人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:1.2.2函數(shù)的表示方法_第1頁
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:1.2.2函數(shù)的表示方法_第2頁
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:1.2.2函數(shù)的表示方法_第3頁
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:1.2.2函數(shù)的表示方法_第4頁
人教A版高中數(shù)學(xué)必修一課件:1.2.2函數(shù)的表示方法_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、3.x|1x0或1x2用區(qū)間表示為 5y2x1,xN*,且2x4,則函數(shù)的值域是()A(5,9)B5,9C5,7,9 D5,6,7,8,9B課頭訓(xùn)練:(5鐘)CRRRx|x0y|y0教學(xué)目標(biāo): 掌握函數(shù)的三種表示法,體會(huì)函數(shù)的三種表示方法的特點(diǎn),能根據(jù)實(shí)際問題情境選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ū硎竞瘮?shù)重點(diǎn):函數(shù)解析法表示函數(shù)難點(diǎn):三種函數(shù)的表示法的區(qū)別與聯(lián)系易混點(diǎn):函數(shù)解析法求函數(shù)解析式忽略定義域新知導(dǎo)學(xué)1函數(shù)的表示方法表示法定義解析法用 表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖象法用 表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系列表法通過 來表示兩個(gè)變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系數(shù)學(xué)表達(dá)式圖象表格1. 解析法:2. 列表法:如:平方表,平方根表,汽

2、車、火車站的里程價(jià)目表、銀行里的“利率表”等等 3. 圖象法:一次函數(shù)的圖象是一條直線;如函數(shù) ykxb (k0、b0)yOx思考?探究點(diǎn)1:任何一個(gè)函數(shù)都可以用解析法表示嗎?探究點(diǎn)2 :函數(shù)三種表示方法各有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?提示:不一定如學(xué)校安排的月考某一地區(qū)綠化面積與年份關(guān)系等受偶然因素影響較大的函數(shù)關(guān)系就無法用解析法表示探究點(diǎn)3 :判斷一個(gè)圖形是不是函數(shù)圖象的依據(jù)是什么?提示作垂直于x軸的直線,并沿x軸平移,如果圖象始終與此直線至多有一個(gè)交點(diǎn),則此圖形可以作為函數(shù)的圖象,否則不能作為函數(shù)的圖象判別:教材P39,圖2-10,哪些是函數(shù)圖像變式訓(xùn)練:教材P42,練習(xí)題A ,6,哪些是函數(shù)圖像?某商

3、場(chǎng)新進(jìn)了10臺(tái)彩電,每臺(tái)售價(jià)3 000元,試求售出臺(tái)數(shù)x與收款數(shù)y之間的函數(shù)關(guān)系,分別用列表法、圖象法、解析法表示出來分析函數(shù)的定義域是1,2,3,10,值域是3 000,6 000,9 000,30 000,可直接列表、畫圖表示分析題意得到表達(dá)y與x關(guān)系的解析式,注意定義域函數(shù)的三種表示方法 解析(1)列表法: (2)圖象法,如圖所示:(3)解析法:y3 000 x,x1,2,3,10 x(臺(tái))12345678910y(元)3 0006 0009 00012 00015 00018 00021 00024 00027 00030 000 設(shè)x是任意的一個(gè)實(shí)數(shù),y是不超過x的最大整數(shù),試問x和

4、y之間是否是函數(shù)關(guān)系?如果是請(qǐng)畫出這個(gè)函數(shù)的函數(shù)圖像。(教材P40.例2)“不超過x的最大整數(shù)”所確定函數(shù)通常記作y= x.例如:1.3= -1.3=1-2與函數(shù)圖象有關(guān)的問題 【變式訓(xùn)練1】 值域?yàn)?,5 值域?yàn)?0,1值域是1,8作出下列函數(shù)的圖象,并指出其值域2C值域?yàn)?,12,)遞歸運(yùn)算(教材P40.例2)已知函數(shù)y=f(n),滿足f(0)=1,f(n)=nf(n-1),n是正整數(shù),求f(1)、 f(2)、 f(3) 、 f(4) 、 【變式訓(xùn)練3】 (教材P41.練習(xí)A3)(教材P42.練習(xí)B3)求解析式(1)待定系數(shù)法:(3)換元法:(4)配湊法:(5)消去法:已知f(x)是一次函數(shù),且ff(x)4x3,求f(x)已知f(x)x2,求f(2x1);(2)帶入法:f(x)2x1或f(x)2x3.f(2x1)(2x1)24x24x1.f(x)x21(x1)不要忽略定義域【變式訓(xùn)練4】 1.已知二次函數(shù)f(x)的圖象過點(diǎn)A(0,5),B(5,0),其對(duì)稱軸為x2,求其解析式2以下形式中,不能表示“y是x的函數(shù)”的是()課堂測(cè)試(5分鐘)1.下列圖形哪個(gè)y是x的函數(shù)?x1234y4321C yx2 Dx2y21AB5已知二次函數(shù)f(x)滿足f(0)0,f(1)1,f(2)6,則f(x)的解析式為f(x)_.2x2x.課堂小結(jié):1函數(shù)三種表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論