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文檔簡介
1、.*;我愛故土的楊梅教學(xué)目的:1、認識本課生字9個生字,描摹6個生字,積累詞語11個. 2、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,有感情地朗讀課文,能從文中找出“寬闊、堅硬、粗糙的反義詞,能理解“貪心的含義,能從作者熱愛家鄉(xiāng)的思想感情中受到感染。3、從課文中劃出描寫楊梅的句子,并能說出自己喜歡這句話的理由。4、體會作者喜歡楊梅,并借楊梅抒發(fā)對故土的熱愛之情。教學(xué)重點:理解楊梅梅果的得意,學(xué)習(xí)作者觀察事物的方法。教學(xué)難點:抓住特點,有順序地、詳細地寫出某一事物或景物。教具準備:課件。教學(xué)時間:一課時一、導(dǎo)入。1、出示楊梅口袋裝。你們知道這是什么水果嗎?你們吃過嗎?可這不是最新穎的楊梅,新穎的楊梅可不同了,想知道長在樹上
2、的楊梅是怎樣的嗎?這節(jié)課,就讓我們隨作家王魯彥一起,走入那如詩如畫的江南,同他一起去品味他的故土的楊梅。2、齊讀課題,說說哪個詞給你留下了最深的印象。3、板書:愛。質(zhì)疑。多么精彩的發(fā)言啊。今天,我們就帶著“愛的情感來學(xué)習(xí)這篇課文吧!二、輕聲讀全文。1、輕聲讀課文,讀準字音,讀通句子。出示詞語開火車認讀詞語。2、課文圍繞楊梅,寫了哪些內(nèi)容?課件出示圍繞“愛字,小作者先總寫 ,然后分別寫了“美麗的 和“得意的 這兩部分內(nèi)容。3、板書:楊梅樹、楊梅果形、色、味三、看課件美麗的楊梅樹。1、師:讓我們先來看一看春天的楊梅樹吧播放課件。2、師:楊梅樹很美,看看作者是怎樣描寫的呢?學(xué)生齊讀第二自然段。3你能
3、用“畫出描寫楊梅樹特點的重點詞嗎?4、比較句子:1細雨如絲,一棵棵楊梅樹吮吸著春天的甘露。2細雨如絲,一棵棵楊梅樹貪心地吮吸著春天的甘露。這樣寫有什么好處?用了什么手法?4、師:“一片片狹長的葉子怎么會在雨霧中歡笑呢?假如你是春雨中的楊梅樹,請做一做“伸展的動作,體會楊梅樹的快樂,老師讀句子,學(xué)生體會。師:好,楊梅樹在這細雨如絲的春季,是很多快樂啊,讓我們一起來美美地讀讀這個自然段,和楊梅樹分享一下它的快樂吧。5、老師過渡:看書上插圖,你觀察到了什么?楊梅樹枝葉茂盛,果實累累。四、自學(xué)4-6自然段楊梅果。1、默讀、用符號畫出,說說你從哪兒體會出楊梅果惹人喜歡?讀讀這些句子。2、自學(xué)后,小組交流
4、。五、全班學(xué)習(xí)交流。1、形狀。師:說說你們討論交流學(xué)習(xí)的結(jié)果,找得不錯,大家來讀讀,邊讀邊體會一下那楊梅果的得意之處。只要等它漸漸長熟,它的刺也漸漸軟了,平了。那時放到嘴里,軟滑之外還帶著什么感覺呢?沒有人能想得到,它還保存著它的特點,每一根刺平滑地在舌尖上觸了過去,細膩柔軟而且親切這好比我們吃的香蕉,喝的牛奶,使人迷醉呵。2、顏色。用上“先是隨后最后說一說楊梅顏色的變化。學(xué)生匯報自己的理解時,老師插播課件,看一看楊梅顏色的變化。有感情朗讀,表達自己體會到的情感。3、味道。課件出示比較感悟:甜津津、甜絲絲的不同用法。引發(fā)討論:“酸倒了牙齒怎么還得意呢?讀一讀,用朗讀來體會楊梅甜美的味道。4、師
5、:呵,相思的楊梅!它有著多么美麗的形狀,多么得意的顏色,多么甜美的滋味呀!體會、感受。師讀,學(xué)生體會,學(xué)生讀,師體會。六、品味楊梅。老師取出備好的楊梅果口袋裝的,請同學(xué)們細細品味,暫且不要說出自己的感覺。待全班同學(xué)都嘗過之后,師問:什么滋味?甜不甜?和我們剛剛讀到的楊梅果一樣嗎?師:這是超市買的經(jīng)過制造的,而新穎的楊梅,味道要比這還美許多倍呢。師:請你想一想,此時的作者身在異鄉(xiāng),假如也品味著千里之外運過來的故土的楊梅,假如你是作者,會怎樣?是呀,作者喜歡楊梅,看到楊梅就想起故土,本文借著贊美楊梅抒發(fā)自己對故土的熱愛之情。補充讀原文的最后一段:唉,唉,故土的楊梅呵!作者此時寫這篇文章是表達對故土
6、的多么的思念和熱愛。七、選擇喜歡的段落感情朗讀。八、再一次齊讀課題:讀出情感,讀出自己的理解。九、口語訓(xùn)練。師:通過剛剛的學(xué)習(xí),同學(xué)們對江南的特產(chǎn)“楊梅有了更深的理解,我們再來看看,作者是按怎樣的順序用怎樣的方法寫的呢?生:寫楊梅樹、楊梅果。師:寫楊梅果又是用什么方法來寫的呢?生:分別介紹楊梅果的各個特點:顏色、形狀、味道。師:那么做為銀川人你能不能把你知道的銀川特產(chǎn)也介紹給別人呢?生:能。師:那么我們以小組為單位,選擇一種你熟悉的特產(chǎn),通過各種形式介紹給小組內(nèi)的同學(xué),好嗎?在介紹地時候也可以學(xué)習(xí)作者的這種方法。生:組內(nèi)交流師:如今我們就開一個小型的博覽會,誰愿意把你知道的特產(chǎn)介紹給大家?生交流。十、小結(jié)。同學(xué)們學(xué)了這堂課有什么收獲呢?1、知
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