留給我。姥姥為我扎起小辮,姥爺教會了我下象棋。和他們在一起的時光總是那么快樂!孩子們,你們還記得和爺爺奶奶、姥姥姥爺在一起那些有趣的、溫

4、暖的、甚至是搞笑的小故事嗎?來和大家分享一下吧。感受變化(背景對比圖) 爺爺奶奶、姥姥姥爺對我們的愛真是無微不至呀!他們不僅把所有的愛都給了我們,也給了我們的爸爸媽媽??墒牵銈冎绬?,曾經(jīng)的他們也曾風(fēng)華風(fēng)華正茂,也是工作中的精英,為社會做出了貢獻。但歲月卻帶走了他們的青春年華,在他們的臉上、身體上留下了痕跡秒拍視頻,感受人的一生之快,變化之大。就像畫面中展現(xiàn)的一樣,我們的爺爺奶奶、姥姥姥爺頭上的一根根白發(fā)、臉上的一條條皺紋都在告訴我們他們在一天天的變老。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂嗵?,現(xiàn)在的他們需要的是我們的關(guān)愛。關(guān)愛爺爺奶奶孩子們,你們都有自己的節(jié)日。那你們知道屬于爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日是哪一

5、天嗎?出示重陽節(jié)圖片重陽節(jié)我做主:孩子們,今年的10月9日是重陽節(jié)。重陽節(jié)馬上就要到來了,你能不能來策劃一下如何過這個節(jié)日呢?你會做些什么?小組交流策劃內(nèi)容,派代表進行交流老師為你們的孝心點贊,孩子們相信大家在重陽節(jié)這一天都會以不同的方式向爺爺奶奶、姥姥姥爺表達自己的愛!那平時的生活中,我們又能為他們做些什么呢?交流具體做法一首兒歌也道出了對爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛,讓我們一起來欣賞一下吧。孝心闖關(guān)我能行 孩子們,我們對長輩的關(guān)愛不能只停留在語言上,更要落實到實際行動中!接下來,我們一起進入“孝心大闖關(guān)”情景表演闖關(guān):奶奶口渴了,為奶奶倒一杯水 爺爺忙碌了一天,回到家,請你為爺爺捶捶背 奶奶穿針引線時,眼睛看不到,你來幫幫奶奶2、辨析3、同學(xué)們的表現(xiàn)真棒!可是老師發(fā)現(xiàn),有些同學(xué)卻是這樣做的,你同意他的做法嗎?他是怎么做的?如果是你,你會怎么做?4、所以,當(dāng)他們我們不要( ),我們要( )。5、師小結(jié):恭喜你們,順利通關(guān)!孩子們,老師要獎勵給你一顆“孝順之星”。可是,爺爺奶奶、姥姥姥爺,他們也有這樣的時刻(出圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論