職業(yè)規(guī)劃測試結(jié)果

1、測試項目簡介權(quán)威MBTI職業(yè)性格測試題源于瑞士精神病醫(yī)生卡爾榮格的人格類型，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成應(yīng)用心理學(xué)領(lǐng)域知名的專業(yè)鑒別工具，廣泛地應(yīng)用于職業(yè)發(fā)展、職業(yè)咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目前國際上應(yīng)用最廣泛的職業(yè)規(guī)劃和個性測試工具。職業(yè)錨職業(yè)價值觀測試題埃德加施恩（Edgar Schein）的職業(yè)錨測試得益于對斯隆管理學(xué)院男性畢業(yè)生長期研究的結(jié)果。經(jīng)過近30年的發(fā)展，職業(yè)錨已成為許多個人職業(yè)生涯規(guī)劃的必選工具和公司人力資源管理的重要工具?；籼m德職業(yè)興趣測試題是訖今為止，對于職業(yè)和職業(yè)興趣的分類，最具影響力的測試；是當(dāng)前所有的職業(yè)興趣類測驗的起源，風(fēng)靡全世界，是職業(yè)規(guī)劃的必用工具。這份測試將幫助您

2、發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。職業(yè)能力傾向測試題此類測試，源于20世紀(jì)30年代明尼蘇達就業(yè)穩(wěn)定研究機構(gòu)的心理學(xué)家創(chuàng)建的一系列測驗。自形成以來一直被廣泛用于高中三年級的學(xué)生和成人的職業(yè)咨詢與工作安置。MBTI職業(yè)性格測試結(jié)果溫馨提示：以下是你的測試結(jié)果和答題詳情，可復(fù)制后存檔，或發(fā)給路標(biāo)工作室，通過咨詢確認(rèn)結(jié)果、分析報告、獲得豐富資訊（見：服務(wù)項目）。你的MBTI職業(yè)測試結(jié)果職業(yè)性格類型為：INTP請點擊這里，查看報告。你的答題詳情為：(1)1;(2)2;(3)4;(4)3;(5)3;(6)1;(7)2;(8)3;(9)3;(10)2;(11)3;(12)2;

3、(13)3;(14)4;(15)1;(16)4;(17)2;(18)2;(19)2;(20)1;(21)2;(22)3;(23)2;(24)1;(25)1;(26)2;(27)4;(28)3;(29)3;(30)3;(31)3;(32)2;(33)2;(34)1;(35)1;(36)2;(37)2;(38)2;(39)2;(40)3;(41)3;(42)3;(43)2;(44)2;(45)3;(46)3;(47)1;(48)3;(49)3;(50)3;(51)2;(52)1;(53)4;(54)1;(55)2;(56)3;(57)4;(58)2;(59)3;(60)2;(61)3;(62)3;

4、(63)3;(64)1;(65)3;(66)4;(67)3;(68)3;(69)2;(70)4;(71)1;(72)4;(73)3;(74)2;(75)2;(76)3;(77)3;(78)2;(79)1;(80)2;(81)3;(82)3;(83)2;(84)2;(85)3;(86)1;(87)3;(88)2;(89)2;(90)2;(91)2;(92)2;(93)3;INTP路標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃測試日期：2009年10月29日INTP -MBTI人格類型基本描述：邏輯的、原創(chuàng)的、投機的、反應(yīng)快的、具有發(fā)明才能的、創(chuàng)造力豐富的、感性的、聰明伶俐的、默想的、吹毛求疵的、懷疑的、質(zhì)疑的、深思熟慮的排難

5、解紛者、挑錯者、系統(tǒng)或制度的構(gòu)建者、終身學(xué)習(xí)的人、精確的、含蓄的、立場超然的、心不在焉的教授。價值理念和思維方式：這一類型的人喜歡分析、挑剔、批評、想新的點子，但不喜歡參與。他們總是不斷地接受智力的挑戰(zhàn)，創(chuàng)建復(fù)雜的觀念典范，產(chǎn)生毫無任何邏輯瑕疵的解決方案。他們所致力追求的是觀念上的完美無瑕。對他們來說，生命和工作是一次智慧的挑戰(zhàn)，在做事之前要仔細(xì)、投入地思考再三。他們喜歡用文字表述得清楚精確，不能忍受模棱兩可的觀點，或者那些前后矛盾的理論陳述。比如既贊成又反對。他們是非常內(nèi)向的思考者。他們非常有條理；他們將各種想法、觀念和問題在自己的腦海里思來想去，那就像在一個鎖著的旋轉(zhuǎn)裝置中的雜耍演員，不停

6、地翻著筋斗，只有找到了正確的密碼，才能從里面出來一樣，他們總在尋找問題正確的解決方式和途徑。他們冷淡、聰明、復(fù)雜，他們總在尋找新的、更有難度的挑戰(zhàn)。他們使用自己的思維能力來分析世界，而不是管理世界。他們的思考具有邏輯性，非個人性，客觀性和批判性，他們信服邏輯性的推理，不相信除邏輯推理之外的其他東西。他們有批判性，精確而有懷疑精神。他們試圖找到并運用理論來了解自己的許多想法。他們善于處理概念性的問題。他們是天才而有創(chuàng)意的思考者。他們極其聰慧，具有很強的創(chuàng)造靈感；他們能看到其他人看不到的可能性。他們能看到事物的全貌，能迅速地找到事物現(xiàn)在和未來之間的微妙聯(lián)系。由于他們毫無設(shè)限且以機會為導(dǎo)向只要是任何

7、新的資訊，皆來者不拒使得他們難以將手中所進行的點子研發(fā)完成，如此一來，任何點子均有修正、更改的可能。因此，他們最擅長的就是設(shè)計新觀念，不斷地產(chǎn)生有待探究的假設(shè)，而不去理會是否形成具體的答案。對于他們而言，現(xiàn)實世界是由思考過程所組成的，而與自然宇宙無關(guān)。他們看重自己的才學(xué)，很主動地增長個人能力，也喜歡向別人挑戰(zhàn)，從而提高自己的才能。他們總在努力提高自身的能力。對于認(rèn)為值得付出努力的任何事，他們幾乎都能做成。他們主要對發(fā)現(xiàn)可能性感興趣，而不是那些現(xiàn)在已知的、已被承認(rèn)的或很明顯的東西。他們喜歡為改進事物設(shè)計模型，并且樂意解決疑難問題。高度自立的他們喜歡投機的和富有想像力的活動。他們很知變通而且思維開

8、闊，他們對找到創(chuàng)造性地解決問題的辦法更感興趣，而不是看到這些辦法真正奏效。他們的能量源泉是內(nèi)向的、反省的。他們對世界的印象是概念性的、抽象的和隨意的，有著無窮的可能性，這也是決策的基礎(chǔ)。他們的決策是客觀的、嚴(yán)格考慮因果聯(lián)系的。這一切形成了一種靈活、隨性、適應(yīng)性很強的生活方式。他們喜歡智力上的冒險，對一切充滿好奇，渴望新知，他們愿意追求冒險，但這有可能與他們喜歡獨處思考的偏好沖突。對于他們來說，外面的世界很精彩，但有時會干擾他們內(nèi)心世界的反省。他們喜歡沖動，容易有想法，而且這些想法可能是非常天才的。有時候這些想法也可能讓他們迷失，因為他們總不斷有新的想法出來。他們很獨立，對一切總是充滿懷疑，有時

9、會顯得才華橫溢，在內(nèi)心里，他們非常自信。他們相信通過合理的努力，自己能夠解決任何問題。面對危難，他們通常表現(xiàn)得非常鎮(zhèn)定。即使面對著看上去無法克服的困境，他們也保持著驚人的冷靜和泰然自若。他們向往非凡的力量，所以很少會被任何事、任何人所嚇倒。但是一些微不足道的小事卻會很容易地使他們感到煩躁，他們不太關(guān)注平凡生活的事實和細(xì)節(jié)。對于思維或辯論當(dāng)中的冗長羅嗦，他們尤其顯得心胸狹窄，不能寬容。以他們的標(biāo)準(zhǔn)看來微不足道的事情，他們會索性忽略。性格中的這種特質(zhì)使得他們有時顯得非常傲慢無禮，尤其是當(dāng)他們已經(jīng)指出了關(guān)鍵所在，可有些人想來想去還是無法理解的時候。他們對正在從事的活動總是投入熱情。有時他們也不能完全

10、表達出心里對一件事情的想法。但是，他們能把他人的想法重新詮釋成激動人心的表述。如果有時間的話，他們可以重新整理思路，用完美的藝術(shù)方式進行表達。對于他們來說，這是很自然的，但是對于其他類型的人來說，這是一種“內(nèi)在的視角”。職業(yè)錨職業(yè)價值觀測試題本問卷的修訂基礎(chǔ)是心理學(xué)家舒伯編制的職業(yè)價值觀量表，以及職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域“教父”級人物、美國麻省理工大學(xué)的E.H.施恩教授制定的職業(yè)錨問卷，目的在于幫助你思索自己的工作動機和價值觀。職業(yè)錨職業(yè)價值觀測試結(jié)果溫馨提示：以下是你的測試結(jié)果和答題詳情，可復(fù)制后存檔，或發(fā)給路標(biāo)工作室，通過咨詢確認(rèn)結(jié)果、分析報告、獲得豐富資訊（見：服務(wù)項目）。價值觀字母類型說明（L

11、：生活型；T：技術(shù)/職能型；M：管理型；O：挑戰(zhàn)型；I自主/獨立型；D：服務(wù)/奉獻型；C：創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型；S：安全/穩(wěn)定型。）序號 1 2 3 4 5 6 7 8 價值觀類別 L T M O I D C S 符合程度 19 20 19 24 18 15 25 12 將上表中的8種職業(yè)價值觀類型按符合程度的大小依次從左到右重新排列為：C、O、T、L、M、I、D、S他們的得分分別為：25；24；20；19；19；18；15；12。分?jǐn)?shù)最高的字母就是你的職業(yè)價值觀類型。查看相關(guān)說明。你的答題詳情為：(1)2;(2)5;(3)3;(4)2;(5)5;(6)4;(7)4;(8)4;(9)2;(10)5;(

12、11)3;(12)5;(13)4;(14)4;(15)5;(16)2;(17)4;(18)5;(19)3;(20)4;(21)2;(22)4;(23)5;(24)4;(25)3;(26)5;(27)3;(28)4;(29)4;(30)4;(31)5;(32)5;(33)1;(34)5;(35)3;(36)4;(37)5;(38)3;(39)5;(40)3;路標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃測試日期：2009年10月29日職業(yè)價值觀量表-職業(yè)錨點擊這里，進行測試。職業(yè)錨(CareerAnchor)是職業(yè)價值觀的一種稱呼，是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時所圍繞的中心，當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，他無論如何都不會放棄的那

13、種職業(yè)中至關(guān)重要的東西或價值觀就是職業(yè)錨。職業(yè)生涯規(guī)劃領(lǐng)域“教父”級人物、美國麻省理工大學(xué)的E.H.施恩教授，于上個世紀(jì)20到60年代，在職業(yè)價值觀理論和實例跟蹤研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合對團體和一些機構(gòu)的調(diào)查，提出職業(yè)錨理論，并研究出測試問卷。經(jīng)過近30年的發(fā)展，職業(yè)錨已成為許多個人職業(yè)生涯規(guī)劃的必選工具和公司人力資源管理的重要工具。在進行職業(yè)規(guī)劃方向定位中，職業(yè)錨測試可以幫助你確定自己的發(fā)展方向，審視自己的價值觀是否與當(dāng)前的工作相匹配。只有你的職業(yè)定位和要從事的職業(yè)相匹配，才能在工作中，獲得源源不絕的巨大動力，實現(xiàn)自己的價值。職業(yè)錨工具，可以測試出你的職業(yè)價值觀屬于哪一種，共有八種：生活型（L）：

14、生活型的人希望將生活的各個主要方面整合為一個整體，喜歡平衡個人的、家庭的和職業(yè)的需要，因此，生活型的人需要一個能夠提供足夠彈性的工作環(huán)境來實現(xiàn) 這一目標(biāo)。生活型的人甚至可以犧牲職業(yè)的一些方面，例如放棄職位的提升，來換取三者的平衡。他們將成功定義的比職業(yè)成功更廣泛。相對于具體的工作環(huán)境、工作內(nèi)容，生活型的人更關(guān)注自己如何生活、在哪里居住、如何處理家庭事情及怎樣自我提升等。技術(shù)/職能型（T）：技術(shù)/職能型的人追求在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成長和技能的不斷提高，以及應(yīng)用這種技術(shù)/職能的機會。他們對自己的認(rèn)可來自于他們的專業(yè)水平，他們喜歡面對專業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。他們通常不喜歡從事一般的管理工作，因為這意味著他們不

15、得不放棄在技術(shù)/職能領(lǐng)域的成就。管理型（M）：管理型的人追求并致力于工作晉升，傾心于全面管理，獨立負(fù)責(zé)一個部分，可以跨部門整合其他人的努力成果。他們想去承擔(dān)整體的責(zé)任，并將公司的成功與否看成自己的工作。具體的技術(shù)/職能工作僅僅被看作是通向更高、更全面管理層的必經(jīng)之路。挑戰(zhàn)型（O）：挑戰(zhàn)型的人喜歡解決看上去無法解決的問題，戰(zhàn)勝強硬的對手，克服無法克服的困難障礙等。對他們而言，參加工作或職業(yè)的原因是工作允許他們?nèi)?zhàn)勝各種不可能。他們需要新奇、變化和困難，如果事情非常容易，它馬上變得非常令人厭煩。 自主/獨立型（I）：自主/獨立型的人希望隨心所欲安排自己的工作方式、工作習(xí)慣和生活方式。追求能施展個人

16、能力的工作環(huán)境，最大限度地擺脫組織的限制和制約。他們寧愿放棄提升或工作發(fā)展機會，也不愿意放棄自由與獨立。服務(wù)/奉獻型（D）：服務(wù)型的人一直追求他們認(rèn)可的核心價值，例如：幫助他人，改善人們的安全，通過新的產(chǎn)品消除疾病等。他們一直追尋這種機會，這意味著即使變換公司，他們也不會接受不允許他們實現(xiàn)這種價值的變動或工作提升。 創(chuàng)造/創(chuàng)業(yè)型（C）： 創(chuàng)業(yè)型的人希望用自己能力去創(chuàng)建屬于自己的公司或創(chuàng)建完全屬于自己的產(chǎn)品(或服 務(wù))，而且愿意去冒風(fēng)險，并克服面臨的障礙。他們想向世界證明公司是他們靠自己的努力創(chuàng)建的。他們可能正在別人的公司工作，但同時他們在學(xué)習(xí)并尋找的機 會。一旦時機成熟了，他們便會走出去創(chuàng)立自

17、己的事業(yè)。 安全/穩(wěn)定型：安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感。他們因為能夠預(yù)測到穩(wěn)定的將來而感到放松。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃。穩(wěn)定感包括誠實、忠誠、以及完成老板交待的工作。盡管有時他們可以達到一個高的職位，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容?；籼m德職業(yè)興趣測試題本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)?；籼m德職業(yè)興趣測試結(jié)果溫馨提示：以下是

18、你的測試結(jié)果和答題情況，可復(fù)制后存檔，或發(fā)給路標(biāo)工作室，通過咨詢確認(rèn)結(jié)果、分析報告、獲得豐富資訊（見：服務(wù)項目）。第1部分，你心目中的理想職業(yè)第1理想職業(yè)是：隧道工程第2理想職業(yè)是：設(shè)計院第3理想職業(yè)是：建筑公司總經(jīng)理第2部分，測試統(tǒng)計測驗描述R型I型A型S型E型C型第2部1組你所感興趣的活動9105551第2部2組你所擅長或勝任的活動892562第2部3組你所喜歡的職業(yè)441230第2部4A組你的能力類型自評A655544第2部4B組你的能力類型自評B363442總分30341621229將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左到右重新排列為：I、R、E、S、A、C它們的得分分別為：34

19、；30；22；21；16；9。分?jǐn)?shù)最高的字母是你的主要興趣類型，得分最高的前三個字母就是你的職業(yè)興趣霍蘭德編碼。請查看相關(guān)說明，及推薦職業(yè)。第3部分，職業(yè)價值觀職業(yè)中你所看重的東西最重要：8能充分發(fā)揮自己的能力特長。次重要：3人際關(guān)系良好。次不重要：1工資高福利好。最不重要：9社會需要與社會貢獻較大。路標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃測試日期：2009年10月29日霍蘭德職業(yè)興趣量表點擊這里，進行測試。職業(yè)興趣反映了職業(yè)（工作活動）特點和個體特點之間的匹配關(guān)系，是人們職業(yè)規(guī)劃的重要依據(jù)和指南。職業(yè)興趣測驗正是用于了解這兩方面特點之間的匹配關(guān)系，從而為實現(xiàn)“恰當(dāng)?shù)娜藦氖虑‘?dāng)?shù)墓ぷ鳌碧峁┛煽康目茖W(xué)依據(jù)。從個人擇業(yè)方

20、面來說，職業(yè)興趣測驗是幫助人們明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。它通過直接或間接地了解人們對不同的職業(yè)或不同的操作對象（如人或事物或觀念）的偏好，甄別人們究竟更傾向于和更適合于何種職業(yè)，使人各適其位，各盡其職，發(fā)揮特長，取得對工作最佳、對個人最滿意的效果。有位名人曾夸張地說過：如果人能從事自己感興趣的工作，那么，人生就是天堂。興趣給人的活動過程帶來的樂趣由此可見一斑。我想你對感興趣的職業(yè)存在著相同程度的渴望。問題在于你感興趣的職業(yè)是什么？回答這樣的問題，我們先要面對的是更為基礎(chǔ)的問題：由于我們不可能在數(shù)以千計的職業(yè)中，去找尋自己所感興趣的職業(yè)，首先須將龐雜的職

21、業(yè)歸為數(shù)量有限、適合操作的職業(yè)群(這種歸類與國家公布的職業(yè)分類不同)，然后再去發(fā)現(xiàn)自己感興趣的職業(yè)群。對于職業(yè)歸類的研究，由來已久，所劃分的類別當(dāng)然也是眾說紛紜。在我們影響比較大、且有配套的興趣量表的，當(dāng)屬美國心理學(xué)家、職業(yè)指導(dǎo)專家霍蘭德(JohnL.Holland)的相關(guān)理論?；籼m德的職業(yè)理論，其核心假設(shè)是人可以分為六大類，即現(xiàn)實型、研究型、社會型、傳統(tǒng)型、企業(yè)型、藝術(shù)型，職業(yè)環(huán)境也可以分成相應(yīng)的同樣名稱的六大類，人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。各個興趣類型的特點及較為適宜的職業(yè)環(huán)境如下：勞動者類型與職業(yè)類型對應(yīng)如下：一、現(xiàn)實型（R）愿意使用工具從事操作性工作；動手能力強

22、，做事手腳靈活，動作協(xié)調(diào)；不善言辭，不善交際主要是指各類工程技術(shù)工作、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力，需要運用工具或操作機器。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員；機械操作、維修、安裝工人，礦工、木工、電工、鞋匠等；司機，測繪員、描圖員；農(nóng)民、牧民、漁民等。二、探索型/調(diào)研型（I）抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手；喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作；知識淵博，有學(xué)識才能，不善于領(lǐng)導(dǎo)他人。主要是指科學(xué)研究和科學(xué)實驗工作。主要職業(yè)：自然科學(xué)和社會科學(xué)方面的研究人員、專家；化學(xué)、冶金、電子、無線電、電視、飛機等方面的工程師、技術(shù)人員；飛機駕駛員、計算機操作員等。三、藝術(shù)型（A）喜歡以各種藝術(shù)形式的創(chuàng)作

23、來表現(xiàn)自己的才能，實現(xiàn)自身的價值；具有特殊藝術(shù)才能和個性；樂于創(chuàng)造新穎的、與眾不同的藝術(shù)成果，渴望表現(xiàn)自己的個性。主要是指各類藝術(shù)創(chuàng)作工作。主要職業(yè)：音樂、舞蹈、戲劇等方面的演員、藝術(shù)家編導(dǎo)、教師；文學(xué)、藝術(shù)方面的評論員；廣播節(jié)目的主持人、編輯、作者；繪畫、書法、攝影家；藝術(shù)、家具、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計師等。四、社會型（S）喜歡從事為他人服務(wù)和教育他人的工作；喜歡參與解決人們共同關(guān)心的社會問題，渴望發(fā)揮自己的社會作用；比較看重社會義務(wù)和社會道德。主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù)、教育服務(wù)、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師、保育員、行政人員；醫(yī)護人員；衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員

24、和服務(wù)人員；福利人員等。五、企業(yè)型/事業(yè)型（E）精力充沛、自信、善交際，具有領(lǐng)導(dǎo)才能；喜歡競爭，敢冒風(fēng)險；喜愛權(quán)力、地位和物質(zhì)財富。主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門和單位的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者等。六、傳統(tǒng)型（C）喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)；不喜歡冒險和競爭；工作踏實，忠誠可靠，遵守紀(jì)律。主要是指各類與文件檔案、圖書資料、統(tǒng)計報表之類相關(guān)的各類科室工作。主要職業(yè)：會計、出納、統(tǒng)計人員；打字員；辦公室人員；秘書和文書；圖書管理員；旅游、外貿(mào)職員、保管員、郵遞員、審計人員、人事職員等?；籼m德所劃分的六大類型，并

25、非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標(biāo)示出六大類型的關(guān)系，如下圖所示：現(xiàn)實型R探索型I傳統(tǒng)型C藝術(shù)型A企業(yè)型E社會型S從圖中可以看出：每一種類型與其他類型之間存在不同程度的關(guān)系，大體可描述為三類：1）相鄰關(guān)系，如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關(guān)系的兩種類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。2）相隔關(guān)系，如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關(guān)系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關(guān)系少。3）相對關(guān)系，在六邊形上處于對角位置的類型之間即

26、為相對關(guān)系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對關(guān)系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關(guān)系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實型興趣的人希望在現(xiàn)實型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個人的潛能。但職業(yè)選擇中，個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應(yīng)的職業(yè)環(huán)境。一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時根據(jù)分?jǐn)?shù)的高低依次排列字母，構(gòu)成其興趣組型，如RCA、AIS等；二則因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的，不完全

27、依據(jù)興趣類型，還要參照社會的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實可能性。因此，職業(yè)選擇時會不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個體需要逐漸適應(yīng)工作環(huán)境。但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán)境，意味著所進入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來可能難以適應(yīng)，或者難以做到工作時覺得很快樂，相反，甚至可能會每天工作得很痛苦。本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經(jīng)考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎(chǔ)，或向您展示其他合適的職業(yè)；如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當(dāng)?shù)穆?/p>

28、業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力傾向測試結(jié)果溫馨提示：以下是你的測試結(jié)果和答題詳情，可復(fù)制后存檔，或發(fā)給路標(biāo)工作室，通過咨詢確認(rèn)結(jié)果、分析報告、獲得豐富資訊（見：服務(wù)項目）。序號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 能力類別 G V N S P Q K F M 能力等級 4 3 4.8 4.8 3.8 3.6 3 3.4 3.6 能力等級說明：1代表弱；2代表較弱；3代表一般；4代表較強；5代表強。去能力模型與職業(yè)類型對照表，找到適合你的職業(yè)。你的答題詳情為：(1)4;(2)5;(3)5;(4)3;(5)3;(6)4;(7)3;(8)3;(9)3;(10)2;(11)5;(12)5;(13)4;(14)5;(1

29、5)5;(16)5;(17)4;(18)5;(19)5;(20)5;(21)4;(22)4;(23)4;(24)4;(25)3;(26)4;(27)3;(28)4;(29)4;(30)3;(31)2;(32)3;(33)3;(34)4;(35)3;(36)3;(37)4;(38)3;(39)4;(40)3;(41)3;(42)3;(43)5;(44)4;(45)3;路標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃測試日期：2009年10月29日能力類別說明1一般學(xué)習(xí)能力傾向（G）：指對說明、指導(dǎo)、原理的理解能力和推理判斷的能力，以及迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力。2言語能力傾向（V）：是指對詞及其含義的理解和使用能力，對詞、句子、段落

30、、篇章的理解能力，以及善于清楚正確地表達自己的觀念和向別人介紹信息的能力。3算術(shù)能力傾向（N）：是指迅速而準(zhǔn)確地運算并能推理、解決應(yīng)用問題的能力。4空間判斷能力傾向（S）：是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間的關(guān)系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的3個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯(lián)系，解決幾何問題。5察覺細(xì)節(jié)能力傾向（P）：是指對物體或圖形的有關(guān)細(xì)節(jié)具有正確的知覺能力，對于圖形的明暗、線的寬度和長度做出區(qū)別和比較，看出其細(xì)微的差異。6書寫知覺（Q）：對詞、印刷物、賬目、表格等材料的細(xì)微部分具有正確的知覺能力，善于發(fā)現(xiàn)錯字和正確地校對數(shù)字的能力。7眼手運動協(xié)調(diào)能力傾向（K）：

31、是指眼、手、腳、身體能迅速、準(zhǔn)確地隨活動的動作做出精確的運作和運動反應(yīng)，手能跟隨所看到的東西迅速行動，進行正確控制的能力。8手指靈巧度（F）：是指手、手指能迅速而準(zhǔn)確地活動和操作小的物體，在拿取、放置、翻轉(zhuǎn)物體時，手能做出精巧運動。9手腕靈巧度（M）：是指手腕能迅速而準(zhǔn)確地活動和操作小的物體，在拿取、放置、翻轉(zhuǎn)物體時，腕的自由運動能力。能力模型與職業(yè)類型對照表溫馨提示：此表列出了不同職業(yè)對各類能力等級的要求，即說明了職業(yè)相應(yīng)的能力模型。請你做完職業(yè)能力傾向測試題后，根據(jù)結(jié)果對照此表，可以找到與自己能力匹配的職業(yè)，或找出目前能力水平與目標(biāo)職業(yè)的要求之間的差距。職業(yè)G V N S P Q K F M 建筑師555543333 生物學(xué)家555443343 數(shù)學(xué)家和統(tǒng)計學(xué)家555334222 經(jīng)濟學(xué)家555224222 內(nèi)、外、牙科醫(yī)生554543444 獸醫(yī)學(xué)家554543444 心理學(xué)家554443222 社會學(xué)家、人類學(xué)家553443222 大學(xué)教師553343222 法官553233222 歷史學(xué)家553223222 政治學(xué)家553223222 律師553223222 哲學(xué)家55