第13課　海峽兩岸的交往18

1、13課海峽兩岸的交往 教學(xué)設(shè)計 課標解讀 【內(nèi)容標準】 1、了解祖國大陸與臺灣經(jīng)濟文化交往日益密切的史實。 2、認識祖國統(tǒng)一是歷史發(fā)展的必然趨勢。 【學(xué)習(xí)目標】 1、通過本課學(xué)習(xí)：掌握和平統(tǒng)一祖國的大政方針；了解海峽兩岸交往的有關(guān)史實。 2、通過分析、討論、探究、歸納等方法，培養(yǎng)以下能力：歸納、分析歷史問題 的能力；客觀評價歷史現(xiàn)象的能力；獲取歷史信息、處理歷史信息、史論結(jié)合、陳述歷史問題的能力。 3、通過學(xué)習(xí)，提高以下認識：臺灣是祖國不可分割的一部分；祖國統(tǒng)一是歷 史發(fā)展的必然趨勢，樹立起對國家、民族的歷史責(zé)任感和使命感，并對祖國統(tǒng)一的前景充滿信心。 【學(xué)習(xí)重、難點】 1、重點：黨和政府確立

2、的和平統(tǒng)一祖國的大政方針以及海峽兩岸交往的史實。 2、難點：“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。 學(xué)習(xí)流程 【教學(xué)資源】PPT【教學(xué)方法】情感共鳴、合作探究【教學(xué)過程】A、導(dǎo)入新課 【課前感知】 教師：請同學(xué)們聽余光中的詩鄉(xiāng)愁，將思考詩中的海峽指的是哪里？學(xué)生回答教師（展示地圖并講解）對了，這是祖國的寶島臺灣，她是位于亞洲東部、太平洋西北側(cè)的島嶼，面積約3.6萬平方公里，歷史上臺灣曾有灜州、夷州、琉求等名稱。臺灣是中國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分。歷史上曾被西班牙、荷蘭、日本先后占領(lǐng)過?？谷諔?zhàn)爭勝利后，臺灣重歸中國的版圖。本節(jié)課我將帶領(lǐng)同學(xué)們分三個板塊，來學(xué)習(xí)海峽兩岸的交往。出生于南京的余光中先

3、生1949年隨母遷香港，1950年就讀于臺灣大學(xué)，從此后，這灣淺淺的海峽卻成了余光中無法逾越的鄉(xiāng)愁。哪位同學(xué)知道為什么抗戰(zhàn)勝利后，臺灣與大陸卻天各一方，骨肉分離？學(xué)生回答教師：（展示課件）對了，解放戰(zhàn)爭末期，國民黨敗退臺灣，臺灣與大陸分離，從此盈盈一水間，默默不得語，骨肉分離苦。而敗退臺灣的老兵從此與娘親骨肉分離。（并打出臺灣老兵圖片和視頻）一方面臺灣老兵想娘親，而大陸新娘也是望穿秋水等郞歸，直到白了頭。（圖片介紹：在福建省東山島，國民黨抓兵一夜之間就抓走了4792名壯丁，留下八百多名“活寡婦”。從少婦變成阿婆，望穿秋水的等待演繹了長達半個世紀的人間悲劇。）教師：如何結(jié)束這人間悲?。孔屛覀児餐?/p>

4、回顧這段坎坷回家路。來了解一下兩岸關(guān)系的發(fā)展首先讓我們回到建國初到70年代，（展示圖片）根據(jù)圖片總結(jié)大陸的對臺政策、臺灣的政策。學(xué)生回答（展示課件總結(jié)）兩岸是敵人，當時唯一的交往就是炮擊、傳單、喊話教師總結(jié)：建國初到70年代，海峽兩岸是隔絕對立，音信杳無。教師：何時是我回家路？何時才能見娘親？哪怕是只字片語，可謂是家書抵萬金呀！20世紀80年代，隔絕對立的情況有所緩解，（出示材料）鄧小平的這句話成為解決兩岸對立關(guān)系的基本政策，有哪位同學(xué)知道是什么政策？ 學(xué)生回答（點擊課件）面對臺灣島內(nèi)民眾尋親團聚的渴求，大陸釋放的善意，臺灣當局是如何回應(yīng)的？1987年，臺灣當局調(diào)整了三不政策，正式開放民眾赴大

5、陸探親。（教師解釋三不政策：不接觸、有談判、不妥協(xié)）展示圖片，政策放開后，兩岸堅冰打破，已白發(fā)蒼蒼的兒子扎在雙目失眠的老母懷中泣不成聲，夫妻兄弟相視后抱頭痛哭，（兩岸同胞定期祭黃帝陵）這灣淺淺的海峽擋不住我們的親情，因為我們有共同的祖先，同是炎黃子孫，骨肉親情、血濃于水、同根同袓。總結(jié)：兩岸打破堅冰。如果你是當時的臺灣老兵，你是臺灣到北京老家探親方便嗎？地圖分析當時從臺灣到北京的路線。（地圖分析）隨著兩岸交往密切，20世紀90年代，兩岸實現(xiàn)了直航，2008年兩岸三通（通航、通郵、通商）實現(xiàn)，極大地方便了兩岸同胞的交往。（圖片）1990年臺灣成立了海峽交流基金會，次年，大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會

6、，并在1992年達成了的九二共識。 有哪位同學(xué)能幫老師解釋一下“九二共識”？學(xué)生回答為了早日完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，我國歷任領(lǐng)導(dǎo)人都提出解決的辦法，（展示圖片）教師： 1995年江澤民提出了“八項主張”（具體內(nèi)容），胡錦濤提出了“四點意見”，。習(xí)近平最近在回答有臺灣問題時表示“兩岸一家親，延續(xù)以往對臺政策”， 但是無論哪位領(lǐng)導(dǎo)都表示有一個前提是不能變的，是什么呢？學(xué)生回答，教師：對了，一個中國的原則。（圖片展示）兩岸堅冰打破后，政治、經(jīng)濟、文化交流日益頻繁。（教師聯(lián)系現(xiàn)實生活）借我雙隱形的翅膀，飛向我久別的娘親播放視頻：娘，大哥他回來了。（教師渲染氣氛） 第三次握手展示總結(jié)：密切交往海峽兩岸統(tǒng)一是民

7、心所向，也是大勢所趨。展示材料：團團圓圓的赴臺路請同學(xué)們思考：1.大家為什么投票給這對贈臺大熊貓起名叫團團圓圓？2.陳水扁之流拒絕大熊貓赴臺說明什么？3.團團圓圓最終赴臺，并受到臺灣人民的熱烈歡迎說明了什么？學(xué)生回答，教師總結(jié)播放視頻，當年溫總理祈盼不僅有總理溫情的祈盼，更有災(zāi)難面前血濃于水的親情。圖片，2009年臺灣受臺風(fēng)“莫拉克”的影響，遭遇了史上最嚴重的水災(zāi)，大陸緊急包機援助臺灣同胞渡過天災(zāi)，2008年大陸汶川地震也牽動著臺灣同胞的心。（教師渲染）圖片，然而，以前臺灣領(lǐng)導(dǎo)人：李登輝、陳水扁，特別是2016年民進黨蔡英文上臺后，拒不承認“九二共識”影響了兩岸關(guān)系正常發(fā)展，遭到了島內(nèi)民眾的強烈反對。這種血濃于水的親情不是一些臺獨勢力能隔斷的。2017年元旦更有臺南市民魏明仁帶領(lǐng)一群愛國人士在臺灣升起了五星紅旗。教師：空間隔不斷我們的親情，時間更改變不了我們同是炎黃子孫，讓兩岸人民攜起手來，共寫“和平”統(tǒng)一篇章，讓鄉(xiāng)愁不再是愁