教學過程管理考核實施辦法

1、教學過程管理考核實施辦法教學過程流程簡圖課前備課教師：教學目標學生：學習前狀態(tài)/課堂教莎測試評價一、課前備課備課組長負責組織集體備課活動，以努力提高本年級本學科的教學質(zhì)量。備課組每周進行一次集體備課活動。每次備課活動應(yīng)事前有準備，在個人備課基礎(chǔ)上進行集體備課。每次集體備課活動應(yīng)有書面記錄。內(nèi)容包括活動時間與參加者；活動主題；活動過程:主持者、發(fā)言者、討論的主要內(nèi)容、已解決或尚未解決的問題等。每學期結(jié)束時，將記錄交教研組長，由教研組長將各備課組記錄送教務(wù)處存檔。分管校長和教務(wù)主任分頭參加教研組備課活動，了解教學備課情況，聽取教學工作意見，記錄每次參加活動的情況并提出評價意見。教務(wù)處每月向各教研組

2、了解各學科備課情況，討論研究備課工作的典型問題，并作好記錄。每學期結(jié)束，教務(wù)處總結(jié)、評價各教研組的備課情況，發(fā)揚成績，提出建議，并將書面評價意見交教研組長。二、課堂教學教研組聽課制度和考核（1）教研組應(yīng)在開學之初制訂本學期教研組的聽課計劃。其內(nèi)容包括：教研組長每學期在本學科三個年級各聽至少4節(jié)課，合計至少10節(jié)課；作好聽課記錄、填寫評課表，并與上課教師交換意見。備課組長每學期至少聽5節(jié)本備課組教師的課；作好聽課記錄，并填寫評價表交教研組長。教研組圍繞教學實際組織公開課、研究課,通過評課活動研討課堂教學改革的熱點問題，使每位教師了解自己教學的長處與不足，提高教學業(yè)務(wù)水平，促進本組的教改實踐。安排

3、師徒帶教聽課和青年教師教學評優(yōu)課。安排教師聽課，確定最低聽課數(shù)。（2）每月教務(wù)處向各教研組了解各學科聽課情況并作好評價記錄。學期結(jié)束，教務(wù)處要作出書面報告交校長室。校領(lǐng)導和中層干部聽課制度和考核（1）校領(lǐng)導每學期聽課不少于20節(jié)；中層干部每學期聽課不少于15節(jié)；并作好聽課記錄。（2）每學期學校專門召開一次行政會討論、研究提高學校課堂教學質(zhì)量、推進課堂教學改革的措施。青年教師教學評優(yōu)活動（1）每學年組織一次青年教師教學評優(yōu)活動，促進青年教師的成長，推動學校的教改實踐。具體活動內(nèi)容有：一堂公開教學課，一份課堂教學設(shè)計和教案，一篇教學科研論文等形式。（2）教研組和備課組都參加評優(yōu)活動，幫助青年教師提

4、高教學業(yè)務(wù)水平。（3）學校組織評選工作，對活動中表現(xiàn)突出的青年教師予以獎勵，并將評優(yōu)活動的有關(guān)材料存入個人業(yè)務(wù)檔案。課堂教學常規(guī)考核（1）2分鐘預備鈴響時，上課教師應(yīng)準時到教室，管理和指導學生作好上課準備。（2）上選修課、活動課時，教師應(yīng)對學生的出勤情況作好記錄,并將缺勤、遲到等情況及時通報教務(wù)處與班主任。教務(wù)處將情況記錄備案。每月做一次匯總并交年級組。（3）教師應(yīng)嚴格按照“上課基本要求”精心設(shè)計和組織教學活動，控制好教學節(jié)奏和時間，不拖堂，讓學生有充分的下課休息時間。同時教師也應(yīng)提高課堂教學效率，不擅自減少學習內(nèi)容提早下課，影響其他班的教學活動。（4）教務(wù)處將不定期地檢查教學常規(guī)的執(zhí)行情況，

5、對認真執(zhí)行學校規(guī)定，表現(xiàn)突出的教師給予表揚并作記錄，對不認真執(zhí)行且問題較突出的教師發(fā)出書面告誡，也作記錄。三、課外作業(yè)備課組應(yīng)按照“學科作業(yè)布置與批改基本要求”的規(guī)定，統(tǒng)一確定本學科作業(yè)的質(zhì)和量，任課教師可根據(jù)本班情況作出微調(diào)。班主任每周末向?qū)W生了解本班各學科的作業(yè)情況。教務(wù)處每周向各年級班主任了解各班各學科作業(yè)情況。教務(wù)處每月匯集信息，分析各年級各學科的作業(yè)情況，在教研組長會議上及時通報，采取措施推廣經(jīng)驗、糾正問題。分管校長（或教務(wù)主任）每學年對教研組、備課組和教師個人的作業(yè)情況作專題評價，作為考核的重要依據(jù)。四、測試評價每學年初，各教研組要對高考試卷作一次專題討論和評價，掌握當前高考命題思

6、路和趨勢。要學會命題。命題既要注意內(nèi)容和科學性，又要把握試卷的難度、效度、區(qū)分度等。作為一項教學基本功，力爭使每位教師都能編制試卷，尤其是高考模擬試卷。教研組長要認真審閱本學科各年級期中、期末考試卷，把好命題關(guān)。3各教研組組長在教研組長會上匯報和分析考試情況及下一步將要采取的教學策略。4.高一、高二期中、期末考試后，各備課組分析試卷、測試結(jié)果及其教學情況，并將分析結(jié)果用書面形式報教務(wù)處存檔。五、幾個重要的考核評價項目學生問卷調(diào)查每學期，教務(wù)處組織一次全校規(guī)模的學生問卷調(diào)查。教務(wù)處對調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計處理和分析，提交學校領(lǐng)導和有關(guān)部門作參考。對其中反映的重要問題及時作出處理。各年級學生期中、期末的學

7、業(yè)成績統(tǒng)計通過對各時段的學業(yè)成績的統(tǒng)計分析，發(fā)現(xiàn)學生的學業(yè)變化情況，找出問題制定對策，落實反饋到教學改進上，統(tǒng)計結(jié)果及分析情況報分管教學的校長。教研組創(chuàng)優(yōu)評比由教務(wù)處及校長室負責組織評比活動，在教研組自評（自查表見附件）的基礎(chǔ)上，各教研組向?qū)W校申報評優(yōu)項目，評選項目有：創(chuàng)優(yōu)教研組、特色教研組和合格教研組，校長室根據(jù)各教研組申報的材料和教務(wù)處提供的教研組教學工作考核資料，投票表決，產(chǎn)生評優(yōu)結(jié)果。學校教育教學的科研成果獎勵每學年學校根據(jù)教師科研成果的情況，從質(zhì)、量兩個方面對教師參加教學科研活動給予考評并給予獎勵。教師工作考評由?？荚u工作小組根據(jù)市教委的教師考核要求，每學期對教師教育、教學工作進行考