人教版高中語文選修--外國小說欣賞第一單元《思考與實(shí)踐》教學(xué)設(shè)計

1、人物傳記一篩選和整合信息教學(xué)設(shè)計課題篩選和整合信息課時第二課時教 學(xué) 目 標(biāo)知技.篩選并分析題干內(nèi)容，增強(qiáng)審題意識。.把握答題步驟，提高篩選并整合文中的 信息的能力。過方.自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，完成課堂練習(xí)。.討論法、問答法、點(diǎn)撥法。教學(xué) 重點(diǎn)篩選和整合信息的方法和步驟教學(xué) 難點(diǎn)準(zhǔn)確運(yùn)用篩選和整合信息的步驟教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖、篩選題干信息：（一）提問：以下題干所顯示的信息有哪些相同點(diǎn)？1、吳階平逐漸成長為一名醫(yī)術(shù) 精湛、醫(yī)德高尚的科學(xué)家，除了 天賦和努力外，還有哪些外部原討論回答讓學(xué)生關(guān)注分值：因？請結(jié)合文章內(nèi)容概括說明。（6分）2、文章寫了朱自清哪些優(yōu)秀品 質(zhì)？請簡

2、析。（6分）3、請結(jié)合文章內(nèi)容概括說明傳 主的精神特點(diǎn)。請舉例說明。（6 分）4、文章從哪些方面來寫錢鐘書 的？請簡要概括分析。（6分） 5、結(jié)合文本，談杰弗遜退休之 后，與哪些純官僚有何區(qū)別？ （6 分）6、從第三段開始，作者從哪些 方面記敘了程萬琦的愛國事 跡？請分條簡要概述。（6分） 7、作者在文章結(jié)尾說蓋茨是自 己“人生的楷?！保Y(jié)合文本來 看，蓋茨身上有哪些品質(zhì)值得學(xué) 習(xí)？ （6分）8、文章主要從哪兩方面介紹朱 自清先生的成就？結(jié)合文章的 內(nèi)容加以具體說明。（6分）（二）提問：上面題干所顯示的信息又有哪些不同點(diǎn)？關(guān)注提問的角度：篩選題的分 值一般為6 分；題干中出現(xiàn) 的“哪些” 等字

3、眼提醒 我們分條答 題。復(fù)述課 文保證了學(xué) 討論探生對課文內(nèi) 究容的熟悉程度關(guān)注提問范圍:關(guān)注提問 的角度大多為傳主的精神、品質(zhì)、成就、 事跡、取得成就的原因等。有的提問針對全文，有的提問針 對局部文段，注意審清題意，關(guān) 注題干中的關(guān)鍵詞。二、篩選并整合文中信息的方 法和步驟篩選步驟一：揣摩題干，審好題 注意題干中的提問角度和提問范圍，從而確定答題步驟篩選步驟二：找準(zhǔn)答題范圍 帶著問題，有意識地細(xì)讀全文， 注意具有典型意義的事件與細(xì) 節(jié)，勾畫出問題的相關(guān)信息區(qū) 域，尤其注意表達(dá)以外的其他議 論性、闡發(fā)性等內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)： 一是思考問題要瞻前顧后；一是 準(zhǔn)確圈定答題信息區(qū)域篩選步驟三：刪留換，精

4、確表達(dá) 對答題范圍內(nèi)的內(nèi)容，作出自己的分析、判斷。剔除可有可無 的字句；篩選留下重要信息；如自主學(xué)習(xí)關(guān)注提問 范圍：增強(qiáng)審題意 識帶著問題讀 全文，提高 做題準(zhǔn)確率提高概括和整合能力果有相同信息進(jìn)行合并，用恰當(dāng) 的詞語替換某些語句。篩選和整合信息的步驟板書.審好題.找準(zhǔn)答題范圍設(shè)計 3.刪留換教學(xué)反思本堂課是實(shí)用類文本閱讀中人物傳記涉及到的篩選 和整合信息的訓(xùn)練，經(jīng)過前面文學(xué)類文本的整體性 閱讀訓(xùn)練，學(xué)生能較快的圈畫關(guān)鍵詞句，整體性閱 讀訓(xùn)練效果明顯，但仍然有局部同學(xué)，缺乏圈畫或 概括的習(xí)慣，只求閱讀速度，結(jié)果答題不準(zhǔn)確，且 有明顯的信息遺漏，需要我在以后的當(dāng)堂訓(xùn)練中不 斷地作個別提醒。本堂課的教學(xué)方法是討論法，關(guān) 于傳記篩選整合信息的答題技巧總結(jié)，也基本是從 學(xué)生的回答中總結(jié)出來的，積極發(fā)揮學(xué)生的能動性, 遺漏處我作