統(tǒng)編-部編人教版四年級下冊語文：達(dá)標(biāo)測試卷含答案

1、一、讀拼音，寫詞語。（8分）zh u s u qing t ingt3g ru ohe xi e（）（）（）（）sh 由 shu o ba q iwu y nzhco l i（）（）（）（）二、給加點字選擇正確的讀音，畫“（3分）慰藉（j 1 ji e ）蝙蝠（bi m bi 由）率領(lǐng)（shu d l u ） 雄鷹（yin y ng）雞冠花（gum gu m）剝蓮蓬（bgbo） 三、字組詞。（8分?jǐn)偅ǎ┦瑁ǎ┒祝ǎ┟摚ǎǎ┦幔ǎ┳瘢ǎ╀J（）四、選詞填空。（4分）樸實樸素.媽媽是個勤勞（）的農(nóng)村13女。.王奶奶向來生活簡樸，穿著（）。帶領(lǐng)率領(lǐng).在老師的（） 下，我們的勞動任務(wù)出色地完成了。.

2、曹操（）八十萬大軍南卜。五、給加點字選擇正確的解釋。（填序號）（3分）飾：扮演；打扮；裝飾品.這件首飾十分昂貴，他根本買不起。（）*.在這部劇中，她飾演一位農(nóng)村婦女。（）*六、判斷卜列句子所使用的修辭手法。（3分）A.比喻B.擬人C.排比D.對比.啊，河流醒來了。（）.碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，木板窗只好關(guān)起來，屋子里就黑得像地洞里似的。（）.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲5對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（）七、按要求寫句子。（8分）.如果附近的石頭上有婦女在搗衣，它們就從不吃驚。（修改病句）.燕子飛過天空。（擴寫句子，至少兩處）.小小的天

3、窗是你唯一的慰藉。（縮句）.三月的桃花水，是春天的明鏡。（改為反問句）八、將詩句補充完整。（5分）1.,溪頭臥剝蓮蓬。部編人教版四年級下冊語文：第一單元達(dá)標(biāo)測試卷（含答案）1.在他的精心裝飾 下，這幅作品更加漂亮了.兒童急走追黃蝶，。.日長籬落無人過，。4.,白發(fā)誰家翁媼？5.,她在從中笑。九、口語交際。（4分）美術(shù)老師通知大家明天下午班上舉行樹葉貼畫比賽， 要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、 剪刀、白紙和采集來的樹葉。李響請假了，沒有到校。如果老師請你把上面的通知內(nèi) 容轉(zhuǎn)告給他，你見到他該怎樣說？十、課內(nèi)閱讀。（12分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。 他們把桌椅 飯菜搬

4、到門前，天高地闊吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒， 都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里口它們使唱起歌來口織口織口織口織啊織口織口織口織啊那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風(fēng)景。.在文中找出下列詞語的近義詞，（2分）融洽一一（）辛勤一一（）.在文中的方框中加上合適的標(biāo)點符號。（3分）.在文段中描寫了兩個場景，請概括出來。（2分）.想象一下，在冬天，鄉(xiāng)下人家又會有怎樣一道風(fēng)景線 ？用幾句話寫一寫。（

5、3分）.文段最后一句話的作用是：。（2分）十一、課外閱讀。（12分）五月的田野麥子熟的時候，豆也長大了，麥子是黃黃的，豆莢是青青的。黃黃的麥子和青青 的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。 于是，空曠的田野里，洋溢著熟了的麥子和熟 了的豆莢那無與倫比的清香。那時侯，麥子和豆莢誘感著我們，我們忙碌起來。濕濕的、長長的田展上，通常 會出現(xiàn)我們握著鐮刀、挎著竹籃的身影。五月的風(fēng)暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，軟軟的，冷不丁地，泥土?xí)奈覀?的腳趾縫里冒出來，真是舒服。折一根柔韌的柳條，削一節(jié)直直的竹管，柳條做鞭子, 竹管做苗子。竹笛吹一聲，鞭子揮一揮。鴨子蹣珊地邁著步子前進(jìn)了， 羊兒撒著歡兒 向前走了我

6、們把鴨子趕到剛翻過的地里， 把羊兒牽到河邊去，我們也不閑著，家里的兔子 等著我們鮮嫩的青草呢！我們小心翼翼地從麥田的田展上，豆地里，扯一小嫩青草， 放進(jìn)竹籃里。累了，我們便往地上一躺，讓五月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫出漂亮的圖案。當(dāng)我們一覺醒來，映入眼簾的是一片麥子和豆莢，高的是麥子，矮的是豆 莢.根據(jù)下面的意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語。（2分）（1）沒有能夠比得上的。（）（2）形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。（）.用“”畫出文中的一個擬人句，再仿寫一句。（3分）.大自然就是一頓色香味俱全的豐盛午餐，文中描寫的“色”有：黃黃的麥子、;描寫的“香”有：熟了的麥子、。全文洋溢著作者對麥子和豆莢

7、的 之情及 的心情。（4分）.在麥子熟了、豆英長大的時候，“我們”做的有趣的事有（）（ 多選）（3分）A.握著刀、挎著籃子收麥子、豆莢。B.赤著腳在軟軟的泥土上走，很舒服。C.柳條做鞭子，竹管做笛子。D.趕著鴨子，放著羊兒，扯嫩青草喂兔子。E.在田野里睡覺。十二、習(xí)作樂園。（30分）題目：我的樂園我們的生活充滿了歡樂，你的樂園里在哪呢？你的樂園是什么樣子的？在你最愛的 樂園里干什么 遍個樂園給你帶來了怎樣的快樂？讓我們把自己的樂園介紹給同學(xué)吧。參考答案一、住宿蜻蜓倘若和諧閃爍霸氣屋檐照例二、ji e bi 由 shu d y ing gu n b o三、擺攤沙灘稀疏梳頭蹲下遵守脫衣敏銳四、1.

8、樸實2.樸素3.帶領(lǐng)4.率領(lǐng)五、1.2.3.六、1.B 2.A 3.D七、1.即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。.優(yōu)雅的燕子緩緩地飛過碧藍(lán)的天空。.天窗是慰藉。.三月的桃花水，難道不是春天的明鏡嗎？八、1.最喜小兒亡賴2.飛入菜花無處尋3.唯有蜻蜓蟆蝶飛4.醉里吳音相媚好5.待到山花爛漫時九、示例：李響同學(xué)，明天下午，我們班級將要舉行樹葉貼畫比賽，美術(shù)老師要求同學(xué)們帶齊彩筆、膠水、剪刀、白紙和采集來的樹葉。你趕快做好準(zhǔn)備吧！千萬別忘了。十、1.和諧辛苦.,：“，！，！”.鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景；紡織娘唱歌的情景。.示例：雖然大地?fù)Q上了白色的冬裝，不要緊，只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)厚厚的

9、雪層下面離苣、白菜、小青菜都在茁壯成長，在竹林里只要用鋤頭隨便一挖就會冒出一個又肥又壯的冬筍，真是讓人欣喜。.總結(jié)全文，點明中心。十一、1. (1)無與倫比(2)小心翼翼.黃黃的麥子和青青的豆莢在五月的和風(fēng)中，嫻靜地微笑。仿寫示例：我們躺在草地上，任雨水在臉上盡情地跳舞。,青青的豆莢豆莢散發(fā)的清香喜愛快樂.ABCDE一、閱讀理解1.課外閱讀軒。舔盤顛公家里很窮，靠父母租種地主幾畝薄田維持一家四口人半飽生活。顛公有個姐姐叫田花，長得水靈靈的非常漂鳧。有一次田花去鄰村走親戚， 路上 遇見鄰村地主的駝背兒子蝦公。蝦公看見田花， 以為是仙女下凡，呆呆地看,連眼睛都不眨?；丶伊⒓唇忻狡湃ヌ嵊H。顛公的父母

10、不同意把女兒嫁給蝦公。后來蝦公的老子親自登門來要田花的年庚八字。田花父母不給。蝦公老子威脅說：不愿把女兒嫁給我做媳婦也行，明年你別種我的田，欠我二十兩銀子馬上還清。田花父母被逼得走投無路，只好把田花的八字給了他。田花整天哭哭啼啼，不吃不喝，說什么寧死也不嫁給蝦公，蝦公怕逼出人命，婚期一拖再拖，定不下來。一天下午，顛公對田花說：姐姐你別哭了，我今天就去地主家把你的八字要回來?！彼改刚f： 沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊?！鳖嵐砩系降刂骷遥瑢ξr公說：姐夫，我姐同意了，喊我來問你什么時候去接親，她好準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！蔽r公很高興，留顛公在他家吃晚飯。吃飯的時候，顛公裝出很貪吃嘴很攙的樣子，酒喝

11、了一杯又一杯，飯吃了一碗又一碗，筷子密密往盤子里夾菜。蝦公一家人都吃飽了，他還在慢慢吃。桌上四只盤子的菜吃光了，拿起空盤子來舔，舔干凈一只又換一舌頭舔不到的地方，用手把殘渣刮進(jìn)嘴里，油湯沾濕胸前的衣服也不顧，把盤子舔完還裝未飽的樣子。蝦公一家在一旁象看傻子耍雜技一樣。地主婆說：老弟，你這樣舔盤子太難看了，不飽再炒嘛。”地主公嗤之以鼻說：鬼的肚子就象涌水桶一樣，有填飽的時候嗎？”顛公又不停地舔著刮盤子的兩只手，恬不知恥地說：我舔盤子算什么，我姐在家連炒菜的鍋頭都舔亮哩。地主公大驚說；要這種媳婦簡直是敗壞門風(fēng)，丟十八代祖宗的臉?！闭f完把田花的八字丟給顛公，厲聲說：鬼，給我滾！ ”家丁把顛公轟出大門

12、，顛公一陣風(fēng)跑回家向姐姐和父母報喜。(1)照樣子寫詞語。水靈靈：(2)把下面句子改寫成反問句。沒有銀子，想要回你姐姐的八字，比登天還難啊。(3)用幾句話概括出舔盤的主要內(nèi)容。(4)本文主要描述了顛公什么特點？【答案】(1)綠油油、沉甸甸、白花花(2)沒有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？(3)地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P，還說姐姐連炒飯鍋都舔。地主一家嫌惡心，再也不娶田花了。(4)聰明、機智的特點?！窘馕觥俊痉治觥?1)本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。此題從給出的詞語水靈靈”是ABB式結(jié)構(gòu)，即第二

13、個和第三個字是一樣的。(2)陳述句變?yōu)榉磫柧洌紫茸⒁夥磫柍煞值淖儞Q，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加 上難道”，句尾加上 嗎”，句末的句號改為問號。(3)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后 總綜和即可。(4)評價人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的精神或品質(zhì)。故答案為：(1)綠油油、沉甸甸、白花花(2)沒有銀子，想要回你姐姐的八字，不是比登天還難嗎？(3)地主的丑兒子蝦公看田花十分美麗，就和父母一起逼田花嫁給自己。田花的弟弟于是去地主家吃飯，吃完飯?zhí)虮P，還說姐姐連炒飯鍋都舔。地

14、主一家嫌惡心，再也不娶田花了。(4)聰明、機智的特點?！军c評】(1)分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累 一只，好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。(2)掌握陳述句轉(zhuǎn)換為反問句的方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。窮(3)本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。(4)本題考查評價分析人物性格。餓 2 .課外閱讀一扇窗，風(fēng)景更美一個美國的小男孩天生就有一只奇丑無比的大鼻子，因為這只大鼻子，他在學(xué)校幾乎成了每個同學(xué)嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂，不愛和同學(xué)打交道，不愿參加班上的集體活動，只是常常趴在教室的最后一扇窗戶看風(fēng) 景。他的老師瑪麗亞發(fā)現(xiàn)了小男孩的憂郁。一次課后

15、，她走到小男孩身邊問：你在什么呢？ ”我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗?！蹦泻⒆颖瘋灰选Ｄ俏覀兊角懊娴囊簧却皯暨吶タ纯窗?。”瑪利亞牽著小男孩的手到另外一扇窗戶邊，孩子，你看到了什么？ 窗外是一大片玫瑰花，開得芬芳而燦爛，小男孩的悲傷頓時一掃而光。孩子，你開錯了窗戶了?！爆旣悂啌崦∧泻⒌念^說，你知道嗎？在老師的心目中，你的鼻子是最可愛的但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。那是因為你沒有換一扇窗戶，把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊?！鼻『脤W(xué)校有一個小型話劇演出，一個角色很符合小男孩。在瑪麗亞的指導(dǎo)下，小男孩鼓起勇 氣參加了，并獲得了成功。因為他的大鼻子，人人都記住了這個校園里的小明星。后來

16、，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。再后來，他進(jìn)入好萊塢，成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特，20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時，我們是否想到要換一扇窗？換一扇窗，你會 看到別樣的風(fēng)景。換一種思考和行動方式，你將開啟的是成功的大門。來看，(1)聯(lián)系上下文理解詞語。一掃而光：名聲大振：(2)根據(jù)短文內(nèi)容想一想，填一填。小男孩在最后一扇窗看到的是 ,心情 O瑪利亞老師帶他在另外一扇窗里看到的是 ，小男孩的悲傷頓時 O(3)短文最后一段話中的 換一扇窗”指的是，別樣的風(fēng)景”指的是。最后一句是短文的 句，起到 的作用。(4)短文講述了的故事，這個故事告

17、訴我們道理。【答案】(1) 一下子就掃除干凈。；指小男孩因為參加美國在線節(jié)目的演出，知名度大大提高。(2) 一些人正在埋葬那條可愛的小狗；悲傷；一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛；一掃而光(3)換一種思考問題的方法；不一樣的心情；中心；點明中心。(4) 一個美國小男孩因為天生缺陷而悶悶不樂，在老師的鼓勵和推薦下，取得成功，并成為20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一，換個角度看問題、思考問題，會收到意想不到。【解析】【分析】(1)詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。(2)、(3)本題主要考查對短文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要閱讀文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補充填空即可。(4)本

18、題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：(1) 一下子就掃除干凈。指小男孩因為參加美國在線節(jié)目的演出，知名度大大提高。(2) 一些人正在埋葬那條可愛的小狗；悲傷；一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛；一掃而光(3)換一種思考問題的方法；不一樣的心情；中心；點明中心。(4) 一個美國小男孩因為天生缺陷而悶悶不樂，在老師的鼓勵和推薦下，取得成功，并成為20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一，換個角度看問題、思考問題，會收到意想不到?！军c評】(1)本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境或查詞典理解詞義。(2)、(3)這道題是按短文內(nèi)容填空，

19、一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。(4)只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。拐彎處的回頭一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了 爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并 沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸 點也不關(guān)心”他。在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸告道： 別 生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方， 他一定會回頭看你?！钡艿?/p>

20、半信半疑，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠(yuǎn)去的身影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭可是當(dāng)他走到拐彎處，就在側(cè)身左轉(zhuǎn)的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。雖然這一切都只發(fā)生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。(1)本文記敘的主人公是：()A.弟弟B.同學(xué)C我”D.爸爸(2)表明弟弟傷得不輕的文字有兩處：(3)爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同

21、，認(rèn)真讀，從文章中找出一句話來證明這點。(4)在這個故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實可以用一個又一個的詞語概括。訴苦一一 半信半疑一一(5)想一想為什么那動作卻打動了在場的所有人 ”？【答案】(1) D(2) 到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。 腳扎了繃帶。(3)可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。(4)傷心；感動(5)依然“好像”這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但 不經(jīng)意”這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一 瞟”，卻足以讓孩子們落淚?！窘馕觥俊痉治觥?1)、(2)、(3)考查對短

22、文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容， 鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。(4)解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用恰當(dāng)?shù)脑~語概括出來即可。(5)結(jié)合語境，對詞語進(jìn)行賞析是重要的考點之一。一般來說，要求學(xué)生賞析的詞語往往具有某一特色，或是 表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出詞語的特點，然后結(jié) 合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。故答案為：(1) D;(2) 到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。 腳扎了繃帶。(3)可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好像不經(jīng)意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后

23、才消失在拐彎后面。(4)傷心、感動(5)依然“好像”這兩個詞表現(xiàn)出父親想掩蓋對孩子的愛，但 不經(jīng)意”這一下意識的動作于無意間更見其真實與深刻，盡管只一 瞟”，卻足以讓孩子們落淚。【點評】(1)、(2)、(3)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。(4)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(5)此題考查學(xué)生對詞語的賞析能力。4.閱讀理解。(5)因為作者珍惜時間，那些早起背書的經(jīng)歷，讓她在感受無數(shù)終身難忘的苦甚至痛滋味同時，也感受到了學(xué) 習(xí)的快樂。這種雖苦尤甜的記憶，讓她學(xué)到了知識，也獲得了更好的人生。背書(節(jié)選)李晴我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地

24、方。那時，我就選中了校園墻角的一溜豬舍(sh eshe。)其實，除了豬糞的氣味，那是個打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌(qi eq)的圈欄，薄薄的霧氣，冰冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外， 還有一本我日日必背的書。那是本很舊的唐詩三百首，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。 【A】一首一首()一頁一頁()在晨風(fēng) 輕拂的油燈下()我慢慢地都背過去了( )日子()一個又一個的日子( )都從油燈下()從我朗朗的 背書聲中翻過去了( )對于我的驚擾，豬們一開始很是慌亂。它們又哼又撞，甚至跳起來用嘴拱我放在圈(ju a qua妒上的煤油燈。但日子久了，便習(xí)以為常。我

25、背我的，它們睡它們的。望著它們相依相偎(weiwe i),呼呼嚕嚕，我的心里便踏實了許多。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。豬圈位于校園一隅， 冷風(fēng)從低矮的圍墻呼呼而入。為了煤油燈不被風(fēng)吹滅，我只好擋在風(fēng)口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。【B】有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出噬噬的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后， 我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。現(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。但每當(dāng)耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué) 的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。(選自廣東第二課堂(小

26、學(xué)) 2015年第5期) (1)畫去括號里錯誤的讀音。(2)給文中畫橫線句子A的空白處加上標(biāo)點。(3)與以為?！钡囊馑际?。作者在豬舍旁邊讀書，豬們一開始很是慌亂，后來習(xí)以為常的原因是(4)文中劃線的句子B運用了 的修辭手法，在文中屬于 描寫。這樣寫的好處是 (5)為什么每當(dāng)聽到有人說 上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下”時，作者會 想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子?【答案】(1) she； qi c qua n; w6 i，：，。(3)常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了；作者長期在豬舍邊讀書，豬們常常看到她，就不再驚慌了。(4)比喻；環(huán)境；表現(xiàn)冬天的冷，表現(xiàn)出作者

27、背書的辛苦，表現(xiàn)作者在中學(xué)時代學(xué)習(xí)的刻苦勤奮【解析】【分析】(1)此題考查學(xué)生辨析字音的能力 ，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意 聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。(2)分析句子中分句之間的關(guān)系 ，根據(jù)標(biāo)點符號各自的作用，能正確使用標(biāo)點符號。(3)第一空詞語理解的考查。要結(jié)合語境，正確理解詞義。第二空解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容， 再用簡潔的語言概括出來即可。(4)把雪花落在燈罩上發(fā)出噬噬的聲響”比作無數(shù)飛著的小蛾子”是比喻，劃線句子是環(huán)境描寫，表現(xiàn)冬天的冷，表現(xiàn)出作者背書的辛苦，表現(xiàn)作者在中學(xué)時代學(xué)習(xí)的刻苦勤奮。(5)解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再

28、用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：(1) sh qi qu a q we i(2),。(3)常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了；作者長期在豬舍邊讀書，豬們常常看到她，就不再驚慌了。(4)比喻；環(huán)境；表現(xiàn)冬天的冷，表現(xiàn)出作者背書的辛苦，表現(xiàn)作者在中學(xué)時代學(xué)習(xí)的刻苦勤奮。(5)因為作者珍惜時間，那些早起背書的經(jīng)歷，讓她在感受無數(shù)終身難忘的苦甚至痛滋味同時，也感受到了學(xué)習(xí)的快樂。這種雖苦尤甜的記憶，讓她學(xué)到了知識，也獲得了更好的人生?！军c評】(1)此題考查學(xué)生辨析字音的能力 ，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、 韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。(2)此題主要

29、考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。(3)第一空本題考查學(xué)生對文中重點詞語的理解，可結(jié)合語境、課后注釋理解詞義。第二空此題考查在理解課 文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。(4)考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點的一致性。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(5)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。5.閱讀天地。一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他()翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，()哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，

30、也很生氣。他覺得老爸一點也不關(guān)心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學(xué)笑著勸道：別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達(dá)罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去， 好象沒有什么東西會讓他回頭。 可是當(dāng)他走到拐彎處， 就在他側(cè)身左拐的 剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。()這一切都發(fā)生在一瞬間，()那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當(dāng)?shù)艿馨堰@件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。

31、 很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是一一拐彎處的回頭。(1)給短文加上標(biāo)題。(2)在原文中找出下面的近義詞。鋒利 痛苦 不謀而合 堅定(3)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填在文中的()里。因為所以 一邊一邊 如果就 雖然但是(4)這篇短文主要寫了 (5)找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。當(dāng)?shù)艿芘鲆姲职謺r，弟弟 當(dāng)爸爸走了后，弟弟當(dāng)爸爸在拐彎處回頭時，弟弟 (6)本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請寫出這句話?！敬鸢浮?1)拐彎處的回頭(2)尖利；傷心；不約而同；一定(3) 一邊；一邊；雖然；但是(4)弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學(xué)的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)

32、了父愛的動作。原來父親還是愛他的。(5)哭喪著臉訴苦。；弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。；眼睛里閃著淚光。(6)可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼， 然后才消失在拐彎后面?！窘馕觥俊痉治觥?1)考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。(2)本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。鋒利：指鋒刃尖而快。痛苦：指人感到難過。不謀而合：意為事先沒有商量 過，意見或行動卻完全一致。堅定：意志堅強，不動搖。(3)考查關(guān)聯(lián)詞的運用。

33、解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 語填寫。分句前后是并列關(guān)系。故選 乙邊一邊；分句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選 雖然但是O(4)概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。(5)、(6)考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。故答案為：(1)拐彎處的回頭(2)尖利、傷心、不約而同、一定一邊；一邊；雖然；但是(4)弟弟受傷了，怪爸爸不關(guān)心他，受到同學(xué)的啟發(fā)后，發(fā)現(xiàn)了父愛的動作。原來父親還是愛他的。5) 1、哭喪著臉訴苦。2、弟弟很傷心，很

34、委屈，也很生氣。3、眼睛里閃著淚光。(6)可是當(dāng)他走到拐彎處，就在他側(cè)身左拐的剎那，好象不經(jīng)意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼, 然后才消失在拐彎后面。【點評】(1)此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。(2)主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。(3)本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語, 使句子連貫。(4)本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。(5)、(6)此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。.閱讀文章，回答問題。炊煙(節(jié)選)在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘

35、愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。我是一個習(xí)慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早的醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風(fēng)，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最讓人愜意的。一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼里喜歡。這時的炊煙應(yīng)該是最隨意的。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)

36、間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。(1)歸心似箭”的意思是 O這個詞語中含有 的修辭手法，像這樣的詞語還有 O(2)從文中找出一個擬人句，用 “畫出來，并仿寫一句。(3)短文是按照 順序來描寫炊煙的：清晨的炊煙是 的，中午的炊煙是 的，黃昏的炊煙總會讓人 O(4)短文表達(dá)了作者什么樣的感情？【答案】(1)想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；淚如雨下(2) 一到中午，陽光逐漸變得霸道。示例：傍晚的陽光很溫柔。(3)時間；愜意；隨意；有很多的感慨(4)短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。【解析

37、】【分析】(1)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。近義詞，是指詞匯意義相 同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。(2)擬人句：是把物當(dāng)作人來寫，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫人的詞來描寫物。作用是使具體事物 人格化，語言生動形象。(3)此題主要考查對寫作順序的把握能力。解答此題的關(guān)鍵在于整體感知課文內(nèi)容，找主關(guān)鍵詞語，由清晨、中午、黃昏”可知，作者是按時間順序?qū)懙摹?4)把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答。故答案為：想回家的心情像射出的箭一樣急。形容回家心切；比喻；示例：

38、淚如雨下；一到中午，陽光逐漸變得霸道。示例：傍晚的陽光很溫柔。時間；愜意；隨意；有很多的感慨；短文表達(dá)了作者鐘愛炊煙，鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活的感情。【點評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。主要測試學(xué)生對近義 詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。(2)考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。(3)此題主要考查對寫作順序的把握能力。(4)本題考查鑒賞作者思想感情的能力。7.閱讀下文，回答問題老牛可愛的故鄉(xiāng)的許多景物，一直留在我的記憶里，特別是我家那頭瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘懷。它以牛的耐性與沉靜，許多年來任重

39、務(wù)勞，沒有一點怨言，后來它老了，衰弱了。我父親看著它從一只小小的 牛犢長到壯大，轉(zhuǎn)到老弱，知道它一生辛苦，就不再把工作交給它了，讓它安逸地度過它的余年。老牛過了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出門去。 老牛走到河邊喝了些水，站了一會兒，它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像 望著熟人似的。忽然，它站不穩(wěn)了，全身搖晃，呻吟一聲，就倒在地上。那曾經(jīng)出過力的老牛，那不說話的朋友，就這么死了。我們在田邊，在它從前工作過并且休息過的田邊，埋葬 了它。而今，我每次回家鄉(xiāng)去，總不忘去看看老牛的墳。(1)從第二自然段中，我們知道老牛的生”是指-i。(2)余年”的意思是 。讓它安逸地度過它的余年 ”表達(dá)了作者一家對 思想感情。(3)文章用 、等詞語贊揚老牛的精神，實際上是贊美 。(4)讀句子，選擇正確答案。它破例地不往回走，卻走到近旁的田里。這是因為： 老牛不再按原來的路線散步了，它要走新的路線。老牛走到近旁的田里，像是向它出過力的地方告別。老牛神志不清，不認(rèn)識往回走的路了?！敬鸢浮?1)牛犢；壯牛；老弱(2)指老牛臨死前不多的晚年；老年的喜愛(3)任重務(wù)勞；沒有怨言；辛苦；像老牛一樣任勞任怨、踏踏實實工作，默默奉獻(xiàn)的人(4)【解析】8 .閱讀并解決問題。硅藻