2019年高考政治總復(fù)習(xí) 第三單元 中華文化與民族精神 第七課 我們的民族精神課時(shí)習(xí)題3

1、第七課我們的民族精神一、單項(xiàng)選擇題1中華民族精神是中華民族之魂。關(guān)于中華文化與民族精神的想關(guān)系，下列表述正確的是()中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量中華民族精神植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中民族精神集中體現(xiàn)了一個(gè)民族特有的精神品質(zhì)中華民族精神彰顯于建成小康社會(huì)的事業(yè)之中ABCD2中華民族曾歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，然而在災(zāi)害眼前，中華民族始終展示出無(wú)比的堅(jiān)韌和堅(jiān)強(qiáng)，不服輸、不廢棄，災(zāi)禍無(wú)法禁止中華民族發(fā)奮進(jìn)取、不畏前行的剛強(qiáng)步調(diào)。這是基于()民族精神永不泯滅中華文化獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷中華民族特有的精神品質(zhì)勤勞勇敢是民族精神核心ABCD3下列說(shuō)法與下圖中當(dāng)代小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族精神相一致的是()1第3題圖

2、A睦鄰友好，崇尚交往B業(yè)廣為勤，天道酬勤C五十六個(gè)兄弟姐妹是一家D君子自勵(lì)猶天之運(yùn)行不息4有人曾稱：中國(guó)是一頭沉睡的獅子，當(dāng)這頭睡獅醒來(lái)時(shí)，世界都會(huì)為之發(fā)抖。習(xí)近平主席指出，中國(guó)這頭獅子已經(jīng)醒了，但這是一只和平的、可親的、文明的獅子。對(duì)此，下列推導(dǎo)合理的是()中國(guó)享有“禮儀之邦”的美譽(yù)中國(guó)反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治中國(guó)人民將英勇頑強(qiáng)視為優(yōu)良品格中國(guó)文化和政治在國(guó)際上相互促進(jìn)ABCD5海南瓊州勝景五公祠有副膾炙人口的對(duì)聯(lián)：“只知有國(guó)，不知有身，任憑千般折磨，益堅(jiān)其志；先其所憂，后其所樂(lè)，但愿群才奮起，莫負(fù)斯樓。”這副對(duì)聯(lián)生動(dòng)體現(xiàn)了中華民族精神中()天下興亡、匹夫有責(zé)的愛國(guó)情操公正廉明、崇尚平等的民主

3、精神淡泊名利、寧?kù)o致遠(yuǎn)的超然胸襟自強(qiáng)不息、堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)斗志ABCD6電影金陵十三釵講述了1937年的南京，一群躲在教堂里的女學(xué)生、14個(gè)逃避戰(zhàn)火的風(fēng)塵女子以及殊死抵抗的軍人和傷兵，共同面對(duì)南京大屠殺的故事。影片著力表達(dá)的，正是在大災(zāi)難面前中國(guó)人的抗?fàn)幒途融H。從中可以看出()A自強(qiáng)不息精神已積淀為中華民族的內(nèi)在氣質(zhì)2B自強(qiáng)不息精神已是中華民族特有的精神氣質(zhì)C只要有自強(qiáng)不息的精神，就永遠(yuǎn)立于不敗之地D自強(qiáng)不息奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基7偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。在我國(guó)革命、建設(shè)和改革的壯麗進(jìn)程中，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、抗擊“非典”精神、載人航天精

4、神、“奧運(yùn)”精神等。這表明()中華民族精神是中華優(yōu)秀文化的結(jié)晶民族精神具有鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性民族精神是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的決定力量民族精神隨著時(shí)代變化而不斷地豐富發(fā)展ABCD8實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，這就是以愛國(guó)主義為核心的民族精神，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。弘揚(yáng)中國(guó)精神可以()傳播正確的價(jià)值觀，為民族振興提供智力支持鼓舞人民團(tuán)結(jié)奮斗，積聚實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的正能量發(fā)揮精神力量的作用，決定文化建設(shè)的前進(jìn)方向凝聚強(qiáng)大的精神力量，為國(guó)家富強(qiáng)提供精神動(dòng)力ABCD9有人認(rèn)為：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是所有工作的中心，一切活動(dòng)都必須圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)展開。弘揚(yáng)和培育民族精

5、神是無(wú)關(guān)緊要的事?！边@種觀點(diǎn)()認(rèn)為搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)與搞好文化建設(shè)二者并不矛盾沒(méi)有認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)和培育中華民族精神的重要作用忽略了發(fā)展民族精神是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題片面夸大了文化對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展的能動(dòng)反作用3ABCD10隨著“雷鋒體”的迅速走紅，喚起了人們對(duì)雷鋒精神的溫暖記憶和對(duì)雷鋒精神的渴求。雷鋒精神跨越時(shí)空、歷久彌新，為民族精神增添了更為豐富的內(nèi)涵。由此可知，民族精神與時(shí)代精神的辯證關(guān)系包括()時(shí)代精神能夠豐富民族精神的內(nèi)容民族精神能夠使時(shí)代精神不移根基時(shí)代精神能夠?yàn)槊褡寰裉峁┪镔|(zhì)基礎(chǔ)雷鋒精神是民族精神和時(shí)代精神的總和ABCD11國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“弘揚(yáng)與培育中華民族精神研究”的成果有歷

6、史視野下的中華民族精神國(guó)民中華民族精神認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查。該項(xiàng)目的研究成果有利于()高擎中華民族的精神火炬凝聚和動(dòng)員中華民族力量快速提高全民族綜合素質(zhì)重塑民族精神的基本內(nèi)涵ABCD12從抗震救災(zāi)、抗洪搶險(xiǎn)到“嫦娥三號(hào)”成功發(fā)射，無(wú)論是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是人類社會(huì)發(fā)展帶來(lái)的新課題、新挑戰(zhàn)，世界總能從中國(guó)人身上得到一個(gè)相同的回答，那就是自強(qiáng)不息的民族精神，建立在民族精神基礎(chǔ)上不斷超越自我的發(fā)展與創(chuàng)新。這表明()中華民族精神彰顯于社會(huì)實(shí)踐中中華民族精神具有時(shí)代性，隨著時(shí)代的變化而不斷豐富弘揚(yáng)中華民族精神有利于堅(jiān)持社會(huì)主義道路中華民族精神以愛國(guó)主義為核心AB4CD二、非選擇題132017年1月3日，

7、教育部發(fā)文要求對(duì)大中小學(xué)教材進(jìn)行修改，將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”。這一修改能全面反映日本侵華罪行，強(qiáng)調(diào)“九一八”事變后的14年抗戰(zhàn)歷史前后貫通的整體，全面體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中流砥柱的作用，強(qiáng)調(diào)中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，凸顯中華民族不畏強(qiáng)暴、英勇抗擊侵略的偉大民族精神。教育是國(guó)之本，歷史教育也是中小學(xué)教育的重中之重，修改教材對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的養(yǎng)成，對(duì)歷史的看法都會(huì)起到有益作用。這一修改能強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，讓歷史在年輕人心中扎根，使之成為滋養(yǎng)民族精神的不竭源泉，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供澎湃動(dòng)力。(1)運(yùn)用“中華民族精神”的相關(guān)知識(shí)，分析在中小學(xué)教材中將“8年抗戰(zhàn)”改為“1

8、4年抗戰(zhàn)”的合理性。(2)請(qǐng)你就如何讓抗戰(zhàn)精神深入人心提出兩條具體措施。第七課我們的民族精神1A【解析】正確揭示了中華文化與民族精神的關(guān)系，符合題意。說(shuō)法正確但表述的不是二者之間的關(guān)系不符合題干要求，排除。2B【解析】中華民族歷久不衰的原因之一是因?yàn)橹腥A民族精神永不泯滅，民族精神是一個(gè)民族特有的精神品質(zhì)，符合題意。與題干沒(méi)有因果關(guān)系，排除。愛國(guó)主義是中華民族精神的核心，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。3B【解析】圖中當(dāng)代小學(xué)生繼承和弘揚(yáng)中華民族勤勞勇敢的精神，B符合題意。ACD分別體現(xiàn)的是愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、自強(qiáng)不息的民族精神，均與題意不符。54B【解析】材料揭示的是愛好和平的中華民族精神。佐證了中華民族是一個(gè)愛好

9、和平的民族，符合題意。是自強(qiáng)不息的表現(xiàn)，與題意無(wú)關(guān)。文化與政治相互影響但不一定能相互促進(jìn)，觀點(diǎn)不科學(xué)。5C【解析】“只知有國(guó)，不知有身”“先其所憂，后其所樂(lè)”體現(xiàn)了。“任憑千般折磨，益堅(jiān)其志”體現(xiàn)了。均與題意無(wú)關(guān)。6A【解析】在大災(zāi)難面前中國(guó)人的抗?fàn)幒途融H說(shuō)明了中華民族自強(qiáng)不息的民族精神已積淀為一種內(nèi)在氣質(zhì)，A正確。B說(shuō)法錯(cuò)誤，自強(qiáng)不息精神在其他民族中也有不同程度的存在。自強(qiáng)不息是民族自立的必要條件而非充分條件，排除。勤勞勇敢奠定了中華民族堅(jiān)不可摧的立業(yè)根基，自強(qiáng)不息反映了中華民族永無(wú)止境的創(chuàng)業(yè)追求，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。7C【解析】材料反映的是中華民族精神在革命、建設(shè)和改革的各個(gè)時(shí)期都得到了發(fā)展，具有

10、鮮明的時(shí)代性和先進(jìn)性，符合題意。材料體現(xiàn)的是民族精神的特點(diǎn)，沒(méi)有揭示民族精神與中華文化的關(guān)系，排除。中的“決定”說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。8D【解析】弘揚(yáng)中國(guó)精神就是弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。弘揚(yáng)中國(guó)精神有利于鼓舞人們，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)提供正能量，凝聚強(qiáng)大精神力量，為國(guó)家富強(qiáng)提供精神動(dòng)力，符合題意。正確價(jià)值觀是思想道德層面的，不屬于智力范疇，排除。精神力量不能決定文化建設(shè)的前進(jìn)方向，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。9C【解析】材料中的觀點(diǎn)只重視經(jīng)濟(jì)建設(shè)，忽略了文化建設(shè)的重要作用，沒(méi)有看到豐富和發(fā)展民族精神是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題，符合題意。均沒(méi)有正確揭示題中的觀點(diǎn)，與題意無(wú)關(guān)。10B【解析

11、】民族精神和時(shí)代精神，相輔相成、相互支撐，統(tǒng)一于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐中。只有不斷注入時(shí)代精神，才能使民族精神博采眾長(zhǎng)、日益豐富；只有堅(jiān)持民族精神，才能使時(shí)代精神不移根基，不失本色，故符合題意。時(shí)代精神屬于文化范疇而不是屬于物質(zhì)范疇，說(shuō)法錯(cuò)誤。雷鋒精神是對(duì)民族精神和時(shí)代精神相結(jié)合的產(chǎn)物，但不是二者的總和，觀點(diǎn)錯(cuò)誤。11B【解析】弘揚(yáng)民族精神有利于高舉民族精神的火炬，凝聚和動(dòng)員人民的力量，符合題意。文化的影響是潛移默化和不顯著的，中的“快速”表述不科學(xué)，排除。民族精神的基本內(nèi)涵具有穩(wěn)定性，表述不科學(xué)，排除。12A【解析】本題考查民族精神的時(shí)代特征。材料展現(xiàn)了民族精神在社會(huì)實(shí)踐中的表現(xiàn)及發(fā)

12、展，符合題意；材料沒(méi)有涉及“社會(huì)主義道路”和“愛國(guó)主義”，與材料無(wú)關(guān)。13(1)中華民族精神是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，是中華民族之魂。將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”，是對(duì)偉大抗戰(zhàn)精神的傳承，有利于強(qiáng)化國(guó)家意識(shí)，牢記歷史，使之成為滋養(yǎng)民族精神的不竭源泉。6將“8年抗戰(zhàn)”改為“14年抗戰(zhàn)”，有利于加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，提高全民族綜合素質(zhì)；有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力，不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力；有利于堅(jiān)持社會(huì)主義道路，為中華民族的生存發(fā)展強(qiáng)基固本。(答出2點(diǎn)即可?？忌缬衅渌鸢?，言之有理均可酌情給分)(2)答案實(shí)例：舉辦抗戰(zhàn)精神演講比賽等活動(dòng)，營(yíng)造弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神的文化氛圍。運(yùn)用電影、電視等大眾傳媒，宣傳抗戰(zhàn)先進(jìn)事跡。本題具有開放性，