部編版七年級道德與法治上冊第二單元教案

1、部編版七年級道德與法治上冊第二單元教案 第二單元友誼的天空 第四課友誼與成長同行第一框和朋友在一起.理解并感受友誼對生命成長的意義。.學(xué)會積極交往，培養(yǎng)交往與溝通的能力.了解并反思自己的交友現(xiàn)狀。友誼的力量學(xué)生真正地感受到友誼的力量.多媒體出示故事最后的兩個蘋果，讀了這個故事之后，你有什么感想？(學(xué)生回 答).教師歸納總結(jié)：讓我們帶著對友誼的憧憬，讓我們走進(jìn)友誼的天空，探尋友誼的真 諦，締結(jié)真摯的友誼。友誼與我們同行，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)和朋友在一起。(板書課題).請大家認(rèn)真默讀課本P38 P43的內(nèi)容，初步了解一下今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容， 并且 通過自學(xué)，完成下列問題： 、 、 成為我們生命

2、中越來越重要的部分。(2)隨著年齡的增長，交友范圍、交友活動的內(nèi)容發(fā)生了哪些變化？(3)朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影響。(4)朋友會給我們帶來哪些作用？知識點(diǎn)1我的朋友圈1、你會把煩心事向誰傾訴？(多媒體出示調(diào)查表)上述數(shù)據(jù)說明了什么?答：朋友成為我們生命中的重要部分2、多媒體出示素材：小紅和小玲的交友故事，思考：（ 1）小紅的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化 ?答：升入中學(xué)后，小紅的交往范圍擴(kuò)大了，對友誼的渴望，讓我們相互靠近等。（ 2）升入中學(xué)后，你的朋友圈發(fā)生了怎樣的變化?探究活動二： “我的朋友圈”指導(dǎo)學(xué)生完成教材39 頁“我的朋友圈” 。設(shè)問：上

3、初中了，你的朋友圈發(fā)生了什么變化？歸納總結(jié)：朋友圈的變化隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的交往范圍擴(kuò)大了，朋友圈也擴(kuò)大了，交往內(nèi)容更豐富了；也許有人發(fā)現(xiàn)，自己的朋友圈比以前變小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。過渡：在新環(huán)境中交友，會遇到什么困惑、麻煩？3、探究活動三：探究活動三：幫幫小玲解答困惑困惑一：小玲說： “小學(xué)時的朋友分開了。在這個新的、陌生的環(huán)境里，尋找友誼更難了嗎？”困惑二：小玲說： “自己是因?yàn)榕侣闊┒芙^友誼的?！崩Щ笕盒×嵩鯓硬拍茏叱隼Ь?？如果你是小玲的同學(xué)，你會怎樣幫助她走出困境?答：鼓勵她敞開心扉，融入新集體，積極參加班級活動；選擇與自己興趣相同的人，主動溝通

4、，開放自己；反思自己的交友現(xiàn)狀，學(xué)會處理與朋友交往中遇到的問題等。知識點(diǎn) 2 友誼的力量（二）友誼的力量1、探究活動四：請完成教材41 頁的“朋友影響力”圖。要求：朋友對你有哪些影響？在中間的圓上寫上你的名字，在周圍圓中分別寫上朋友的名字及朋友對你的影響設(shè)問：你有什么發(fā)現(xiàn)？2、朋友的影響：出示幻燈片1820，具體理解朋友的影響：朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友正在做的事情，我們會關(guān)注；朋友覺得有趣的事情，我們會去嘗試。與樂觀開朗的朋友相處，我們會變得豁達(dá)；與樂于助人的朋友相處，我們會變得富有愛心。3、朋友的作用(1)探究活動五：談?wù)動颜x

5、對我們產(chǎn)生了哪些力量？情景一：午餐的時候，小波把從家里帶來的美食分給我一半。情景二：小波和小靜是同桌，小波經(jīng)常幫助小靜學(xué)習(xí)，在小波的幫助下，小靜的進(jìn)步 很大，在學(xué)習(xí)上越來越自信。情景三：小天和小龍喜歡打籃球，他們經(jīng)常一起打球，一起交流，非?？鞓?。學(xué)生各抒己見，教師總結(jié)：因?yàn)榕笥?，少了幾分孤單，多了些許溫暖，活得更加自在; 因?yàn)榕笥?，我們感受到自身的價值，多了一份對自己的欣賞；因?yàn)榕笥?，我們學(xué)會了更好 的與人相處，享受交往的快樂。(2)閱讀馬克思和恩格斯的友誼，分析孔子的名言：益者三友，損者三友。友直， 友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！彼伎迹晃覀?yōu)槭裁匆平灰嬗眩唤粨p友？答

6、：與正直誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，友誼 讓我們更深刻的體悟生命的美好。4、拓展空間：有人說：“能結(jié)交到親密的朋友是一種幸福，而擁有一個對自己有深 刻而良好影響的朋友則是人生的幸運(yùn)。”你同意這個觀點(diǎn)嗎？結(jié)合自己的交友經(jīng)歷談?wù)劯惺?。思考朋友對我們來說意味著什么對友首 藹望,IL 我們相互靠近胡雙溝一 /個人的影見證成響很大 長歷程.更深刻 地體悟 虔備的 美好院的朋友電(務(wù)誼的力 (和朋友在二起)a-*.1.本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境， 教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性

7、，精心設(shè)問, 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論；在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能 力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。2.本節(jié)課不足和改進(jìn)措施本節(jié)課還需要注意教學(xué)時間的合理運(yùn)用； 課堂教學(xué)語言需要更加精煉；學(xué)生參與度高, 課堂生成多，需要有高超的教學(xué)機(jī)智；還需要深挖教學(xué)資源。尋找合適的視頻資料、結(jié)合主題進(jìn)行分析，教學(xué)將會更有針對性和啟發(fā)性；對課堂生成資 源加以重視，并合理運(yùn)用。第四課友誼與成長同行第二框深深淺淺話友誼.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：珍視友誼，在相處中體驗(yàn)積極的情感。.能力目標(biāo)：學(xué)會正確對待友誼，能正確處理交友中出現(xiàn)的問題，堅持自己的道德底.知識

8、目標(biāo)：了解友誼的特質(zhì)，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。友誼的特質(zhì)正確處理交友中存在的問題PPT展示課件：運(yùn)用當(dāng)前最流行的網(wǎng)絡(luò)流行語友誼的小船說翻就翻的漫畫，吸引學(xué)生的興趣，為什么 友誼的小船說翻就翻，學(xué)生七嘴八舌討論得出今天我們繼續(xù)探討友誼的話題一一深深淺淺話友誼知識點(diǎn)1友誼的特質(zhì)(一)自主預(yù)習(xí).友誼是一種親密的關(guān)系。.友誼是平等的、雙向的。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。.友誼是一種心靈的相遇。志同道合、志趣相投的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗(yàn)和 風(fēng)雨的洗禮。.友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。.競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度

9、。.友誼不能沒有原則。(二)合作探究探究一：教材P44上面運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1)在友誼中，什么特質(zhì)是重要的呢？請選擇你認(rèn)為最重要的三項(xiàng)，并將選中的部 分涂上自己喜歡的顏色。(2)與同學(xué)分享后，你發(fā)現(xiàn)哪些特質(zhì)贏得的支持率較高？請把它們填寫在下面的橫 線上。答案提示：(1)學(xué)生根據(jù)自身情況填涂。(2)如：理解、信任、忠誠、友善、平等、幫助、 誠信、親密等特質(zhì)贏得的支持率較高。探究二：教材P45上面探究與分享及閱讀感悟(1)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀闳绾卫斫狻拔摇毙睦锏淖涛丁?2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？(3)學(xué)生齊朗誦古詩木瓜，感悟友誼的特質(zhì)。答案提示：(1)我?guī)椭死铠Q，而李鳴卻不愿幫助我，

10、所以我心里很不是滋味。(2)幫助朋友，并不意味自己會受到損失。我們幫助別人的同時，也在幫助自己，提高 自己。贈人玫瑰，手留余香。我們要共同分享，也要相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。探究三：教材P45下面探究與分享(1)古人云：“君子之交淡如水。”也有人說：“多個朋友多條路。你如何看待這兩種觀(2)分享和分擔(dān)是對等的嗎?答案提示： (1)我贊成“君子之交淡如水” 。因?yàn)橛颜x是純潔的、不應(yīng)帶有功利性的。朋友確實(shí)可以幫助我們，但交友不應(yīng)以自己利益為出發(fā)點(diǎn)，這樣的友誼并非真正的友誼。(2)分享和分擔(dān)，并不是對等的。友誼是平等的、雙向的，但并非絕對的對等。友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、

11、學(xué)習(xí)成績等，友誼是一種心靈的相遇。知識點(diǎn) 2 友誼的澄清探究四：教材P46上面探究與分享(1)文中的“我”對友誼的期待是什么？(2)為什么“我”和小美的友誼變淡了？(3)淡了的友誼還有必要維持嗎？答案提示： (1)文中的“我”期待一種純潔的、心靈相遇的，超越物質(zhì)條件、學(xué)習(xí)成績等的真摯友誼。(2)因?yàn)樾∶莱３Ｓ幸鉄o意地與我比這比那；小美沒有正確對待參加歌詠比賽的競爭。(3)我認(rèn)為沒有必要，因?yàn)閷Ψ阶兞?，我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。探究五：教材P46 下面探究與分享(1)競爭會傷害友誼嗎？(2)如果朋友贏，是否意味著自己輸？答案提示：(1)競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競

12、爭的態(tài)度。如果我們能坦然接受并欣賞朋友的成就， 就不會沉溺于失利的痛苦。 只要是公平的競爭， 就不會傷害友誼；反而，友誼在競爭中得到升華、深化。(2)朋友贏并不意味著自己輸。在競爭中自我反省和激勵，我們會收獲更多。探究六：教材P47探究與分享(1)作為小川的好朋友， “我”應(yīng)該怎么做？(2)答應(yīng)小川的要求才算是他的好朋友嗎？(3)應(yīng)該為朋友做任何事情嗎？答案提示： (1)“ 我” 應(yīng)堅持原則， 不該做的事情堅決不做， 而且還要勸阻小川也不做。(2)不是的，因?yàn)檫@樣做只會使小川在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)， 會傷害朋友、 傷害友誼。(3)不應(yīng)該。友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但“講義氣” “夠

13、朋友”并不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實(shí)，當(dāng)朋友誤入歧途，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。(三)課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們懂得友誼的對我們重要性，同時懂得了友誼的特質(zhì)，還有在友誼的交往過程中還要學(xué)會澄清完成同步相應(yīng)的同步練習(xí)斡鬣m后日日；i JL或肉的8 g B 8 E 9 g !日 B后 宮 3 日 GREW競爭并本:逆r不, 他沒看 ,原則UI c g jk g q /口 二口口 】口口 匚口口 口1 q （友誼曲借質(zhì)友誼曲圈初口1 J 口4、1_， HII, L U U I U U J L U U I % UI U U J L U U U U U J?？诳?I 口

14、口口口 I【8b量費(fèi)。置 J Q Q I 口口口 E 口口口 口口口.本節(jié)課優(yōu)點(diǎn)精選教學(xué)資源，注重學(xué)生體驗(yàn)，緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在分享與探究中逐步達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境， 教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主性，精心設(shè)問, 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上追問，共同得出結(jié)論；在分析案例、填寫完整句式、自我反省、夸夸自己等活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能 力，引導(dǎo)學(xué)生全面看待事物。.本節(jié)課不足和改進(jìn)措施本節(jié)課還需要注意教學(xué)時間的合理運(yùn)用； 課堂教學(xué)語言需要更加精煉；學(xué)生參與度高, 課堂生成多，需要有高超的教學(xué)機(jī)智；還需要深挖教學(xué)資源。尋找合適的視頻資料、結(jié)合主題進(jìn)行分析，教學(xué)將會更有針對性和

15、啟發(fā)性；對課堂生成資 源加以重視，并合理運(yùn)用。第五課交友的智慧第一框讓友誼之樹常青1.情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)：愿意開放自己并付出行動去建立友誼；正確對待與朋友中遇到的問題。.能力目標(biāo)：能夠掌握建立友誼的方法，呵護(hù)自己的友誼，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q自己的交友困 惑與沖突；學(xué)會正確處理交友中受到的傷害。.知識目標(biāo)：知道如何建立友誼需要開放自己和持續(xù)的行動， 懂得友誼需要精心呵護(hù)呵護(hù)友誼呵護(hù)友誼的方法前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了友誼對于我們的重要性，每個人都渴望深刻而又持久的友 誼。友誼也像花朵，好好地培養(yǎng)，可以開得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破 壞了友誼，這朵心上盛開的花，可以立刻萎頹凋謝。大仲馬與朋友

16、同行的路，有時并不平坦。不管是結(jié)交朋友還是維護(hù)友誼，都會遇到各種困惑 我們應(yīng)該懂得交友需要熱忱、激情，也需要方法、智慧。5.1讓友誼之樹常青每個人都想找到自己的好朋友。有的人成功順利，有的人卻是曲折迂回。知識點(diǎn)i建立友誼探究一：曉麗的困惑i帖子：怎么交朋友？我個人有些內(nèi)向，馬上要上初中了，不知道怎么能主動交朋友，小學(xué)都是我被動交朋 友，覺得交朋友有些不好意思，或許是有些膽小。希望大家為我支支招，我也想主動交些 朋友。我們來看看曉麗的煩惱，想想辦法幫幫她吧!（可以先看看網(wǎng)友的妙招）小結(jié)：建立友誼，需要開放自己。建立友誼的過程中，會有驚喜，會有意外，還會有點(diǎn)兒冒險。無論怎樣，敞開心扉，主動表達(dá)，朋

17、友才不會彼此錯過。探究二：曉麗的困惑2帖子：我聽了大家的意見，主動和班級里面和我有共同愛好的小琴打招呼，可是小琴的性格開朗，她的朋友似乎很多，她對我的感覺讓我覺得不冷不熱的，我有點(diǎn)灰心了。我還要主動和她交往嗎？網(wǎng)友共同想辦法，大家集思廣益。1、我們的辦法之一：既然有共同的愛好，可以嘗試多接觸幾次，把自己的愛好找機(jī)會和小琴一起分享，這樣慢慢地也會讓他關(guān)注到自己。小結(jié)：2、建立友誼，需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當(dāng)?shù)钠诖?，即使對方拒絕，也不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機(jī)會找到朋友。分享：方法與技能有助于建立友誼的方法知識點(diǎn) 2 呵護(hù)友誼“交友投分，切磨箴規(guī)”

18、。友誼，像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護(hù)，經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮、時間的磨礪。當(dāng)我們找到一個志同道合的好朋友的時候，其實(shí)已經(jīng)有另一個重要的課題擺在我們面前，那就是如何維系這珍貴的友情？1、友誼，需要精心呵護(hù)維護(hù)友情，呵護(hù)友誼，也是需要科學(xué)方法的，每個人需要不斷磨練，不斷實(shí)踐，才能獲得有益的友情。2、呵護(hù)友誼的方法探究三：教材P51 上圖探究與分享問題： （ 1）你認(rèn)為哪種方式能夠使小鵬和朋友的友誼更長久？答：默默地關(guān)心和支持他。（ 2）如果你要對朋友好一點(diǎn)兒，你會怎么做？說說你的理由。我會多關(guān)懷朋友。因?yàn)槟阍鯓訉Υ齽e人，別人就會怎樣對待你。這是人際交往的黃金法則。多關(guān)懷好朋友，會讓朋友多一些理解和支

19、持，朋友也會以同樣方式對待你。小結(jié)：呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方。探究四：教材P51 下圖探究與分享(1) “我”該怎么做呢？答：不再過問，保持適當(dāng)距離，免得惹劉剛不高興；但要悄悄觀察劉剛的表現(xiàn)，如有 異常及時幫助。(2)朋友之間需要保持距離嗎？答：朋友之間需要保持距離，因?yàn)榕笥阎g需要坦誠相待，但這不意味著毫無保留。 就好比“刺猬”效益：有時朋友之間過于走近了會造成彼此傷害。小結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方。探究五：教材P52探究與分享及方法技能(1)你和朋友發(fā)生過沖突嗎？如果有，請寫出自己的故事，不要寫上自己的各字，然后 請同學(xué)們一起討論：在與朋友發(fā)生沖突時，應(yīng)如何處理？答：與朋友發(fā)生沖突

20、時應(yīng)該多溝通，多協(xié)商，學(xué)會寬容，互諒互讓，勇于承擔(dān)自己的 責(zé)任，本著求同存異的原則找到合理的解決途徑。(2)學(xué)生分享教材P52處理沖突的基本策略。小結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。探究六：教材P53探究與分享(1)左圖中朋友的說法，你能接受嗎？答：不能接受，這是傷人的話。(2)右圖中朋友的做法，你能接受嗎？如果不能接受，你會怎么辦？答：(1)不能接受。(2)保守秘密，與小玲講我們不能信謠傳謠，不能亂傳他人的秘 密；如果她不聽，我會考慮與小玲慢慢疏遠(yuǎn)，保持距離，逐漸結(jié)束這段友誼。小結(jié)：呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處。我們不可能同所有人都成為朋友，但是我

21、們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處，對所有人以誠 相待。,請你談?wù)剬Υ擞^點(diǎn)的“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負(fù)”看法第二單元友誼的天空第五課交友的智慧5.1讓友誼之樹常青建立友誼1、建立友誼，需要開放自己2、建立友誼，需要持續(xù)的行動二、呵護(hù)友誼1、友誼，需要精心呵護(hù)2、呵護(hù)友誼的方法(1)呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對方(2)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會尊重對方(3)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確處理沖突(4)呵護(hù)友誼，需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害3、我們要學(xué)會同多數(shù)人和睦相處采用探究式教學(xué)方法，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生的合作能力得到了有效 提高。但是材料比較多，討論時間短暫限制了學(xué)生討論的質(zhì)量。應(yīng)該精心篩選資料。第五課交友的智慧第二框網(wǎng)上交友新時空.理解友誼對個人成長的作用；了解青春期閉鎖現(xiàn)象及其危害。.能夠運(yùn)用交友原則指導(dǎo)自己與同學(xué)的交往，恰當(dāng)?shù)亟鉀Q交友過程中的困惑；培養(yǎng)自 我反思、換位思考的能力，學(xué)會主動與人交往。3.培養(yǎng)理解和尊重他人、珍惜友情的情感；接受自己的人際關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己, 主動悅納他人，培養(yǎng)開朗活潑的性格。如何交朋友如何交朋友你有網(wǎng)絡(luò)交友的經(jīng)歷嗎？如果有，是怎么樣的感受?知識點(diǎn)1網(wǎng)上交友