2021—2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷

1、云夢(mèng)縣實(shí)驗(yàn)外校單元限時(shí)練七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第二單元閱讀理解（21分）耳朵出逃婷婷做了個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的兩只耳朵在說(shuō)話。然后，它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起來(lái)了。婷婷趕緊去追它們，可是怎么也追不上。婷婷嚇得睜開(kāi)眼， 太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。四周格外安靜。婷婷感覺(jué)兩腮后涼颼颼的，她恐懼地把手伸過(guò)去，兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了!兩只玩具的那印得文了起來(lái)，但是媽媽沒(méi)有進(jìn)來(lái)。好師打開(kāi)門，爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對(duì)坐著，愁眉苦臉。婷婷一看，哎呀，爸爸、媽媽的耳朵也不見(jiàn)了。海拉市所有市民的耳朵都不見(jiàn)了!原來(lái)城市實(shí)在太喧鬧了,耳朵們?nèi)虩o(wú)可忍，集體出逃了。耳朵們都往森林飛去了，它們?cè)谏值男∠锿赐纯炜斓叵戳藗€(gè)澡，將城

2、市里沾染的污濁洗了個(gè)一干二凈，以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。沒(méi)有耳朵，海拉市市民的生活變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆，所有的交談都用文字。最苦惱的是海拉市市長(zhǎng)獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v，他的破鑼嗓子比飛機(jī)產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒(méi)有了用武之地。他要傳達(dá)自己的意思只能靠手寫(xiě)，偏偏他的書(shū)法極糟，作文很爛。他一怒之下發(fā)布了一道命令:將所有的耳朵通通抓回來(lái)!軍隊(duì)、警察、全體市民全部行動(dòng)起來(lái)了。耳朵們被一步一步逼到了森林的一個(gè)火山口上，它們緊緊相擁在一起?！伴_(kāi)火!”獅皮龍下了命令。但沒(méi)有一支槍的槍口射出子彈，誰(shuí)愿意傷害自己的耳朵啊!這時(shí)，遠(yuǎn)方飄來(lái)悠揚(yáng)的笛聲。那笛聲宛若一

3、種天籟，耳朵們聽(tīng)著聽(tīng)著，忘了眼前的險(xiǎn)境,情不自禁地跳起舞來(lái)?！昂衾怖病彼械亩湓陉?yáng)光下飛翔，飛向了海拉市。 原來(lái)是城市里一個(gè)盲姑娘的笛聲吸引了它們。盲姑娘是一個(gè)流浪藝人。一年前，她爺爺因?yàn)槌鞘朽须s的聲音引發(fā)心臟病，離開(kāi)了人世。剛才，她因?yàn)樗寄顮敔?，所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層地圍住了盲姑娘。盲姑娘?duì)此一無(wú)所知，依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切，無(wú)不震驚。后來(lái),一位音樂(lè)出版商將盲姑娘的笛聲錄下來(lái)，制成精美的唱片,取名盲姑娘的夢(mèng)，出售給全市的市民。從此，海拉市的每一個(gè)角落，都能聽(tīng)見(jiàn)盲姑娘悠揚(yáng)的笛聲。耳朵們和它們的主人和好了。海拉市的噪聲在此之后降低到了最低限度，甚至連汽車

4、的喇叭聲，都是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的薩克斯小調(diào)。市長(zhǎng)獅皮龍還專門請(qǐng)人為他的嗓子動(dòng)了手術(shù),換了副歌唱家的金嗓子。最近，我又問(wèn)婷婷海拉市的情況。婷婷說(shuō)大街小巷到處貼滿了亂七八糟的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測(cè)，海拉市市民的眼睛最近可能要策劃一場(chǎng)出逃。1.文章的故事情節(jié)圍繞“耳朵”不斷發(fā)展變化。請(qǐng)仿照題干，分別用四個(gè)字概括與耳朵相關(guān)的情節(jié)，并填寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)(1)_ 耳朵出逃眾人捉耳(2)_ 人耳和好第12段中的畫(huà)線句運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用? (4 分)盲姑娘對(duì)此一無(wú)所知，依然動(dòng)情地吹著，一臉圣潔。 3.盲姑娘在文中有何作用?請(qǐng)從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題角度進(jìn)行分析。(3 分) 德宏的冬色“江南孟冬天，荻穗軟

5、如綿。綠絹芭蕉裂，黃金橘柚懸?！痹诋愢l(xiāng)的日子里，每讀唐代詩(shī)人謝良輔的這首狀江南.孟冬,總會(huì)想起德宏秀美的冬色來(lái)。其實(shí)，我從小在德宏長(zhǎng)大，春夏也好，秋冬也罷，在不知不覺(jué)中就過(guò)去了,不曾刻意地觀賞和體味。直到我離開(kāi)德宏，在異鄉(xiāng)的土地上度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)寒冷而寂寥的冬天后，才真正體味出德宏冬色的秀美來(lái)。我喜歡毛澤東詞中“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的壯景，也喜歡江南冬末春初凝雪余冰、露出片片鵝黃的嬌怯，但我更愛(ài)德宏的冬色。德宏的冬天就和德宏人一樣熱情，讓人感受不到四季輪回的冷暖炎涼。即使時(shí)令已是三九，但那滿山的綠還濃得化不開(kāi);那春日間開(kāi)放的花兒，還在一朵接著一朵地開(kāi)放;那蜜蜂和蝴蝶也仍舊飛來(lái)繞去，曼舞輕歌;村

6、頭的芭蕉樹(shù)和大青樹(shù)并不把四季刻進(jìn)年輪里，翠綠依舊。所以，我更喜歡德宏冬日里那種依然故我的姹紫嫣紅。北方的農(nóng)人，把璃雪與豐年聯(lián)系在一起。但天空陰沉，飛雪飄落，張揚(yáng)的是冷酷的色彩,飄落的是孤寂的情緒。而德宏卻是“四序有花長(zhǎng)見(jiàn)雨，一冬無(wú)雪卻聞雷”，這德宏冬目的雨，是雪的精魂，是對(duì)冷寂的抗?fàn)?。冬雨教落，明喇作響的兩聲泰出別致的音樂(lè)，滲入土中，就突成了孕有春天的乳汗。才進(jìn)入立春，那浮翠的荷葉，就像從女孩的手掌里流淌出來(lái)，從地心里涌出來(lái)，覆蓋了門前的荷塘和小溪。這時(shí)，春天的花更紅.樹(shù)更高.苗更青、色更艷。德宏的冬天并非是沒(méi)有起伏的，落葉就是它扯起的冬天的旗幟。當(dāng)綠葉用自己編織的農(nóng)萌為人們抹去驕陽(yáng)、送走炎熱

7、后，當(dāng)它們以依依惜別的深情,把果樹(shù)一年里結(jié)出的果實(shí)交給培育它們的人們之后，就開(kāi)始從枝頭一片片飄落下來(lái)。另一面，在落葉的芥蒂上，新生嫩葉又朝氣蓬勃地長(zhǎng)出來(lái)，長(zhǎng)出的水靈靈嫩生生的新綠籠罩著樹(shù)冠。綠的樹(shù)、綠的山、綠的天、綠的地，就連那剩芽分蘗的麥子也不褪色，為田野彈奏起綠的旋律。這德宏的冬天永遠(yuǎn)是一派綠色的生機(jī)。早晨，在德宏冬日的原野上，當(dāng)東方的太陽(yáng)把溫柔的紅光撒在地上的時(shí)候，那偶然點(diǎn)綴沃野的白霜,便在陽(yáng)光下化成裊裊的白煙翩然升起，和那些在枝頭呢喃的小鳥(niǎo)，還有那些在林間悠閑散步的孔雀一起，被陽(yáng)光演繹成無(wú)數(shù)童話，染藍(lán)高遠(yuǎn)的天空,染藍(lán)這個(gè)季節(jié)獨(dú)有的希望。這就是德宏秀美的冬色。置身德宏的冬日，聽(tīng)野外的鳥(niǎo)語(yǔ)

8、蟲(chóng)鳴和悠然的牛鈴聲，看漫山遍野的綠色植被,就會(huì)讓人感覺(jué)到這冬日是一顆飽滿的種子，正擁著出土的夢(mèng)在盡情歌唱;是一支熊熊的火把，正驅(qū)趕季節(jié)的低迷，照徹生命的向往。由此，我不禁想捧起這塊土地的三江四河。這三江四河只是壯實(shí)的堤岸，德宏的冬日才是流瀉的大波。綠波翻滾中，冬變成來(lái)年的春，春又孕育出冬，后浪推前浪奔騰.前.它使我明白了，我們的祖先為什么在這塊沃野上生息，我們的歷史怎樣從這里起步，然后又怎樣一頁(yè)一頁(yè)地寫(xiě)到今天。感謝三江四河,捧出了這一方寶地。感謝德宏的冬色，潤(rùn)澤了我靈感的詩(shī)篇!4.文中第段是從哪三方面來(lái)描寫(xiě)德宏冬色的? (3分) 5.文章第段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言富有表現(xiàn)力，請(qǐng)任選一個(gè)角度加以賞析。

9、(2分) 6.結(jié)合文意解釋第段中劃線詞點(diǎn)綴的含義。(3分) 7.第段中作者為什么說(shuō)在離開(kāi)德宏后,才真正體味出德宏冬色的秀美呢? (4分) 二、理解性古詩(shī)文默寫(xiě)（5分）8描寫(xiě)木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健英姿的句子是： ， 。9描寫(xiě)征戰(zhàn)激烈的句子是： ， 。10木蘭詩(shī)寫(xiě)征途遙遠(yuǎn)行軍神速的語(yǔ)句是： ， 。11詩(shī)中以聲傳情的詩(shī)句： ， 。春夜洛城聞笛12寫(xiě)暮春時(shí)節(jié)，花木仿佛知曉春將逝去，所以特別珍惜春光爭(zhēng)芳斗艷，盡情舒展生命的本色的句子是： ， 。晚春三、古詩(shī)對(duì)比閱讀（6分）西溪獨(dú)泛 竹里館【唐】皎然 王維道情何所寄，素舸漫流間。 獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。真性憐高鶴，無(wú)名羨野山。 深林人不知，明月來(lái)相照。經(jīng)寒叢

10、竹秀，人靜片云閑。泛泛誰(shuí)為侶，唯應(yīng)共月還?！咀⑨尅克佤矗翰患友b飾的船。唯應(yīng)：只有。13西溪獨(dú)泛作者通過(guò)寫(xiě)高鶴、野山、秀竹、閑云等景物，營(yíng)造了 的氛圍（3分）14.尾聯(lián)與王維竹里館“深林人不知，明月來(lái)相照”在情感表達(dá)上相似，請(qǐng)加以賞析。 文言文對(duì)比閱讀（16分）（甲文）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎：愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅裝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，

11、火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（乙文）木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，因其父名在軍書(shū)，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻!男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。15解釋文中加黑的字。（4分）賞賜百千強(qiáng)（ ） 對(duì)鏡帖花黃（ ）市鞍馬（ ） 木蘭乃易男裝（ ）16翻譯下列句子。（4分）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。 余觀夫木蘭從軍之事因益信。 17出自甲文最后一段的成語(yǔ)是 ，意思 。（4分）18甲乙兩文都表現(xiàn)了“巾幗

12、不讓須眉”這一主題，請(qǐng)找出分別是哪一句？（4分） 五、閱讀下面駱駝祥子名著選段，按要求回答問(wèn)題。（8分）這話還沒(méi)說(shuō)完，門外的人進(jìn)來(lái)了，也是個(gè)拉車的。看樣子已有五十多歲，穿著件短不夠短，長(zhǎng)不夠長(zhǎng)，蓮蓬簍兒似的棉襖，襟上肘上已都露了棉花。臉?biāo)坪跤性S多日子沒(méi)洗過(guò)，看不出肉色，只有兩個(gè)耳朵凍得通紅，紅得象要落下來(lái)的果子。慘白的頭發(fā)在一頂破小帽下雜亂的髭髭著；眉上，短須上，都掛著些冰珠。一進(jìn)來(lái)，摸住條板凳便坐下了，扎掙著說(shuō)了句：沏一壺。祥子呆呆的立在門外，看著這一老一少和那輛破車。老者一邊走還一邊說(shuō)話，語(yǔ)聲時(shí)高時(shí)低；路上的燈光與黑影，時(shí)明時(shí)暗。祥子聽(tīng)著，看著，心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受。19這“一老一

13、少”指的是？祥子為“一老一少”做了什么事情覺(jué)得很痛快？（4分） 20祥子心中感到一種向來(lái)沒(méi)有過(guò)的難受，為什么？（4分） 選擇題（6分）21下列詞語(yǔ)注音錯(cuò)誤的的一項(xiàng)是( )(3分)A譬如(p) 竹篾(mi) 契約(q) 淤泥(y)B累贅(li) 噴香(pn) 鴻儒(r) 褻玩(xi)C別扭(bi) 折損(sh) 案牘(d) 鮮有聞(xin)D露宿(l) 圣賢(shng) 西蜀(sh) 誨人不倦(hu)22下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( )(3分)A許多家長(zhǎng)強(qiáng)逼本該享受快樂(lè)童年的幼兒到早教機(jī)構(gòu)上提高班，這種揠苗助長(zhǎng)的做法不可取。B神舟飛船發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。C中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)影響巨大，上海復(fù)旦附中武亦姝現(xiàn)場(chǎng)的不俗表現(xiàn)至今讓人記憶猶新。D朱主任從小就養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣，遇到問(wèn)題總是不恥下問(wèn)地向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教。七、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)（8分）為培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)詩(shī)歌的興趣，感知詩(shī)歌的特點(diǎn)，體會(huì)詩(shī)人的情感，感受詩(shī)歌的魅力，語(yǔ)文老師組織學(xué)生開(kāi)展“輕叩詩(shī)歌的大門”綜合性實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)你積極參與其中吧。23、在這次綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)中，你準(zhǔn)備建議開(kāi)展哪些活動(dòng)？（至少舉出三個(gè)）（3分） 24、在你的建議下，班級(jí)決定舉行“詩(shī)歌朗誦會(huì)”，請(qǐng)