素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會（4篇）

1、20_素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會（4篇）溫馨提示：本文是筆者精心整理編制而成，有很強的的實用性和參考性，下載完成后可以直接編輯，并根據(jù)自己的需求進行修改套用。20_素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會 第一篇：寒假期間學(xué)習(xí)了關(guān)素質(zhì)教育的系列材料, 深受教育和啟發(fā), 對實施素質(zhì)教育的重要性、緊迫性有了更深一層的理解和認識, 起來有以下幾點心得體會：一、實施素質(zhì)教育, 教師必須具備良好的素質(zhì)。教師是學(xué)生教育的啟蒙者, 是知識的傳播者, 又是思想行為的引路人。老師的言行、舉止對學(xué)生的一生有潛移默化的影響。因此教師要確立自己為人師表的模范形象, 用端莊的儀表、大方得體的舉動, 和藹和親的態(tài)度、平易近人的作風(fēng)去感化學(xué)生, 使

2、教師成為學(xué)生行為的表率和學(xué)習(xí)的楷模。孩子離開父母, 離開幼兒園到校園學(xué)習(xí), 生活環(huán)境及周圍的事物都與幼兒園有不少的變化, 比幼兒園環(huán)境嚴(yán)肅多了, 給學(xué)生的感覺陌生了, 對他們的情感發(fā)起一輪波動。他們很自然地把感情、期望、愛的要求轉(zhuǎn)移到老師身上?？释蠋熛髬寢屇菢咏o他們充足的愛。因此, 教師應(yīng)該把自己全部的愛無私地傾注給學(xué)生, 視他們?yōu)樽约旱挠H骨肉, 滿腔熱情地關(guān)懷、全面地照顧、耐心地教育、細致地疏導(dǎo), 使他們在德、智、體、美、勞等方面都全面發(fā)展。德為師之本, 具備良好的師德是對教師的最基本要求?，F(xiàn)代教育日新月異, 教育在不斷地發(fā)展, 所以教師的師德會對學(xué)生人格有很大的影響, 教師對學(xué)生的品德感

3、染仍無可替代。這就要求教師有掏出一顆心來, 不帶走半根草去的無私奉獻精神。只有具備了這樣的師德, 才能通過自身的言傳身教灌輸知識給學(xué)生, 為學(xué)生營造一個健康、活潑、向上的學(xué)習(xí)氛圍, 使學(xué)生學(xué)會做人, 學(xué)會做事, 學(xué)會生活, 從而嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn), 高質(zhì)量地完成教書育人的職責(zé)和任務(wù), 達到提高全中華民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的目的。熱愛黨的教育事業(yè), 熱愛教育工作, 忠職守。這是一個教師必備的條件。一個職業(yè)道德優(yōu)秀的教師, 絕對不是一個見異思遷, 缺乏敬業(yè)精神的人。一定是擁有高尚的敬業(yè)、進取精神、能夠為人師表的人。在教學(xué)中更要象慈母般熱愛學(xué)生, 建立良好的師生關(guān)系, 言傳身教, 把深厚的感情傾注到接受

4、教育的學(xué)生身上。實施素質(zhì)教育, 要求教師首先提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師必須有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì), 徹底轉(zhuǎn)變教育觀念, 改變陳舊的方式方法, 按照素質(zhì)教育的要求, 重新去把握大綱, 深鉆新教材, 探究新方法組織教學(xué);刻苦學(xué)習(xí), 深入研究, 要理論聯(lián)系實際。細心地觀察學(xué)生的各項游戲活動, 規(guī)律, 熟悉學(xué)生的心理特點, 了解學(xué)生的愛好和興趣, 綜合分析、比較, 同時借鑒別人的成功經(jīng)驗, 再進行篩選, 制訂一套適用本校、本班實際的素質(zhì)教學(xué), 有目的、有步驟地在教學(xué)活動中加以實施, 這樣素質(zhì)教育才能收到事半功倍的愛, 就沒有真正的教育。因為教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大的愛撫的事業(yè)。抱著俯首甘為孺子牛的精神

5、去教導(dǎo)、訓(xùn)練學(xué)生, 使他們將來成為有用的人, 責(zé)任是何等艱巨。作為教師還要精通自己所教學(xué)科。有豐富的知識, 掌握一定的技能技巧。吸收最新的信息, 充實教學(xué)內(nèi)容, 適應(yīng)新時代素質(zhì)教育的需求, 把握時代脈搏, 在素質(zhì)教育中擴充學(xué)生的知識面, 引導(dǎo)和誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 培養(yǎng)他們逐步掌握多方面的技巧、技能。二、實施素質(zhì)教育, 關(guān)鍵要落實在課堂教學(xué)中首先, 要有明確的體現(xiàn)素質(zhì)教育思想和觀念的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)不僅規(guī)定了教學(xué)的方向, 而且具有調(diào)控教學(xué)過程的功能。無論什么樣的教育, 都要依靠目標(biāo)的達成來實現(xiàn)。素質(zhì)教育要求面向全體學(xué)生, 全面提高學(xué)生的素質(zhì), 因此必須將其中的愛國主義教育、思想品德教育, 意

6、志、情感、習(xí)慣、行為教育等, 都寫進教學(xué)目標(biāo), 使之有機滲透在每一個教學(xué)環(huán)節(jié), 融學(xué)生認知結(jié)構(gòu)之中。其次, 要優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。素質(zhì)化的教學(xué)目標(biāo)要求優(yōu)化的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為之服務(wù)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)以教師為主, 以教材為主, 封閉沉悶, 教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用發(fā)揮不出來。這種帶有濃厚應(yīng)試色彩的課堂結(jié)構(gòu), 嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個性和創(chuàng)造性的發(fā)展。一是要激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的心理前提, 如果沒有學(xué)習(xí)興趣, 必定抑制學(xué)習(xí)過程中的思維活動, 更談不上學(xué)習(xí)的自覺性和主動性, 所以要引導(dǎo)學(xué)生提高興趣, 并通過努力去爭取成功。二是要創(chuàng)設(shè)情趣, 提高課堂的趣味性。數(shù)學(xué)內(nèi)容的枯燥無趣是學(xué)生厭

7、學(xué)的重要原因之一。為了使課堂富有情趣, 可結(jié)合數(shù)學(xué)內(nèi)容, 適當(dāng)引入一些相關(guān)史實、數(shù)學(xué)故事、生活中的數(shù)學(xué)案例等。三是要引導(dǎo)探索, 加強學(xué)生的參與性。數(shù)學(xué)知識原是來自生活, 來自實踐, 但數(shù)學(xué)知識從生活實踐中脫離出來, 往往就只成為訓(xùn)練思維的手段。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實例和模型來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識, 讓學(xué)生在實踐中來體驗知識的形成過程、建構(gòu)知識體系, 這是教師要做好的工作。通過設(shè)計一些活動課, 有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生探究, 深深吸引學(xué)生去解決所提出的實際問題。這樣就能讓學(xué)生置身知識的形成發(fā)展過程之中, 通過探索來激勵學(xué)生的求知欲。四是要激勵教育, 培養(yǎng)學(xué)生健康的情感。教學(xué)中教師要鼓勵學(xué)生的每一次成功, 哪

8、怕是微小的成功, 積累點滴成功, 學(xué)生會情不自禁感到愉快, 增強信心, 所以教師平時要多給學(xué)生創(chuàng)造成功的機會, 諸如課堂提問、數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)作品展示、數(shù)學(xué)競賽等, 當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中碰到困難和挫折時, 教師應(yīng)幫助學(xué)生正視挫折, 具體分析、找出方法, 避免因壓抑而動搖信心, 培養(yǎng)他們堅強的意志。第三, 要抓好差生工作。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的主要區(qū)別之一就在是否面向全體學(xué)生。應(yīng)試教育只面向少數(shù)尖子學(xué)生, 把差生排斥在群體之外, 使他們的身心受到嚴(yán)重摧殘, 極大地影響了我國國民的整體素質(zhì)。為此, 應(yīng)樹立每一個學(xué)生都能成才的觀念, 在課堂教學(xué)中, 要相信每一個學(xué)生都能教好, 對差生, 要滿懷愛心, 重點輔導(dǎo)

9、, 并發(fā)動學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差生, 最終使全體學(xué)生共同提高。三、作為數(shù)學(xué)教師, 我將在數(shù)學(xué)教學(xué)中落實素質(zhì)教育, 促進學(xué)生個性發(fā)展在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好個性, 通過各種渠道, 抓住契機, 把握好數(shù)學(xué)教學(xué)與學(xué)生個性之間的聯(lián)系, 發(fā)揮數(shù)學(xué)教學(xué)的功能, 從而形成學(xué)生的良好的個性品質(zhì)一是及時肯定, 培養(yǎng)學(xué)生的自信心。老師都喜歡聰明的學(xué)生, 但任何班中都有幾個”怕學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)不好數(shù)學(xué)”的孩子, 我將及時幫助他們消除失望的心理, 樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對他們適當(dāng)降低要求, 加強個別輔導(dǎo)。對不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求, 采用正面激勵的方法。當(dāng)學(xué)生在自己的作業(yè)本上看到大大的”優(yōu)”, 或得到簡短的批注”方法好

10、”、”計算巧妙”等, 品嘗到自己的學(xué)習(xí)成果, 體會到成功的歡樂, 喜悅的心情溢言表。在評價時教師更多的強調(diào)學(xué)生自身的縱向比較, 只要他做出努力, 有一點出眾的表現(xiàn), 就能獲得教師的贊賞和表現(xiàn)機會, 即使水平在一般以下, 仍然加以肯定。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過”如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優(yōu)點既注意到了, 又很贊賞的話, 那么, 他就會盡一切努力變得更好”。同時, 引導(dǎo)學(xué)生在自我評價得時候, 既要看到進步的一面, 又找到自己的不足, 努力長善救失, 揚長避短。學(xué)生對自己的數(shù)學(xué)進行正確的評價, 能增強學(xué)好數(shù)學(xué)的自信, 從而提高學(xué)習(xí)的效率。二是引導(dǎo)參與, 培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。學(xué)生

11、是教育的對象, 更是學(xué)習(xí)的主人, 他們是認識和改造世界的主體, 我將著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識, 變”跟我學(xué)”到”我要學(xué)”, 以主人的姿態(tài)投入訓(xùn)練。數(shù)學(xué)教學(xué)中, 建立自主學(xué)習(xí)活動教學(xué)結(jié)構(gòu), 正確引導(dǎo), 巧妙疏導(dǎo), 積極投入學(xué)習(xí)的 全過程。在學(xué)習(xí)過程中, 獲得成功的快樂。在教學(xué)中教師要不斷激發(fā)學(xué)生的自主性, 在思考問題的角度等方面放權(quán)讓學(xué)生獨立自主。學(xué)生的目標(biāo)明確了, 參與度深了, 有充分的機會表現(xiàn)展示自己的學(xué)習(xí)能力。是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)逐步成為學(xué)生自我支配, 自我調(diào)節(jié)和自我控制的活動過程。這種獨立探索的成功提議, 正是兒童個性自主性的強大支點。三是克服困難, 磨練學(xué)生的堅毅性。堅毅性是學(xué)好知識必備的良好

12、個性品質(zhì)。尤其學(xué)好數(shù)學(xué)單評動機、興趣, 情感是不夠的, 必須具有遇到困難挫折不灰心, 一旦確立一個目標(biāo), 能堅持不懈地做下去的意志。在教學(xué)中, 要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的恒心。學(xué)生在學(xué)習(xí)中能持之以恒, 堅持到底, 就表現(xiàn)出他有堅毅性：反之, 學(xué)習(xí)中有始無終, 半途而廢, 知難而退就表現(xiàn)出缺乏毅力的品質(zhì)?！睂W(xué)貴有恒”, 學(xué)習(xí)一定要有恒心。有的成功就自滿, 有的失敗就灰心, 有的出現(xiàn)”冷熱病”等, 這些都是學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱的表現(xiàn), 我將引起足夠的重視。四是形成習(xí)慣, 培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任性?，F(xiàn)代數(shù)學(xué)論的研究表明, 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與學(xué)習(xí)活動中的情感、意志等非智力因素密切相關(guān), 很大程度上取決個體的努力態(tài)度, 學(xué)習(xí)習(xí)

13、慣等, 尤其對個體的終身來說, 強烈的責(zé)任感是取得成就的重要條件。責(zé)任性是一個人做人做事的根本條件, 沒有這個基本點, 任何事都干不成, 干不好。責(zé)任性的培養(yǎng)必須從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。在教學(xué)中, 我將引導(dǎo)學(xué)生以極其認真的態(tài)度全身心的投入。在全過程中, 每個環(huán)節(jié)都踏踏實實、一絲不茍。逐漸學(xué)生養(yǎng)成了自覺、主動、認真得學(xué)習(xí)習(xí)慣, 責(zé)任感得良好個性品質(zhì)也在其中逐漸得形成?？傊? 經(jīng)過一個假期的學(xué)習(xí), 個人感覺又有了新的提高, 下步將傾盡所學(xué), 在新的學(xué)期把素質(zhì)教育的理念貫穿與教學(xué)的全過程, 切實做到學(xué)有所用。20_素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會 第二篇：素質(zhì)教育已經(jīng)提出來多年, 對學(xué)生的發(fā)展很重要。通過對相

14、關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí), 對如何深入實施素質(zhì)教育、如何規(guī)范自己的教學(xué)行為等, 同時有了更深入的認識、了解以及體會。素質(zhì)教育是我國在改革開放的新時期,為適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè),全面提高國民素質(zhì)的要求,同時針對現(xiàn)有教育的弊端提出來的。素質(zhì)教育關(guān)系到民族的未來質(zhì)量,綜合國力的提高,人力資源強國的建設(shè)。但是必須看到,幾年來推進素質(zhì)教育雖然在幾個方面有所突破和進展,但是目前還沒有從根本上扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的傾向。當(dāng)前教育在很大程度上還存在著片面追求升學(xué)率, 中小學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重的情況;存在著重視語數(shù)外等主科教學(xué), 忽視音、體、美等學(xué)科教育和學(xué)生的道德、行為習(xí)慣的教育, 學(xué)生得不到全面發(fā)展的情況。所以作為一名教師要確實的

15、推行素質(zhì)教育, 教師是實施素質(zhì)教育的主力軍, 在日常教學(xué)中要依法治教, 自覺遵守學(xué)校安排的課程、課時、規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量、作息時間, 不能只以考試成績作為評價學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn), 要全面的進行考核, 把健康還給學(xué)生、把能力還給學(xué)生。深化素質(zhì)教育, 就要促進學(xué)生的全面發(fā)展。教師在工作中要以育人為本,面向全體學(xué)生。依法保障兒童和青少年學(xué)習(xí)發(fā)展的基本權(quán)利,努力開發(fā)每個學(xué)生的特長和潛能。改變那種只重視升學(xué)有望的學(xué)生的做法。促進學(xué)生以德育為核心的全面發(fā)展?？朔欠N只重視智育,甚至只重視考分,而忽視德育、體育、美育的應(yīng)試教育傾向。學(xué)生為主體,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 減輕學(xué)生

16、過重的學(xué)業(yè)負擔(dān),使學(xué)生有時間思考問題、參加社會實踐和從事感興趣的自主學(xué)習(xí)活動。因材施教,為每個學(xué)生提供最適合的教育,使每個學(xué)生都能夠健康成長;重視發(fā)展學(xué)生個性,充分發(fā)展學(xué)生的潛能,大力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。按照遵循教育規(guī)律, 運用科學(xué)方法, 提高教育質(zhì)量的要求, 認真組織施教, 不但要教會學(xué)生知識, 更要教會學(xué)生怎樣去學(xué)習(xí), 在教學(xué)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。在現(xiàn)行的中國教育體制中, 素質(zhì)教育的貫徹還是有一定的困難, 因為素質(zhì)教育不是簡單地開展一些文體活動, 不是單純地去鄉(xiāng)村體驗體驗生活, 更不是不考試、不留作業(yè)。而是要讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、敢質(zhì)疑、懂得創(chuàng)造, 形成健全的人格, 促進他們的

17、全面發(fā)展, 才是素質(zhì)教育的本質(zhì), 才是學(xué)校教育的職責(zé)。所以作為一名教師, 一名推行素質(zhì)教育的工作者, 要不斷的學(xué)習(xí), 不斷接受新觀念, 充實完善自己的教育教學(xué)思想, 提高自己的理論水平和實踐水平, 適應(yīng)日益變化的教育形勢, 努力做一名自覺踐行素質(zhì)教育的工作者。20_素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會 第三篇：在我的孩子即將進入小學(xué)生活之際, 我從親朋好友那得到的信息, 就是學(xué)校的教育模式還是很傳統(tǒng)的應(yīng)試教育, 教師與家長的聯(lián)系方式也只是偶爾通通電話, 而班級同學(xué)家長之間的聯(lián)系大多是空白。但自從我的孩子進入鳳鳴實驗小學(xué)學(xué)習(xí)后, 我才知道以前的認識是那么感性隨意。而我感觸更深的就是, 學(xué)校建立的網(wǎng)絡(luò)平臺讓學(xué)校、

18、老師和家長之間的聯(lián)系更緊密, 更方便快捷, 利用網(wǎng)絡(luò)資源共享實現(xiàn)學(xué)生的全面素質(zhì)教育。下面就說一說我的心得體會吧：一、資源共享的鳳鳴校園網(wǎng)我們家長通過校園網(wǎng)對學(xué)校的發(fā)展、面貌有一個全面立體的認識。能了解學(xué)校的教學(xué)計劃和安排, 知道近期學(xué)校要開展哪些活動, 學(xué)校即時發(fā)布的公告。網(wǎng)站設(shè)有好多欄目, 如雁過留聲、家長學(xué)校、校長信箱等等, 讓家長們能暢所欲言, 及時和學(xué)校溝通孩子在學(xué)習(xí)和生活上的問題。二、獨一無二的班級博客在班級的博客上, 我們就像一個大家庭, 老師更像媽媽一樣關(guān)心每一個孩子的成長。老師將孩子們在學(xué)校生活學(xué)習(xí)的點點滴滴, 用相機拍攝下來掛在網(wǎng)上, 使我們更全面詳細地了解到孩子和同學(xué)們的學(xué)

19、習(xí)生活情況。每一階段的學(xué)習(xí)結(jié)束, 老師都會在博客上公布孩子們的學(xué)習(xí)成績。讓我們知道自己孩子每階段學(xué)習(xí)上的不足和取得的進步。這樣在下一階段中, 我們會及時配合老師, 引導(dǎo)孩子更快地調(diào)整學(xué)習(xí)狀況, 有益地良性發(fā)展。當(dāng)我們做家長的在家與孩子發(fā)生爭執(zhí), 或遇上教育孩子的難題時, 我們也是通過博客向老師咨詢求教。每次都會得到老師真誠熱心地幫助, 問題很快地解決了。同時也能讓家長和老師換位思考, 家長更能體會老師的辛苦和難處, 老師也能了解孩子的心理波動狀況。這樣通過博客將家庭教育和學(xué)校教育有機地結(jié)合在一起, 讓孩子更健康更快樂地成長。通過博客我認識了班上同學(xué)們的家長, 我們家長們也能彼此熟悉更好地溝通。

20、平時有機會我們做家長地會帶著孩子相聚在一起, 讓孩子們親密接觸大自然, 孩子們在玩的過程中互相影響互相學(xué)習(xí), 同時能提高孩子的交際和表達能力, 也能使他們在學(xué)校有一個良好的人際關(guān)系。我們家長們也能在一起互相交流對孩子的教育和培養(yǎng), 互相取經(jīng)彼此借鑒一些好的教育方法, 擴大家庭教育的氛圍。孩子們在家長和老師的引導(dǎo)和幫助下, 接觸電腦和網(wǎng)絡(luò), 學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源查找資料;與同學(xué)們在博客上交流, 增進他和同學(xué)們的深厚友情;在博客上發(fā)表一些自己寫的做的作品, 提高他的學(xué)習(xí)熱情, 增強他對自己的信心。讓孩子們對電腦和網(wǎng)絡(luò)有個健康地理性地認識, 這樣他就不易沉溺網(wǎng)絡(luò)中不能自拔。三、相互關(guān)聯(lián)的博客群體我們通過

21、學(xué)校校園網(wǎng)鏈接到其他班級的博客?？梢粤私獾酵昙壍钠渌嗪透吣昙壍钠渌嗟母黝愋畔?。通過校園網(wǎng)橫向和縱向的聯(lián)系, 我們鳳鳴實驗小學(xué)的家長和學(xué)生們成為一個小社會團體, 圍繞著學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。以學(xué)校的教育方針和指導(dǎo)思想為中心, 我們共同推動學(xué)生的素質(zhì)教育, 讓我們的孩子們健康快樂地成長, 成為德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。在此感謝學(xué)校老師為了提高孩子的素質(zhì)所做的一切工作。正因為有了您們辛勤的付出, 我們的孩子才會學(xué)習(xí)生活地更輕松, 更愉快。謝謝您們!20_素質(zhì)教育培訓(xùn)心得體會 第四篇：我們身處一個信息時代, 被信息包圍, 卻依舊缺乏信息。如此海量的信息, 卻不能夠被我們得以充分利用。實在是一件很

22、令人感到無奈的事情。不過, 在信息素質(zhì)教育課上, 老師幽默機智的上課方式, 采用實踐理論相結(jié)合的教學(xué)模式, 并發(fā)揮不同老師的優(yōu)勢的多人教學(xué)方法圖文并茂, 聲像結(jié)合, 給我們傳授了許多實實在在的東西。但是, 在我們掌握了如此眾多的信息搜集能力之后, 我們卻漸漸地松弛了下來。有時候, 我們一直不停加速轉(zhuǎn)動的思緒淺漸漸地緩了下來, 最可悲的是, 甚至停止自己的思考能力, 完全奉承拿來主義。這是一個缺乏原創(chuàng)的年代。高超的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)讓我們學(xué)會如何偷懶, 復(fù)制粘貼, 輕松一點, 便解決了我們絞盡腦汁的事情。曾經(jīng)的我們, 還不會玩電腦, 找百度, 用Google是我們百般思索, 萬般探究。時間就這樣匆匆而逝, 我們一天天長成了大孩子。日益沉醉在現(xiàn)代發(fā)達的科技中的我們漸漸懶惰起來。無論是老師布置的小作業(yè), 還是學(xué)年論文, 亦或是專業(yè)考察報告, 都希望能在網(wǎng)上搜到相關(guān)資料, 那樣寫起來就會像飛一樣的高效精準(zhǔn), 只不過有時會避免不了千篇一律的煩惱。我們的腦子漸漸停止了思考, 從我們懂得了如何偷懶之后。曾經(jīng)我的夢想是成為一名作家, 或者是偶爾寫寫小文章, 編編小故事也好?？墒? 似乎自己從未為自己的夢想付出百分百的努力。也許是不知如何努力才能達到心