前滾翻說課課件（胡江紅）1

1、 胡江紅前滾翻目錄指導(dǎo)思想學(xué)情分析教材分析教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)過程指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在鍛煉身體的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康的教育，積極貫徹以“學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，提高自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、果斷、自信等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)情分析本課教學(xué)針對的是一群好動(dòng)、好玩、模范力強(qiáng)、注意力容易分散的一年級學(xué)生。因此，本課我設(shè)計(jì)了學(xué)生感興趣的內(nèi)容，讓他們在玩中學(xué)習(xí)技能，體驗(yàn)快樂。教材分析前滾翻是技巧練習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是兒童喜愛的體育運(yùn)動(dòng)之一。通過練習(xí)，能夠提高學(xué)生身體柔韌性、靈敏性、身體的協(xié)調(diào)與平衡能力。同時(shí)讓學(xué)生知道前滾翻也是一種簡單的自我保護(hù)方法。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

2、使學(xué)生初步掌握前滾翻的動(dòng)作方法。過程與方法通過練習(xí)提高學(xué)生的柔韌性、靈敏性、協(xié)調(diào)性以及身體的平衡能力。情感態(tài)度與價(jià)值培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自覺鍛煉、團(tuán)結(jié)協(xié)作和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：提臀、低頭、蹬腿的協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：后腦著地、動(dòng)作的連貫性。教法學(xué)法教法：語言情境導(dǎo)入法、講解示范法、競賽法等教學(xué)方法。學(xué)法：本課主要采用觀察法、模仿練習(xí)法、自主學(xué)習(xí)法、小組合作互勵(lì)法、探究學(xué)習(xí)法等學(xué)法。教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 7 前滾翻是有一定的危險(xiǎn)性的技術(shù)動(dòng)作。所以課的開始部分，必須使學(xué)生的身體充分活動(dòng)開，因此，我設(shè)計(jì)了模仿操環(huán)節(jié)，教師領(lǐng)做。本階段采用的是弧形隊(duì)，目的是讓每位學(xué)生與老師都能近距離觀察到對方，也為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。 二、學(xué)習(xí)體驗(yàn) 25 1.教師講解示范前滾翻的完整動(dòng)作及分解動(dòng)作，目的是加深學(xué)生對前滾翻的認(rèn)識(shí)。 2.學(xué)生在互幫的練習(xí)過程中教師及時(shí)引導(dǎo)，突破教學(xué)難點(diǎn)。通過糾錯(cuò)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)練完整動(dòng)作。在練習(xí)中我還采用了選優(yōu)展示，讓好的學(xué)生進(jìn)行示范，為學(xué)生提供展示自己的平臺(tái)。 3.游戲最能滿足低年級學(xué)生好玩、競爭的心理需求。因此，在這里我創(chuàng)設(shè)了踩影子的游戲。通過游戲讓他們體驗(yàn)體育課的樂趣，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生機(jī)智果斷的好品質(zhì)。 最后，師生共同在音樂伴奏下做放松