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文檔簡介

1、 創(chuàng) 新 教 案 設 計學科美術年級 二年級教者王 玥課題會變的線條課時1課時教 學 培 養(yǎng) 目 標 知識培養(yǎng)目標：通過對作品的觀察、比較，培養(yǎng)學生的觀察分析能力。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生造型能力。情感培養(yǎng)目標：初步感受不同中線條帶給人的美感。創(chuàng)新素質培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作意識。把 握 教 材 教學重點：初步感受、體驗藝術作品中線的美感。教學難點：如何運用不同種線表現(xiàn)美感。教材拓展點：靈活的掌握對造型、色彩的運用，培養(yǎng)學生的動手能力。 信 息 技 術 整 合 信息技術整合點：運用多媒體課件展示各種線條，網(wǎng)絡游戲線條的變化讓學生直觀地了解線條的多樣化。 課 堂 教 學 模 式 與 策

2、略 課堂教學策略：欣賞、探究、繪畫、展示。課堂教學模式：復習欣賞小組討論自由創(chuàng)作作品展示課堂教學準備：課本、圖片。教學過程設計意圖組織教學：檢查學生用具準備情況。復習。提問：誰能夠到黑板上畫出幾種不同種類的線條？請學生說一說這些線條的名字。教師：這樣幾種不同的線條，能變出許許多多有趣的畫面。展示幾幅線描作品。講授新課：出示課題會變的線條引導學生欣賞課本上畢加索的作品，介紹其創(chuàng)作背景。小組研究：這幅畫上畫了什么內容？用了哪些不同種類的線？這些線是怎樣組織的？給你什么感受？各組代表介紹本組的研究結果。小結：在畫面上，線條既要有不同種類的變化，又要有一定的秩序，才能給人以美感。學生利用課本上的作品，以及教師的課件，分析線的表現(xiàn)方法。引導學生分析課本上的作品。復習線的種類。體驗線的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學生線的表現(xiàn)能力、造型能力。提問：作品中是怎樣體現(xiàn)出線條不同種類的變化和秩序的？（利用課件加以分析）教師演示線的組織方法。布置作業(yè)，教師巡視指導。小結：課后拓展布置課后作業(yè)：課后

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