《一把雙刃劍課件》初中思想品德人民社版七年級下冊29061

1、一把雙刃劍 二十世紀最偉大的發(fā)明是什么？ 答：電腦和互聯(lián)網。 二十世紀最糟糕的發(fā)明是什么？ 答：方便袋。衣、食、住、行、科技無處不在比一比，看誰說的多你知道科學技術給人類生活帶來哪些好處嗎？比一比，看誰說的多我們的生活因為加入了這些科技元素，而變得更加愜意舒適。但是李杰同學卻認為“科技是把雙刃劍”。 科技是把雙刃劍 事物都具有兩面性，有利就有弊，有時往往益處益大害處也越大，科技也是如此，科技是把雙刃劍，他可以造福于人類，也可以置人于死地，如何合理利用它是擺在人類面前亟待解決的一大難題。 人類進行科學研究，歸根到底是為了造福人類，在科技發(fā)展過程中，人類時刻需要修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應用

2、的范圍，是科技成果不偏離造福人類的初衷，我們還要知道，科技也不是萬能的。作為新世紀的主人，我們有責任也有義務練好“劍術”握好這把雙刃劍。 汽車是交通史上一次巨大的革命，大大的縮短世界的距離，使人民生活變得更加方便和愜意。 汽車在給人類帶來愜意的同時也給人類帶來了巨大的悲痛，據(jù)統(tǒng)計，全球每1分鐘就有一人因交通事故致傷，每5分鐘就有一人喪生車下。1、你怎樣評價汽車革命對人類的影響？2、我們應該怎樣更好地應用科技？汽車引發(fā)的事故1、如何理解“科技是一把雙刃劍”這個觀點的？（1）科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以以致人于死地，如何合理地利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一

3、大難題。（2）在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果應用的范圍，使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。（3）同時，我們還要知道，科學也并非萬能的。核武器網絡病毒克隆技術生化武器這些都是來自人類智慧的威脅結論：科技是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可以至人于死地。如何合理的利用它，將其危害控制在最低程度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題?？茖W家的擔憂你認為，人類應該怎樣才能 用好科技這把雙刃劍？（見教材P88）(1)、努力學習，掌握科技知識，盡 力發(fā)展科技，使之造福于人類。（2）、在科技發(fā)展的過程中，人類需要時刻修正科技發(fā)展的方向，修正科技成果的應用范圍，使科技發(fā)展不偏離造福

4、人類的初衷。1945年8月6日和9日，美國分別向日本廣島和長崎空投了兩顆原子彈，首次將核武器用于實戰(zhàn)，共造成約21萬人的傷亡。核擴散倡議： 我們向全世界的核研究叫停,人類不應當生活在核威脅中。假如你是綠色和平組織的成員，請你擬一份倡議書，向全世界所以的國家倡議停止研制或發(fā)展核武器。我的倡議書： 假如你是綠色和平組織的成員，請你擬一份倡議書，向全世界所有的國家倡議停止研制或發(fā)展核武器?！岸嗬钡恼Q生克隆人？思考：你贊同克隆人嗎？為什么？想像一下，如果我們克隆20個希特勒，世界會是什么樣的呢？小小辯論會甲方：我贊成克隆人乙方：我反對克隆人結論：科技應該是用來關愛生命關愛世界的科學家應該不僅僅關心研究本身的進展，更要關心自己的研究成果是否合理，科技并非萬能的?？萍佳芯繗w根結底是為了造福人類你認為科學技術的負面作用還有哪些呢？網絡的信息功能，迷戀網絡可怕后果；人造的事物太多，破壞了自然規(guī)律；電磁信號的頻繁傳播，危害人體健康；化工產品的大量生產，破壞了環(huán)境；富裕安逸的生活，導致大量“富貴病”；科技的不斷進步，暗示生命的極度脆弱；高科技引導下，競爭的壓力過于激烈；2、人類應該怎樣正確對待科技？（1）全面客觀地看待科技對人類發(fā)展的影響，明確科技發(fā)展最終目的是服務人類。（2）科學要關愛生命、關愛世界、科學家也要關注科學研究成果是否合理。（3）在科技發(fā)展的過程中，人