電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)證匯報(bào)

1、電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)證匯報(bào)高仕斌西南交通大學(xué) 電氣工程學(xué)院SCHOOL OF ELECTRICAL ENGINEERING, SOUTHWEST JIAOTONG UNIVERISTY 2014年10月20日國家工程教育專業(yè)認(rèn)證電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)工 作 匯 報(bào)專業(yè)簡介專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)匯報(bào)提綱 創(chuàng)建了新中國第一個(gè)“電氣運(yùn)輸”專業(yè)1、敢為人先，創(chuàng)辦專業(yè)（19491966）“電氣運(yùn)輸”專業(yè)發(fā)展為“電氣化鐵道供電”和“電力機(jī)車”兩個(gè)專業(yè) “電氣化鐵道供電”確定為鐵道部重點(diǎn)學(xué)科 1962年1949年曹建猷教授1952年任朗教授創(chuàng)辦“電機(jī)系”1、專業(yè)簡介發(fā)展歷程2、歷經(jīng)艱辛，堅(jiān)持辦學(xué)（19

2、661976）文革風(fēng)暴 席卷唐院1966年告別唐山 遷校峨眉1971年歷盡艱辛，培養(yǎng)人才1、專業(yè)簡介發(fā)展歷程獲得“鐵道牽引電氣化與自動(dòng)化”學(xué)科的博士學(xué)位授予權(quán) “電力機(jī)車”專業(yè)更名為“電力牽引與傳動(dòng)控制”專業(yè) 1985年 “電氣化鐵道供電”專業(yè)更名為“鐵道電氣化”專業(yè) 1981年3、沐浴春風(fēng) 拓展學(xué)科（19761985）1、專業(yè)簡介發(fā)展歷程 成立鐵道電氣化與自動(dòng)化研究所 正式成立電氣工程學(xué)院1986年 成立電氣工程系1985年1993年 學(xué)校在成都掛牌辦公1988年“鐵道牽引電氣化與自動(dòng)化”被批準(zhǔn)為國家重點(diǎn)學(xué)科1987年4、深化教改，強(qiáng)化科研（19851996）1、專業(yè)簡介 發(fā)展歷程 設(shè)立“電

3、氣工程”博士后科研流動(dòng)站，獲得“電氣工程”一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)；修訂培養(yǎng)方案 首批申報(bào)并通過工程教育專業(yè)認(rèn)證1999年大類培養(yǎng)“鐵道電氣化”和“電力牽引與傳動(dòng)控制”納入“電氣工程及其自動(dòng)化”專業(yè)1996年2008年5、繼往開來，全面發(fā)展（1996）1、專業(yè)簡介 發(fā)展歷程2008年：通過全國工程教育專業(yè)認(rèn)證，首批1/6 2008年：評(píng)為國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)2010年：入選國家卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃項(xiàng)目2011年：全國工程教育專業(yè)認(rèn)證有效期延長獲批2012年：入選國家重點(diǎn)專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)國家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)國家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)國家卓越工程師培養(yǎng)專業(yè)國家工程教育專業(yè)認(rèn)證1、專業(yè)簡介 上次認(rèn)證以

4、來專業(yè)建設(shè)1、專業(yè)簡介 專業(yè)方向設(shè)置電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化電力電子與傳動(dòng)控制牽引供電及其自動(dòng)化城軌與磁浮交通電氣化電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè) 本專業(yè)人才培養(yǎng)始終以國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)需要為根本導(dǎo)向，主動(dòng)面向行業(yè)發(fā)展和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)電氣工程相關(guān)領(lǐng)域的高素質(zhì)專業(yè)人才。專業(yè)招生：本專業(yè)生源豐富，學(xué)生入學(xué)質(zhì)量高近年本專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)錄取分?jǐn)?shù)超省重點(diǎn)線 錄取分?jǐn)?shù)線逐漸上漲，證明本專業(yè)設(shè)置符合國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)需求，辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)得到提高。 1、專業(yè)簡介 招生情況1、專業(yè)簡介 在校生情況在校生：本專業(yè)現(xiàn)有在校本科生1359人 (截至2014年9月)嚴(yán)格執(zhí)行并落實(shí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)等措施；對學(xué)

5、生在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行跟蹤與評(píng)估，保證學(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到畢業(yè)要求，畢業(yè)后具有社會(huì)適應(yīng)能力與就業(yè)競爭力，達(dá)到培養(yǎng)要求。各年級(jí)本科生人數(shù)365368338288學(xué)生就業(yè)：近三年學(xué)生就業(yè)情況1、專業(yè)簡介 學(xué)生就業(yè)情況近三年畢業(yè)生情況201120122013畢業(yè)生總數(shù)324336305畢業(yè)率96.2%96.5%95.4%一次就業(yè)率100%100%100%分類就業(yè)狀況讀研38.6%（125）33.6%（113）37.0%（113）科研單位2.5%（8）3.9%（13）2.3%（7）國有企業(yè)39.5%(128)40.8%（137）42.0%（128）外企1.9%（6）2.7%（9）1.6%（5）其它企業(yè)

6、7.7%（25）8.0%（27）4.9%（15）入伍4.6%（15）4.8（16）0.66%（2）出國2.8%（9）3.6%(12）8.8%（27）畢業(yè)生絕大多數(shù)就業(yè)于軌道交通行業(yè)和電力行業(yè) 中鐵5大設(shè)計(jì)院 電力公司、電力設(shè)計(jì)院 鐵路局、工程局 地鐵公司 南車集團(tuán) 北車集團(tuán) 動(dòng)車組維修基地 。畢業(yè)生就業(yè)單位05-13 一次性就業(yè)率就業(yè)質(zhì)量好27學(xué)生就業(yè)：連續(xù)多年就業(yè)率達(dá)到100%，就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量好就業(yè)率高為國家軌道交通和電力系統(tǒng)行業(yè)培養(yǎng)了大批合格高級(jí)工程技術(shù)人才廣大校友：從事電氣化鐵路設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行的管理負(fù)責(zé)人和技術(shù)負(fù)責(zé)人80%以上畢業(yè)于我院1、專業(yè)簡介 學(xué)生就業(yè)情況 本專業(yè)現(xiàn)有專職教師

7、148名，其中中國工程院院士2人、國家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者1名，省級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者2名；具有副高及以上職稱教師91名，占61.5%；具有博士學(xué)位的教師77名，占52.0%；專職教師絕大多數(shù)為本類專業(yè)畢業(yè)；具有企業(yè)、設(shè)計(jì)院、工程一線工作經(jīng)歷的專職教師95人，占64.2%。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師完全滿足教學(xué)需要，而且有50余位企業(yè)專家參與教學(xué)。符合專業(yè)認(rèn)證要求。職稱35歲以下36-45歲46-60歲60歲以上左邊合計(jì)博士碩士本類專業(yè)相近專業(yè)其它專業(yè)正高18232342843220副高13241825726254890中級(jí)252295622234970其它11110合計(jì)40545041487653129

8、1901、專業(yè)簡介 師資隊(duì)伍2008-2014年教學(xué)成果獎(jiǎng)獲得國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)主持完成省部級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)1、專業(yè)簡介 教師參與教育教學(xué)改革序號(hào)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目 項(xiàng)目級(jí)別獲獎(jiǎng)時(shí)間 備注1面向國家重大需求，整體構(gòu)建電氣工程教育體系，培養(yǎng)軌道交通一流人才國家級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng) 2009年主持2創(chuàng)新理念，強(qiáng)化能力，開拓實(shí)驗(yàn)教學(xué)大眾化教育與個(gè)性化培養(yǎng)相結(jié)合的新路子國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2009年參與3依托優(yōu)勢學(xué)科，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)資源，造就適應(yīng)軌道交通高速發(fā)展的多樣化創(chuàng)新型人才國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2009年參與4規(guī)范先行，立體推進(jìn)，培養(yǎng)軌道交通電氣信息工程創(chuàng)新人才 國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2014

9、年主持5面向國家重大需求，改革培養(yǎng)模式 有效提升研究生創(chuàng)新實(shí)踐能力國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2014年參與6瞄準(zhǔn)國家戰(zhàn)略需求，改革人才培養(yǎng)模式，打造軌道交通行業(yè)工程人才培養(yǎng)高地國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng) 2014年參與獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)國家級(jí)精品課程（3門）1、專業(yè)簡介 教師參與教育教學(xué)改革序號(hào)課程名稱級(jí)別課程負(fù)責(zé)人1高電壓技術(shù)國家級(jí)精品課程國家級(jí)精品資源共享課程吳廣寧2電力牽引控制系統(tǒng)國家級(jí)精品課程馮曉云3遠(yuǎn)動(dòng)監(jiān)控技術(shù)國家級(jí)精品課程國家級(jí)精品資源共享課程陳維榮國家級(jí)視頻公開課程（1門）序號(hào)課程名稱級(jí)別課程負(fù)責(zé)人1磁浮原理與磁浮列車國家級(jí)視頻公開課程張昆侖序號(hào)課程名稱級(jí)別課程負(fù)責(zé)人

10、1電路分析省級(jí)精品課程譚永霞2電工學(xué)省級(jí)精品課程李春茂3電力系統(tǒng)分析省級(jí)精品課程王曉茹4自動(dòng)控制原理省級(jí)精品課程金煒東5電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理省級(jí)精品課程陳小川6電機(jī)學(xué)省級(jí)精品課程莊圣賢省級(jí)精品課程（6門）序號(hào)課程名稱級(jí)別課程負(fù)責(zé)人1供電系統(tǒng)校級(jí)精品課程李群湛2電機(jī)與拖動(dòng)校級(jí)精品課程莊圣賢3微機(jī)原理校級(jí)精品課程胡鵬飛校級(jí)精品課程（7門）1、專業(yè)簡介 教師參與教育教學(xué)改革十一.五、 十二.五國家級(jí)教材規(guī)劃立項(xiàng)（7部、5部6本）近年來出版教材（53部）1、專業(yè)簡介 教師參與教育教學(xué)改革國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心電氣工程基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)中心實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目菜單化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容層次化學(xué)生培養(yǎng)個(gè)性化實(shí)驗(yàn)管理信息化建設(shè)理念以軟帶硬、

11、資源共享國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)室整合實(shí)驗(yàn)資源凝聚實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍1、專業(yè)簡介 實(shí)踐教學(xué)體系電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心電氣工程實(shí)驗(yàn)中心整合專業(yè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、新建部分專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)室而形成的綜合性專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心中心包括12個(gè)實(shí)驗(yàn)室和1個(gè)信息管理平臺(tái)1、專業(yè)簡介 實(shí)踐教學(xué)體系國內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地株洲基地被評(píng)為國家工程實(shí)踐教育中心國內(nèi)實(shí)踐教學(xué)基地戰(zhàn)略合作簽字儀式1、專業(yè)簡介 實(shí)踐教學(xué)體系 校企共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室羅克韋爾自動(dòng)化貝加萊自動(dòng)化施耐德電氣羅克韋爾自動(dòng)化西南交通大學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室貝加萊西南交通大學(xué)工業(yè)自動(dòng)化聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室西南交通大學(xué)施耐德電氣聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室西南交通大學(xué)飛思卡爾聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室籌建ABB、西門子等聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室1、專

12、業(yè)簡介 實(shí)踐教學(xué)體系西南交通大學(xué)ETAP電力系統(tǒng)仿真聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室與企業(yè)合作共建,構(gòu)筑了包含高水平實(shí)驗(yàn)體系、優(yōu)質(zhì)工程實(shí)踐教育中心，在教學(xué)過程中為學(xué)生提供了校內(nèi)、外高水平實(shí)踐教學(xué)體系和工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。高水平實(shí)踐教學(xué)體系工程實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)電氣工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)中心電氣工程基礎(chǔ)國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心軌道交通電氣化與自動(dòng)化國家工程技術(shù)研究中心學(xué)術(shù)創(chuàng)新工程創(chuàng)新完善的企業(yè)階段培養(yǎng)方案1、專業(yè)簡介 實(shí)踐教學(xué)體系專業(yè)簡介專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào) （重點(diǎn)回答培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、持續(xù)改進(jìn)和課程體系方面問題）匯報(bào)提綱2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)：四個(gè)不同專業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后五年左右應(yīng)具備的能力及事業(yè)發(fā)展預(yù)期共性與不

13、同特點(diǎn)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系設(shè)計(jì)與修訂過程均有企業(yè)行業(yè)專家的深度參與。關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)：四個(gè)不同專業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后五年左右應(yīng)具備的能力及事業(yè)發(fā)展預(yù)期共性與不同特點(diǎn)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求。企業(yè)與行業(yè)專家參與培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系設(shè)計(jì)與修訂2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系設(shè)計(jì)與修訂過程均有企業(yè)行業(yè)專家的深度參與。本專業(yè)人才培養(yǎng)畢業(yè)要求復(fù)蓋了2014版通用標(biāo)準(zhǔn)10條畢業(yè)要求，因此人才培養(yǎng)要求符合標(biāo)準(zhǔn)要求。本專業(yè)按照電氣工程學(xué)科大類招生和培養(yǎng)，本專業(yè)四個(gè)專業(yè)方向均采用相同的人才培養(yǎng)目標(biāo),因此畢業(yè)生畢業(yè)5應(yīng)該具有相同的發(fā)展預(yù)期。學(xué)生經(jīng)過前兩年

14、相同基礎(chǔ)培養(yǎng)，畢業(yè)生應(yīng)該具備相同的基本能力。學(xué)生通過后兩年分專業(yè)方向?qū)W習(xí)，確保學(xué)生具備滿足不同崗位要求的能力。關(guān)于培養(yǎng)目標(biāo)：四個(gè)不同專業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后五年左右應(yīng)具備的能力及事業(yè)發(fā)展預(yù)期共性與不同特點(diǎn)是否符合標(biāo)準(zhǔn)要求?；谂囵B(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)估的持續(xù)改進(jìn)情況。2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)“三閉環(huán)”教學(xué)質(zhì)量保證及持續(xù)改進(jìn)體系2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)“三閉環(huán)”教學(xué)質(zhì)量保證及持續(xù)改進(jìn)體系課內(nèi)評(píng)價(jià)(課程等環(huán)節(jié)評(píng)估循環(huán))：制定了每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、監(jiān)督措施、評(píng)價(jià)方法；評(píng)估支撐畢業(yè)要求的達(dá)成度情況；根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋信息持續(xù)改進(jìn)?！叭]環(huán)”教學(xué)質(zhì)量保證及持續(xù)改進(jìn)體系校內(nèi)評(píng)價(jià)(教學(xué)計(jì)劃的評(píng)估循環(huán)

15、)：制定畢業(yè)要求的達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制；評(píng)估教學(xué)計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)畢業(yè)要求的達(dá)成，評(píng)估離校畢業(yè)生的出口能力，評(píng)估畢業(yè)要求的達(dá)成度。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋信息持續(xù)改進(jìn)。“三閉環(huán)”教學(xué)質(zhì)量保證及持續(xù)改進(jìn)體系校外評(píng)價(jià)(專業(yè)層面評(píng)估)：制定了培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)機(jī)制；通過社會(huì)、行業(yè)和畢業(yè)生反饋，評(píng)估專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求的達(dá)成度。根據(jù)評(píng)估結(jié)果和反饋信息持續(xù)改進(jìn)。本專業(yè)形成了畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，對課程達(dá)成畢業(yè)要求和最終畢業(yè)要求達(dá)成度定期進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、制定了“畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制”（1）評(píng)價(jià)對象（2）評(píng)價(jià)原理（3）評(píng)價(jià)依據(jù)（4）評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)和人員（5）評(píng)價(jià)周期（6）評(píng)價(jià)結(jié)果2、按照“評(píng)價(jià)機(jī)制”，開展畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)（1）

16、賦權(quán)重值（達(dá)成度評(píng)價(jià)目標(biāo)值）（2）評(píng)價(jià)依據(jù)合理性的確認(rèn)工作（3）課程達(dá)成度評(píng)價(jià)（4）畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果計(jì)算2、專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)基于培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)估的持續(xù)改進(jìn)情況。依據(jù)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，對2010級(jí)開展了畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià).專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)畢業(yè)要求3：系統(tǒng)地掌握電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)的基本理論和基本知識(shí)，在電氣工程和工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域得到系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)方面的基本訓(xùn)練，具有本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的較寬廣的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能勝任本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)及經(jīng)營管理等工作，并了解本學(xué)科范圍內(nèi)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向。依據(jù)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，對2010級(jí)開展了畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)

17、.專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)畢業(yè)要求4：經(jīng)過電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)系統(tǒng)的基本訓(xùn)練，具有較強(qiáng)的工程意識(shí)和動(dòng)手能力，能綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等方面的工作，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。依據(jù)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，對2010級(jí)開展了畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià).專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)畢業(yè)要求畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果/合格標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成度評(píng)價(jià)結(jié)果畢業(yè)要求10.781/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求20.698/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求30.662/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求40.761/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求50.756/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求60.796/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)畢業(yè)要求70

18、.861/0.65滿足合格標(biāo)準(zhǔn)整體評(píng)價(jià)結(jié)論合格專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)2014級(jí)培養(yǎng)方案畢業(yè)要求(10條)的修訂:畢業(yè)要求畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求1：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和工程職業(yè)道德；1.1 熱愛祖國，具有推動(dòng)民族復(fù)興和社會(huì)進(jìn)步的責(zé)任感；1.2 具有良好的思想道德和人生態(tài)度，以及一定的人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)；1.3 具有良好的敬業(yè)精神和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，理解工程師的職業(yè)性質(zhì)和責(zé)任，理解工程職業(yè)道德的含義及其影響。畢業(yè)要求2：掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有運(yùn)用工程工作所需的相關(guān)數(shù)學(xué)、自然科學(xué)以及經(jīng)濟(jì)和管理知識(shí)的能力；2.1 能夠?qū)?shù)學(xué)與自然科學(xué)的基本概念運(yùn)用到工程問題的適當(dāng)表述之中；

19、2.2能夠針對一個(gè)系統(tǒng)或者過程選擇合適的數(shù)學(xué)模型，并達(dá)到適當(dāng)?shù)恼_性或可用性要求；2.3能夠?qū)?shù)學(xué)模型的正確性進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评?，給出改進(jìn)方案并求解；2.4具有技術(shù)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)管理知識(shí)，理解工程活動(dòng)中涉及的重要經(jīng)濟(jì)與管理因素。畢業(yè)要求3：掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)基本理論知識(shí)解決問題的能力，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；了解本專業(yè)的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢； 3.1具備運(yùn)用工程基礎(chǔ)知識(shí)，解決一般性工程問題的能力；3.2 具備運(yùn)用本專業(yè)的基本理論知識(shí)，解決專業(yè)領(lǐng)域具體工程問題的能力；3.3 經(jīng)過校內(nèi)外實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；3.4 了解電氣工程領(lǐng)域的前沿發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢。畢

20、業(yè)要求4：具備設(shè)計(jì)和實(shí)施工程實(shí)驗(yàn)的能力，并能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析；4.1 能獨(dú)立完成工程實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)；4.2 正確并安全地實(shí)施實(shí)驗(yàn)；4.3 采集整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。依據(jù)畢業(yè)要求達(dá)成度評(píng)價(jià)機(jī)制，對2014級(jí)培養(yǎng)方案進(jìn)行了畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)修訂。畢業(yè)要求5：掌握基本的創(chuàng)新方法，具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)；具有綜合運(yùn)用理論和技術(shù)手段設(shè)計(jì)系統(tǒng)和過程的能力，設(shè)計(jì)過程中能夠綜合考慮經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；5.1 完成創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，有意愿創(chuàng)造性地開展工作；5.2 針對特定的工程問題，分析技術(shù)指標(biāo)，識(shí)別制約因素，設(shè)計(jì)解決方案，完成系統(tǒng)和過程設(shè)計(jì)并分析設(shè)計(jì)的合理性。畢業(yè)要求

21、6：掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法和能力；6.1 掌握網(wǎng)絡(luò)檢索工具的使用方法；6.2 了解本專業(yè)重要資料來源及獲取方法；6.3 理解工程活動(dòng)中獲取相關(guān)信息的必要性和基本方法。畢業(yè)要求7：了解與電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法津、法規(guī)，能正確認(rèn)識(shí)工程對于客觀世界和社會(huì)的影響；7.1 了解電氣工程領(lǐng)域相關(guān)方針、政策和法律、法規(guī)，正確認(rèn)識(shí)軌道交通行業(yè)或電力行業(yè)發(fā)展對客觀世界和社會(huì)的影響；7.2 理解工程對客觀世界的影響，理解運(yùn)用理論和技術(shù)手段，綜合考慮各種制約因素降低工程負(fù)面影響的作用及其局限性。畢業(yè)要求8：具有

22、一定的組織管理能力、表達(dá)能力和人際交往能力，以及在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮作用的能力；8.1 具有良好的人際交往能力，能夠通過口頭或書面方式表達(dá)自己的想法；8.2 具有團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，能夠發(fā)揮自己的作用；8.3 綜合團(tuán)隊(duì)成員意見進(jìn)行決策，具有一定的組織管理能力。畢業(yè)要求9：對終身學(xué)習(xí)有正確認(rèn)識(shí)，具有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力；9.1 正確認(rèn)識(shí)自我探索和學(xué)習(xí)的必要性；9.2 了解終身學(xué)習(xí)的方法，具備通過學(xué)習(xí)不斷提高適應(yīng)發(fā)展的能力。畢業(yè)要求10：具有國際化視野，具備跨文化交流、競爭與合作的能力。10.1 掌握一門外語，具有一定的口頭、書面表達(dá)能力；10.2 熟練閱讀、翻譯與專業(yè)有關(guān)的外文書刊和文獻(xiàn)資料，對電氣工程

23、領(lǐng)域及其相關(guān)行業(yè)的國際狀況有基本了解；10.3 具有跨文化交流、競爭與合作的能力。專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)專業(yè)自評(píng)報(bào)告補(bǔ)充材料匯報(bào)首先，每一個(gè)學(xué)生除了限選3門通識(shí)類課程外，還需要完成10個(gè)學(xué)分任選課學(xué)習(xí)。表 5.19 2010 人文社會(huì)科學(xué)類通識(shí)教育課程設(shè)置情況中，大學(xué)生心理健康、職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、大學(xué)語文、生命科學(xué)導(dǎo)論、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新、信息檢索、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、哲學(xué)概論均為限修2學(xué)分，只要求學(xué)生必選其中3門課，如何保證面向全體具有學(xué)士學(xué)位學(xué)生達(dá)到畢業(yè)要求中相關(guān)的一些非技術(shù)類指標(biāo)要求？課程類型（380畢業(yè)生選課情況）通識(shí)教育限修課部分相關(guān)選修課選課人數(shù)合計(jì)課程名稱選課人數(shù)小計(jì)課程名稱選課人數(shù)小計(jì)經(jīng)濟(jì)管理類課程經(jīng)濟(jì)學(xué)原理53管理學(xué)原理、財(cái)務(wù)管理等323376文學(xué)類、語言類課程大學(xué)語文73英語口語、英漢互譯、法語、日語、西方人文學(xué)術(shù)經(jīng)典導(dǎo)讀415488哲學(xué)、文化藝術(shù)類課程哲學(xué)概論46當(dāng)代影像與哲學(xué)、中國文化概論、藝術(shù)修養(yǎng)等519565心理學(xué)相關(guān)課程大學(xué)生心理健康364青年心理學(xué)、人際交往心理學(xué)、幸福心理學(xué)等205569創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程知識(shí)經(jīng)濟(jì)與創(chuàng)新29創(chuàng)新方法與應(yīng)用(TRIZ)、創(chuàng)業(yè)學(xué)、工程創(chuàng)新方法論222251人與環(huán)境類課程生命科學(xué)導(dǎo)論255可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境、動(dòng)物與人類生活、植物與現(xiàn)代生活124379職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃相關(guān)課程職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃、交通運(yùn)輸概論329大學(xué)生職業(yè)核心能力提升