中師幼師學(xué)校教師說(shuō)課比賽課件

1、幼兒教育學(xué)說(shuō)課第二節(jié) 幼兒園任務(wù) 教材分析 學(xué)情分析 教學(xué)策略 教學(xué)過(guò)程 板書(shū)設(shè)計(jì) 說(shuō)課環(huán)節(jié) 課程定位：是“中職學(xué)前教育”專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)必修課。 前導(dǎo)課程有：幼兒衛(wèi)生學(xué)、幼兒心理學(xué)后續(xù)課程有：幼兒園“五指活動(dòng)”教法 教育實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。說(shuō)教材地位和作用承前啟后幼兒心理學(xué)幼兒衛(wèi)生學(xué)幼兒教育的意義幼兒園教育目標(biāo)幼兒園游戲幼兒園教學(xué)活動(dòng)幼兒園全面發(fā)展教育幼兒園日常生活說(shuō)教材地位和作用優(yōu)勢(shì):富有生機(jī)，思維較活躍，對(duì)具體形象的實(shí)例比較感興趣學(xué)情分析劣勢(shì):對(duì)學(xué)習(xí)抽象理論知識(shí)存在畏難情緒，缺乏主動(dòng)性，自信心不足。（1）掌握幼兒園的任務(wù)；（2）了解新時(shí)期幼兒園雙重任務(wù)的特點(diǎn)；（3）初步擁有熱愛(ài)幼兒、熱愛(ài)幼兒

2、教育的情感。三維整合教學(xué)目標(biāo)內(nèi)化幼兒園的雙重任務(wù)，指導(dǎo)幼兒園教學(xué)實(shí)踐。理解幼兒園雙重任務(wù)，樹(shù)立用幼兒教育學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐的信心重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)策略教學(xué)境界給學(xué)生一個(gè)幸福的課堂給學(xué)生一片自由的天空讓心靈飛揚(yáng)，讓生命歡歌教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：搜集幼兒園日?；顒?dòng)教師：案例、多媒體課件教法學(xué)法 講授、討論、談話、點(diǎn)撥法案例分析法、 操作練習(xí)法教學(xué)方式問(wèn)題引領(lǐng)自主合作、探究學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境激趣引思（5分鐘）自主學(xué)習(xí)質(zhì)疑問(wèn)難（5分鐘）角色扮演合作探究（10分鐘）集體反饋點(diǎn)撥釋疑（20分鐘）鞏固提高拓展延伸（5分鐘） 說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣引思 1、播放視頻，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣2、提出問(wèn)題，設(shè)置懸念，導(dǎo)入新

3、課 說(shuō)教學(xué)過(guò)程 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1. 閱讀文本，潛心思考2.勾畫(huà)批注，質(zhì)疑問(wèn)難（二）自主學(xué)習(xí)，質(zhì)疑問(wèn)難 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.角色扮演，感同身受2.小組合作、探究學(xué)習(xí)（三）角色扮演，合作探究1.幼兒園任務(wù)及其特點(diǎn)，本節(jié)重點(diǎn)和難點(diǎn)，2.交流課前搜集的幼兒園一日活動(dòng)案例，3.將案例與幼兒園雙重任務(wù)對(duì)照，看幼兒園是怎樣貫徹落實(shí)雙重任務(wù)的。4.整理本組學(xué)習(xí)成果，準(zhǔn)備向集體匯報(bào)。小組交流、合作探究的內(nèi)容 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.集體交流，反饋學(xué)情2.點(diǎn)撥引導(dǎo)，強(qiáng)化新知（四）集體反饋，點(diǎn)撥釋疑 說(shuō)教學(xué)過(guò)程1.回顧與分享2.作業(yè)與拓展（1）操作練習(xí)，完成課后第二題。（2）閱讀積累。閱讀重慶市幼兒園一日活動(dòng)行為細(xì)則通過(guò)走訪、網(wǎng)絡(luò)等形式，了解幼兒園落實(shí)雙重任務(wù)的現(xiàn)狀。（五）鞏固提高，拓展延伸 板書(shū)設(shè)計(jì)是一節(jié)課的微型教案，起到提綱挈領(lǐng)的作用。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 這個(gè)板書(shū)，集教材編者的“編路”、教師的“教路”和學(xué)生的“學(xué)路”于一體，既能幫助學(xué)生理清知識(shí)脈絡(luò)，又能恰如其分地突出教學(xué)重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生教育理論素養(yǎng)的提高。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)幼兒園任務(wù)雙重性特 點(diǎn)教育性福利性要求高服務(wù)廣教育是一種文化行為課堂是一段人生旅程