科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)期末檢測(cè)卷

1、嘉興市小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）期末檢測(cè)卷（選填“上半月”或“下0題號(hào)一二三四五總分得分(2019.6)一、填空題：.在使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí)，要讓偏右的圖像出現(xiàn)在中間位置，載玻片 應(yīng)該往 1動(dòng)0.推行“無車日”主要是為了減少 污染。.太陽系中唯一自己會(huì)發(fā)光的恒星是 太陽系還包括 大行星,在這些行星中處于太陽和地球之間的是 ?.如右圖的月相會(huì)發(fā)生在農(nóng)歷 半月”）。.發(fā)生日食時(shí)，處于中間位置的星球是.判斷是否發(fā)生了化學(xué)變化的最主要依據(jù)是 o.目前關(guān)于月球上環(huán)形山成因的公認(rèn)觀點(diǎn)是 二、選擇題： TOC o 1-5 h z .用蠟燭火焰加熱調(diào)羹中的白糖足夠長(zhǎng)的時(shí)間，白糖（A.只變成液態(tài)的糖B,先變成液

2、態(tài)的糖，然后變成黑色的物質(zhì)C.先變成水，然后變成黑色的物質(zhì).月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)形成了（A.晝夜變化B.月相變化C.四季變化.目前常用的能源有煤炭、石油、天然氣、風(fēng)能、水能、太陽能等，對(duì)于我 們?nèi)祟悂碚f，其中屬于可再生能源的是（A.煤炭、石油、天然氣 B.風(fēng)能、水能、太陽能C.風(fēng)能、水能、煤炭.將顯微鏡原來標(biāo)有10X的目鏡，更換成16X的目鏡，觀察到的圖像會(huì)（A.變大B.變小 C.不變.用放大鏡觀察自己的指紋，覺得指紋的圖像太小，為了使圖像大一些，正 確的方法是（A .眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍近些小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（上冊(cè)）期末檢測(cè)卷B .眼睛和手指不動(dòng)，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些C.放大鏡和手指不動(dòng)，

3、讓眼睛離放大鏡遠(yuǎn)些.導(dǎo)致米飯?jiān)诳谇焕锇l(fā)生化學(xué)變化的主要物質(zhì)是A.牙齒B.唾液C.微生物. 一個(gè)月中不可能出現(xiàn)的月相是ABCD.小梅家有一批盆栽的月季花，過去一直開白色花，現(xiàn)在卻開出了紅色的花, 有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅補(bǔ)充了一段時(shí)間的水分后，還是 開紅色的花。這說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來的假說不符了，小梅最好的處理方法 是 (A .修改假說，重新實(shí)驗(yàn)B .修改實(shí)驗(yàn)過程，使之與假說相符C.實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究 TOC o 1-5 h z .下列說法錯(cuò)誤的是 (A.宇宙在膨脹B .恒星在運(yùn)動(dòng)C.光年是時(shí)間單位.老師布置觀察星空的任務(wù)后，小梅連續(xù)一段時(shí)間觀察都發(fā)現(xiàn)在自家小區(qū)草 地上只能觀察到少數(shù)

4、幾顆星星，你覺得最適宜觀星的地方是(A.小區(qū)樓房的樓頂B,城市里的廣場(chǎng) C.郊外的山頂三、判斷題(正確的用，錯(cuò)誤的用“X”表示。 ).生活垃圾是毫無用處的廢棄物， 所以全部要填埋和焚燒。 (.我們不能用放大鏡去直接觀察太陽，否則很容易灼傷眼睛。(.水的三態(tài)之間的變化屬于物理變化。(.電池屬于有毒有害垃圾，不能隨便丟入垃圾筒。(.恒星就是永恒的星球，它們永遠(yuǎn)不會(huì)消亡。(.微生物對(duì)人類都是有害的。 (.通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，白砂糖有固定的形狀，屬于晶體。(.病毒H7N9屬于微生物。 (.勺子狀的北斗七星，組成了北斗星座。 (.空氣污染、氣候變暖、水資源缺乏、全球土地荒漠化，這些環(huán)境問題產(chǎn)生的原因是各不

5、相同的，他們之間是沒有必然聯(lián)系的。 (小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷第2頁 共6頁四、連線題:.下圖是用顯微鏡觀察到的植物葉的圖像，請(qǐng)將右邊的名稱與圖像中對(duì)應(yīng)的構(gòu)造用線連接起來(如果圖中有很多氣孔、細(xì)胞壁、細(xì)胞核，只需連一個(gè)就可以了)：氣孔細(xì)胞壁實(shí)驗(yàn)探究題:細(xì)胞核.用顯微鏡觀察身邊的生命世界：了以下幾種培養(yǎng)方法：號(hào)燒杯中，加入號(hào)燒杯中，加入號(hào)燒杯中，加入號(hào)燒杯中，加入為了用顯微鏡觀察水中的微小生物，小梅決定自己培養(yǎng)微小生物，她設(shè)計(jì)30毫升純凈水，放在窗臺(tái)上；30毫升水田里的水，放在窗臺(tái)上；30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在窗臺(tái)上；30毫升純凈水，并放入一些干稻草，放在冰箱冷藏室一星期后小

6、梅用滴管，從4個(gè)燒杯中分別取了一滴水，分別用顯微鏡 觀察，除了號(hào)燒杯，你認(rèn)為還有可能觀察到微小生物的是 號(hào)燒杯里的水。(2)在顯微鏡下，小梅觀察到了如右圖中的一種微小生物，這 是(請(qǐng)選擇下邊的編號(hào))。A.草履蟲B.變形蟲C.喇叭蟲(3)上邊的實(shí)驗(yàn)說明,微小生物與常見的生物一樣，生長(zhǎng)需要和 等條件(4)上邊描述的“小梅研究哪種方法能夠培養(yǎng)出微小生物”的實(shí)驗(yàn)屬A.對(duì)比實(shí)驗(yàn)B .模擬實(shí)驗(yàn)小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷.鐵門生銹現(xiàn)象的探究:(1)如右圖所示，這是某個(gè)倉庫的一道鐵門。鐵門 上部生銹不嚴(yán)重，下部生銹非常嚴(yán)重。為什么這道鐵門 的下部比上部更容易生銹？請(qǐng)說出可能的原因。我的假設(shè)：(2)小梅同

7、學(xué)取了掉在鐵門底部的一塊鐵銹進(jìn)行 研究(研究方法見下圖)，結(jié)合你課堂中做過的實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鐵銹是一種不同于鐵的;我依據(jù)的科學(xué)原理是圖中的小燈泡 (選填：“會(huì)發(fā)光”、“不會(huì)發(fā)光”。)物質(zhì)。鐵生銹的變化屬于變化。(3)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)，向鐵門的主 人提兩個(gè)減慢鐵門生銹的建議，并說出你依據(jù)的 科學(xué)原理。我的第一個(gè)建議：我的第二個(gè)建議：.物質(zhì)變化的實(shí)驗(yàn)研究：小梅發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室里有6個(gè)盛放藥劑的容器標(biāo)簽丟失了，但能肯定的是分別 裝有6種不同的物質(zhì)，分別是白醋、水、食用油、碘酒、淀粉、小蘇打。如下:A與B混合沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;A與C混合沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生;小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷A與D混合沒有

8、明顯現(xiàn)象產(chǎn)生；A與E混合產(chǎn)生大量氣泡；B和C混合產(chǎn)生藍(lán)紫色物質(zhì)；在進(jìn)行混合的時(shí)彳g還發(fā)現(xiàn)打開 E瓶，馬上能聞到有刺鼻的酸味。(1)請(qǐng)你幫助小梅鑒別容器里的物質(zhì)，重新標(biāo)上它們的名稱：A是? B是, C是,D是? E是, F是 o(2)A與E混合產(chǎn)生的大量氣泡，此時(shí)用手觸摸燒杯外壁會(huì)感覺到 。 A與E混合產(chǎn)生的大量氣體能使燃燒著的火焰 ,這種氣體實(shí)際上 就是。(3)花生中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)?，F(xiàn)有兩顆花生，其中一顆已發(fā)芽，一 顆沒有發(fā)芽。小梅從兩顆花生上各取一片子葉， 分別滴上一滴碘酒，過一會(huì)兒， 未長(zhǎng)芽的花生變藍(lán)，已長(zhǎng)芽的沒有變化。你對(duì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的解釋是： .環(huán)境和我們：(閱讀下文并回答問題)溫

9、室效應(yīng)：事實(shí)還是幻想？生物需要能量才能生存，而維持地球生命的能量來自太陽。 太陽非常熾熱, 將能量輻射到太空中，但只有一小部分的能量會(huì)到達(dá)地球。地球表面的大氣層，就像包裹在我們的星球表面的毯子一樣， 保護(hù)著地球, 使她不會(huì)像月球等星球那樣有極端的溫差變化。大部分來自太陽的輻射能量，會(huì)穿過大氣層進(jìn)入地球。地球吸收了部分能量，其他則由地球表面反射回去。部分反射回去的能量，會(huì)被大氣層吸收。由于這個(gè)效應(yīng)，地球表面的平均溫度比沒有大氣層吸收能量時(shí)的溫度高。大氣層的作用就像溫室一樣，因此有了溫室效應(yīng)”一詞。事實(shí)表明，地球大氣層的平均溫度在不斷上升。報(bào)刊雜志上常說，二氧化碳排放量增加，是溫室效應(yīng)在 20世紀(jì)

10、越來越顯著的主要原因。小梅同學(xué)很有興趣研究地球大氣層的平均溫度和地球上二氧化碳排放量之間的關(guān)系，她在圖書館找到下面兩幅曲線圖。小梅從曲線圖中得出結(jié)論，認(rèn)為地球大氣層平均溫度的上升，顯然是由二 氧化碳排放增加而引起的。小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷1B9D 1SQO 1910 W2Q 1S3O 1 &4Q195016HSD 1070 ISeO 1900IWO 1BQO 1010180 1H3O 1040195C180Q 1&TO 1MD 1O思考并回答：(1)請(qǐng)你仔細(xì)閱讀并對(duì)比兩張曲線圖，圖中有什么數(shù)據(jù)可以支持小梅的結(jié)論?(2)小梅的同學(xué)小妮卻不同意他的結(jié)論。她比較兩幅曲線圖，指出其中 有些資

11、料并不符合小梅的結(jié)論。請(qǐng)從曲線圖中舉出一項(xiàng)不符合小梅結(jié)論地方， 并說明理由。(3)從上邊的文章中可知，月球等星球出現(xiàn)極端溫差變化的主要原因是小學(xué)科學(xué)六年級(jí)(上冊(cè))期末檢測(cè)卷嘉興市小學(xué)科學(xué)六年級(jí)（下冊(cè)）期末檢測(cè)卷評(píng)分參考答案（2019.6）、填空題：（每題1分，共10分）1.向右； 2.大氣污染（空氣污染）；3.太陽，八，水星，金星；四、連線題：（每線2分，共6分）28.4.上半月；5.月球；6.有沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)；7.隕石撞擊說、選擇題：（每題2分，共20分）891011121314151617BBBABBCACC三、判斷題（每題2分，共20分）18192021222324252627xVVV

12、xxVVxx五、綜合題：（44分）29.用顯微鏡觀察身邊的生命世界：（每小題均2分，共10分）（1）（2 分）；（2） A （2 分）；（3）營養(yǎng)，適宜的溫度（2分+2分）（4） A. （2分）.鐵門生銹：（共12分）（1）下部更容易淋到雨水（下部更潮濕），上部不容易淋到雨水（2分）；（2）不會(huì)發(fā)光（2分）；新（或不容易導(dǎo)電的），化學(xué)（2分+2分）；（3） 一、經(jīng)常刷油漆。隔絕水份（或隔絕空氣）。（1分+1分）；二、裝上雨棚。阻擋雨水淋到鐵門上。（1分+1分）。. （14 分）A是小蘇打,B是淀粉,C是碘酒,D是食用油,E是白醋,F是 水。（每線1分，共6分）（2）涼（或冷或溫度低）（2分）；熄滅（2分）；二氧化碳（2分）（3）子葉中的淀粉在種子發(fā)芽的過程中，消耗掉了（2分）。32.環(huán)境和我們：（8分）“溫度與