2022年英語教研組年終總結(jié)范文

1、2022年英語教研組年終總結(jié)范文本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作方案，我們組每一位成員滿腔熱情的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，老師們以進(jìn)步英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目的，不斷研究與理論，并默默奉獻(xiàn)與努力著。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回憶：一、注重學(xué)習(xí)與積累，進(jìn)步自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能，效勞于教學(xué)我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對(duì)工作的魄力和熱情，但缺乏的是老老師的經(jīng)歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，汲取好的教育教學(xué)方法來充實(shí)自己，只有不斷地進(jìn)步老師自身文化素質(zhì)和理論程度，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目的，增強(qiáng)了責(zé)

2、任感和緊迫感，把積累到的知識(shí)與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動(dòng)、集體備課，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)歷和認(rèn)知程度出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、理論、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出個(gè)性化的課堂，并努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率。二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作(一)加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語老師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級(jí)老師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位老師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)展恰

3、當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能防止課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)展不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語老師保持同一個(gè)進(jìn)度，實(shí)在將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位老師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。(二)改善教學(xué)觀念，進(jìn)展有效課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，

4、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模擬和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的魅力。每位老師以此為目的，努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁老師根據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。韓振芳老師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采用了新穎、巧妙的教學(xué)手段，真正表達(dá)了語言的綜合運(yùn)用才能，使學(xué)生受益匪淺。(三)嚴(yán)格執(zhí)行方案，使教研活動(dòng)開展到位

5、。教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研方案，安排好每位老師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿民主、活力、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語老師施加壓力，要求每一位老師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深入分析p 、互相比擬、互相討論，使所上課的教學(xué)目的更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加粗淺，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)展教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語老師更加自覺學(xué)習(xí)，互相討論、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃重，由此帶來的是每一位老師的綜合素質(zhì)的進(jìn)步。其次，利用多種渠道努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)才能，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如學(xué)

6、習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等。(四)教研組成員對(duì)課題保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位。為實(shí)在搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂實(shí)在可行的方案，期末實(shí)事求是地進(jìn)展總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，使每一位英語老師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫課題小結(jié)，以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。(五)完善評(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何進(jìn)步學(xué)生的書寫才能。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)

7、計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認(rèn)真，更加有效。老師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)修改，及時(shí)講解，局部作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言。個(gè)別老師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了合適學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力?？翟吕蚝蛷垥云純晌焕蠋熢趯?duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)上利用了生動(dòng)有趣的印章，以此來鼓勵(lì)學(xué)生展開競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生呈現(xiàn)出積極向上的良好勢(shì)頭。三、工作中存在的問題及改良措施問題：1.局部學(xué)生的作業(yè)修改后學(xué)生沒有及時(shí)訂正錯(cuò)誤老師要特別注意這個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生不及時(shí)改正錯(cuò)誤，就很有可能延續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)

8、誤的良好習(xí)慣，有錯(cuò)就改。2.要充分利用好根底訓(xùn)練與配套練習(xí)冊(cè)根底訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固知識(shí)的有效途徑，老師要做到全批全改，及時(shí)講解。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)老師們可以靈敏處理，假如班級(jí)程度較好，學(xué)生的承受才能較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生、穩(wěn)固知識(shí)的手段。假如學(xué)生學(xué)習(xí)才能一般，可以選擇其中的一局部題目做。要求老師們充分利用好這兩本教輔資料。改良：1.完善教學(xué)設(shè)計(jì)。老師只有先備好課，課前做好充分的準(zhǔn)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、承受才能、根底程度和實(shí)際生活經(jīng)歷。只有所學(xué)的知識(shí)與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。2.作業(yè)批語要有針對(duì)性。老師修改完作業(yè)后，要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況和近期的學(xué)習(xí)情況寫出有針對(duì)性的批語，明確的告訴學(xué)生存在的問題。語言要標(biāo)準(zhǔn)、清楚，給學(xué)生以典范示范。 3.對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從檢查的作業(yè)情況看，局部學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如母書寫不標(biāo)準(zhǔn)，句子首母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有認(rèn)真聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正進(jìn)步學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。本學(xué)期的