ppt制作電子賀卡說課稿課件(PPT 22頁)

1、InnerMongolia Normal University用PowerPoint制作電子賀卡說課人：李娜第1頁，共22頁。InnerMongolia Normal University教材分析 本課選自信息技術基礎必修板塊，可以說是PowerPoint的一堂綜合性的實踐課。本節(jié)課的教學內(nèi)容實踐性較強，以學生完成“制作賀卡”的任務為主線，以學生掌握PowerPoint的綜合知識為目標。第2頁，共22頁。InnerMongolia Normal University課程分析“用PowerPoint制作電子賀卡”是高中信息技術課程中一節(jié)綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插

2、入，背景和版面的設計以及音樂的插入等。這些知識均在前面的課程中已經(jīng)講解過了，學生對“用PowerPoint設計賀卡”也有了一定的基礎。第3頁，共22頁。InnerMongolia Normal University教學的重點和難點本課的教學重點是學生能夠在PowerPoint中制作出圖文并茂的賀卡。教學難點是學生能夠對賀卡進行合理布局。（文字的大小是否合適；文字的顏色與背景是否協(xié)調(diào)；圖片位置的擺放是否合理；賀卡的版面設計是否美觀。）第4頁，共22頁。InnerMongolia Normal University目標分析知識目標：能夠綜合運用所學過的PowerPoint的各種命令，制作電子賀卡。

3、學生學會對電子賀卡中的各要素進行合理布局。第5頁，共22頁。InnerMongolia Normal University目標分析能力目標：培養(yǎng)學生對信息的處理能力，能夠將獲取到的信息進行鑒別，篩選出自己所需要的信息。培養(yǎng)學生對所學知識的綜合運用能力。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、策劃能力和統(tǒng)籌安排能力。第6頁，共22頁。InnerMongolia Normal University目標分析情感目標：通過學生動手操作，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作熱情。在賀卡的創(chuàng)作過程中，逐漸培養(yǎng)學生的審美能力和想像力。在完成賀卡的過程中，培養(yǎng)學生的合作精神。第7頁，共22頁。InnerMongolia Normal Univ

4、ersity教學方法教法：任務驅動為主、案例分析、講解、演示為輔學法：小組合作性學習第8頁，共22頁。InnerMongolia Normal University學習者分析學生能夠從網(wǎng)上復制圖片、文字，會使用Word等基本軟件。在學生學習本課之前，已經(jīng)學習了PowerPoint的基本操作，所有這些都對本課的學習打下了良好的基礎。學生思維活躍，有基本的學習能力和動手能力，但學生綜合運用知識的能力不是很強。通過本課的學習，將信息技術運用于學生生活實際，一方面可以提高學生的學習興趣，另一方面也可以培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力和審美能力。第9頁，共22頁。InnerMongolia Normal Un

5、iversity教學策略采用任務驅動的教學模式來組織學生學習，可以把賀卡的制作過程分成多個具體的小任務，讓學生輕松地學習，通過完成任務的過程，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。第10頁，共22頁。InnerMongolia Normal University教學過程導入教學內(nèi)容評價小結第11頁，共22頁。InnerMongolia Normal University導入情境(播放一個ppt賀卡)【教師活動】生日期間，學生收到的賀卡也比較多。喜悅的同時，也不得不面對一個浪費木材的沉重的話題。設計意圖：引導學生發(fā)揮想象力，做一張電子賀卡，更能表達真誠的祝福，也是一舉兩得的事情。第12頁，

6、共22頁。InnerMongolia Normal University導入情境【學生活動】欣賞賀卡，同時仔細觀察。設計意圖：就身邊發(fā)生的現(xiàn)象引入主體，激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。在觀察作品的同時，培養(yǎng)學生的觀察與分析能力。第13頁，共22頁。InnerMongolia Normal University教學內(nèi)容賀卡的組成設計方案圖片瀏覽作品創(chuàng)作作品展示第14頁，共22頁。InnerMongolia Normal University一、賀卡的組成【教師活動】展示案例1和案例2，讓學生分析比較。（課程難點部分）【學生活動】學生討論回答（文字的大小是否合適；文字的顏色與背景是否協(xié)調(diào)；圖片

7、位置的擺放是否合理；賀卡的版面設計是否美觀）第15頁，共22頁。InnerMongolia Normal University【教師活動】小結：一張電子賀卡主要有圖片、文字、聲音組成，其中圖片素材做背景，利用“文本框工具”寫寄語。強調(diào)聲音的插入以及動畫的添加。設計意圖：培養(yǎng)學生對成品的分析能力。讓學生回憶PowerPoint的基本操作，能應用到作品當中。第16頁，共22頁。InnerMongolia Normal University設計方案【談話】設計師在設計一件作品之前總會反復討論研究。1、 學生分組討論：賀卡的設計方案（1課時）（因為每個人的設計理念不同，教師要根據(jù)班級人數(shù)將學生分為若干

8、個小組，相互討論，確定設計方案。）2、小組匯報討論結果（1課時）第17頁，共22頁。InnerMongolia Normal University圖片搜索圖片是賀卡制作中不可缺少的素材。為了激發(fā)學生的學習興趣，鍛煉學生從網(wǎng)絡上獲取資源的能力，教師不要直接提供給學生圖片而是告訴學生一個圖片庫的網(wǎng)址，讓學生自己去下載所需的圖片。設計意圖：在網(wǎng)絡環(huán)境下倡導學生的自主學習。但是教師一定要在時間上加以限制：15分鐘過后，所有人都要進入賀卡的制作。第18頁，共22頁。InnerMongolia Normal University作品創(chuàng)作（2課時）同學們的準備工作都已經(jīng)做好之后，就要開始自己動手設計賀卡了?？凑l設計的賀卡最美觀。（有評價標準）教師巡視學生設計，進行個別輔導，對于普遍存在的問題要做統(tǒng)一的講解，鼓勵學生之間相互學習、幫助第19頁，共22頁。InnerMongolia Normal University賀卡評價標準賀卡的制作是否用到圖片的插入、文本框工具、聲音的插入以及動畫的添加文字的大小是否合適文字的顏色與背景是否協(xié)調(diào)圖片位置的擺放是否合理賀卡的版面設計是否美觀第20頁，共22頁。InnerMongolia Normal University作品展示（3課時）作品完成之后，展示學生的作品，每個小組要派代表介紹本組的作品。設計理念：通過學生作品的自我展示，掌握作品的制作流