中考作文復(fù)習(xí)課堂之外的作文教學(xué)課件（20張ppt）

1、課文之外 作文教學(xué)的妙法 作文教學(xué)之外的嘗試一、每日一練二、堅持寫日記三、練好考試作文四、舉行作文競賽活動五、讀名著，做摘記內(nèi)容:三詞、兩句、一段落要求：卷面美觀，文段優(yōu)美目的：1.積累素材，充實作文內(nèi)容； 2.規(guī)范書寫，美化考場作文卷面。一、每日一練二、堅持寫日記內(nèi)容:學(xué)習(xí)、生活、讀書感悟要求：1.寫真情，真實寫作。 2.寫細(xì)節(jié)，生動寫作。目的：1.鍛煉文筆，訓(xùn)練表達能力； 2.提高觀察、發(fā)現(xiàn)和感悟生活的能力。王寧：讀后感 曾讀過一篇文章，文章的題目叫做你不能施舍給我翅膀。文章主要講述的是一種蛾子化繭成蝶的過程。這種蛾子不光因為長達幾十公分的雙翼而獲得了“帝王”的名號，而且因為它破繭成蝶的堅

2、毅和信念。 帝王蛾的幼蟲時期是在一個洞口極小的繭中渡過的，當(dāng)它的生命要發(fā)生質(zhì)的飛躍時，這狹小的通道無疑成了鬼門關(guān)，太多太多的幼蟲往外沖的時候力竭身亡，不幸成為“飛翔”這個詞的悲壯祭品。 身處九年級的我們不正像這帝王蛾一樣嗎？在升學(xué)的狹窄洞口艱難地摸索著，掙扎著，苦熬著我們現(xiàn)在所要做的就是像帝王蛾一樣，抱著一種振翅高飛的信念，沖破命運的艱難險阻，英勇無畏地奔向前方，舞出屬于我們的精彩。 我們雖然不能成為統(tǒng)轄他人的帝王，但是我們可以做自己的帝王，不懼怕獨自穿越狹長的墨黑的隧道。周叢叢：校園生活激情拔河 今天下午有一場拔河比賽。隨著哨聲“吁”的聲一響，麻繩兩邊的女生拔了起來。奈何雙方實力太過懸殊，其

3、中一方輕易敗下陣來。很快就輪到我們班女生比賽了，我清了清嗓子準(zhǔn)備給她們最有力的“精神支持”。雖然我和其他同學(xué)都喊得聲嘶力竭，面紅耳赤，但也仍沒能挽回失敗的定局，心中有點遺憾。我又去觀看男生隊的表現(xiàn)：只見我們班男生一個個像煮熟的龍蝦，可見他們竭盡了全力，但是還是不能力挽狂瀾，扭轉(zhuǎn)乾坤。 雖然我們被淘汰出局，但我也感覺沒有什么后悔的，畢竟我們?yōu)榇伺^，拼搏過，奮斗過，就算輸了，那又如何？起碼我們輸?shù)闷鸩⑿姆诜哪睦锏咕蛷哪睦镎酒饋?，一次不行就兩次，兩次不行就三次，終有一日，定會成功！黃晨光：生活觀察 門外很冷，坐在教室里實在是一種享受，相對于我們這個年齡，是安逸；相對于家長那個年齡，是奢侈

4、。玻璃上漸生出一層水汽，看看窗外的一切都是朦朧的，我又想起了兒時的一種游戲，在窗戶上畫畫?？纯磩e的窗戶，已經(jīng)有人比我先玩了。有向日葵，有樹，有各樣的云、房子。陽在最大的那塊玻璃上用手掌寫出了一個“囧”字，好像一個正處于窘境之中的人臉一樣，十分有趣。不知是誰，在磊座位旁的那塊玻璃上畫了一個“豬頭”，看看鳴一臉壞笑，我就全明白了。還有一塊玻璃上竟然有腳印，連腳趾都有，只是尺寸太小了，不然，我會真的以為是誰光著腳印上去的?？纯茨悄_印的方向，好像正有個小人在慢慢向上走。同學(xué)們一邊畫一邊笑，那笑聲，我好像在哪里聽到過。三、練好考試作文內(nèi)容:對考試作文進行診斷評議、改進提升目的：1.根據(jù)考場作文，診斷學(xué)生

5、作文問題； 2.針對學(xué)生問題進行評議，讓學(xué)生明白“病”在何處； 3.對“癥”修改，改進升格。比如期中學(xué)情檢測當(dāng)中的作文題目是這樣的： 電影奪冠上映后，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一段影評:所謂女排精神，那是一種永不言敗、永不放棄的闖勁，一分一分死磕，一場一場硬拼，拖不垮，打不倒。永不言敗，永不放棄，永遠拼搏是女排精神的真實寫照。要求：自擬題目，自選角度確定立意，寫一篇議論文，談?wù)勀銓ε啪竦乃伎己驼J(rèn)識。學(xué)生作文片段（一）井益陽論點：永不言敗才能取得成功片段：被稱為 “鐳的母親”的居里夫人，無疑是科學(xué)史上最為璀璨的一顆星。她與丈夫皮埃爾居里共同研究放射性元素。研究期間，他們沒有良好的器材，沒有適宜的環(huán)境，沒有

6、鮮美的食物。在炎炎夏日，她每天都要拿著與她一般高的鐵棍攪拌巨大的冶煉鍋，甚至丈夫的不幸去世，也沒有打倒這個堅強的女子，她用永不言敗的堅定信念，日復(fù)一日的守在鍋爐邊，終于在三年零九個月后，她從十幾噸的廢渣中提煉出了0.1克雷。（二）楊柳青論點：只有永不言敗，才能取得成功片段：奧斯特洛夫斯基念過三年小學(xué)，青春消逝在槍林彈雨中。16歲時，腹部與頭部嚴(yán)重負(fù)傷，右眼失明。20歲時，又因關(guān)節(jié)硬化臥床不起。面對嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，他深切的感受到在生活中沒有比掉得更可怕的事情了。奧斯特對命運進行了英勇抗?fàn)?，他不想躺在殘廢榮譽軍人的的功勞簿上向祖國和人民伸手，最后他們沸騰的精力讀完了函授大學(xué)的全部課程，如饑似渴地閱讀了

7、俄羅斯與世界文學(xué)名著。如果沒有他的永不言敗，他怎么會有偉大的成就鋼鐵是怎樣煉成的問世？如果他們有永不言棄的精神，怎么會在右眼失明的情況下讀完大學(xué)？學(xué)生作文片段（三）張明論點：永不言敗才能取得成功片段：流浪街頭的吉普賽女郎修補匠索拉麗奧海，每天早上起床的第一件事就是大聲地對自己說“你一定能夠成為一個像安東尼奧那樣偉大的畫家”。說了這句話，她就感到自己真的有這樣的能力和智慧，她就滿懷激情和信心地投入到一天的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。10年后，她成為了一個超過安東尼奧的畫家。如果索拉里澳海沒有永不言敗的精神，她會成為像安東尼奧那樣的畫家嗎？（四）馬嘉康論點：只有永不言敗才能取得成功片段：發(fā)明大王愛迪生，為了找

8、到適合做燈絲的材料，失敗了上千次，終于找到了鎢絲，發(fā)明了白熾燈，點亮了整個世界造福了全球上億人。一般有可能失敗幾百次，甚至幾十次就放棄了，而愛迪生在上千次的失敗中依然不放棄，是他永不言敗的精神，讓他取得了成功。師生共同討論、診斷評議后，得出如下結(jié)論：1.第一篇和第二篇能夠緊扣論點展開議論，論證合理；2.第三篇列舉的論據(jù)側(cè)重證明“自信才能取得成功” 的觀點或者“堅持不懈才能取得成功” 的觀點，不能證明“永不言敗才能取得成功”的論點；3.第四篇列舉的論據(jù)可以證明“永不言敗才能成功”的論點，但敘事過于簡單，寫不言敗的過程不夠具體，所以論證不夠充分有力。 經(jīng)過這樣的診斷評議，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)自己考場作文的不足之處，接著在考場作文的基礎(chǔ)上，對“癥”下“藥”，進行升格寫作。 抓住考場作文的不足進行針對性修改，可以讓學(xué)生實戰(zhàn)的切身體會，比單純聽老師講理論要好得多。考場作文一次升格二次升格四、組織作文競賽活動內(nèi)容:以年級為單