扇形統(tǒng)計(jì)圖綜合習(xí)題

1、雞60%鵝10%(1)右圖是一個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的統(tǒng)計(jì)圖。這是（ ）統(tǒng)計(jì)圖；如果三種家禽(jiqn)一共有1000只，那么雞有（ ）只，鴨有（ ）只，鵝有（ ）只。數(shù)量關(guān)系：三種(sn zhn)家禽總數(shù)量60%雞的數(shù)量100060%600（只）共十三頁(2)右圖是永豐鄉(xiāng)各種作物(zuw)種植面積統(tǒng)計(jì)圖，其他作物(zuw)面積占（ ）%，如果水稻面積有120公頃，那么豆類面積是（ ）公頃。棉花25%豆類10%其他(qt)作物數(shù)量關(guān)系：種植總面積60%水稻的種植面積種植總面積10%豆類的種植面積12060%200（公頃）20010%20（公頃）共十三頁3、右圖是李叔叔家今年三種蔬菜種植

2、面積統(tǒng)計(jì)圖。已知西紅柿面積是600平方米，看圖計(jì)算(j sun)回答：（1）三種蔬菜種植總面積是多少平方米？ （2）黃瓜比茄子的種植面積多多少平方米？西紅柿30%茄子25%數(shù)量關(guān)系：種植(zhngzh)總面積30%西紅柿的種植面積數(shù)量關(guān)系：黃瓜的種植面積茄子的種植面積多的面積60030%2000（平方米）200045%900（平方米）200025%500（平方米）900500400（平方米）2000（45%25%）2000（平方米）共十三頁4、張老師吧六一班期中數(shù)學(xué)測試的成績繪制成了統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。由于不小心把統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖弄臟了，有些數(shù)據(jù)已經(jīng)(y jing)完全看不清楚。請(qǐng)你根據(jù)能看清楚的信

3、息先算出六一班的人數(shù)，再把統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。優(yōu)秀(yuxi)40%成績優(yōu)秀良好及格不及格合計(jì)人數(shù)（人）121040數(shù)量關(guān)系：全班總?cè)藬?shù)40%成績優(yōu)秀的人數(shù)4040%16（人）16共十三頁乒乓球 30%足球20%跳繩15% 踢毽12.5% 其他22.5%扇形(shn xn)統(tǒng)計(jì)圖：可以直觀的看出部分占整體的百分比 我們學(xué)過的統(tǒng)計(jì)圖有哪些？他們都有什么(shn me)特點(diǎn)？共十三頁20050條形統(tǒng)計(jì)圖：可以直觀的反應(yīng)各部分?jǐn)?shù)量(shling)的多少100150180150折線(zhxin)統(tǒng)計(jì)圖：可以反應(yīng)出數(shù)據(jù)的變化情況共十三頁 條形(tio xn)統(tǒng)計(jì)圖折線(zhxin)統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖名

4、稱特點(diǎn)可以直觀的反應(yīng)各部分?jǐn)?shù)量的多少可以反應(yīng)出數(shù)據(jù)的變化情況看出各部分與總量的關(guān)系（百分比） 比較三種統(tǒng)計(jì)圖共十三頁年份20072008200920102011總量|棵100120150170200綠蔭小學(xué)(xioxu)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖下面幾組數(shù)據(jù)分別選用哪種統(tǒng)計(jì)圖表示(biosh)更合適？例折線統(tǒng)計(jì)圖年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵1001201501702002011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖扇形統(tǒng)計(jì)圖年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵1001201501702002011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量情況統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖共十三頁年份20072

5、008200920102011總量|棵100120150170200綠蔭(l yn)小學(xué)2007-2011年校園內(nèi)樹木總量變化情況統(tǒng)計(jì)圖170200總量（棵）總量（棵）折線統(tǒng)計(jì)圖更能直觀地表示出數(shù)量隨著(su zhe)時(shí)間的變化趨勢共十三頁年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵1001201501702002011年綠蔭(l yn)小學(xué)校園內(nèi)各種樹木所占百分比情況統(tǒng)計(jì)圖15%25%百分比25%20%15%15%25%用扇形統(tǒng)計(jì)圖更能直觀的看出(kn ch)部分與整體之間的關(guān)系共十三頁年份楊樹柳樹松樹槐樹其他總量|棵1001201501702002011年綠蔭小學(xué)校園內(nèi)各種樹木數(shù)量(shling)情況

6、統(tǒng)計(jì)圖3050總量/棵為什么不用(byng)其他的統(tǒng)計(jì)圖？共十三頁 要想清楚地表示出各部分與總數(shù)之間的關(guān)系，選用（）統(tǒng)計(jì)圖較好；只要表示數(shù)量的多少，最好(zu ho)繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖；要表示某地區(qū)下半年平均每月氣溫變化情況，可把它制成（）統(tǒng)計(jì)圖。扇形(shn xn)折線條形 小結(jié)共十三頁內(nèi)容摘要雞60%。(1)右圖是一個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶去年(qnin)養(yǎng)的雞、鴨、鵝的統(tǒng)計(jì)圖。這是（ ）統(tǒng)計(jì)圖。數(shù)量關(guān)系：三種家禽總數(shù)量60%雞的數(shù)量。(2)右圖是永豐鄉(xiāng)各種作物種植面積統(tǒng)計(jì)圖，其他作物面積占（ ）%，如果水稻面積有120公頃，那么豆類面積是（ ）公頃。種植總面積10%豆類的種植面積。數(shù)量關(guān)系：種植總面積30%西紅柿的種植面積。黃瓜的種植面積茄子的種植面積多的面積。2000（45%25%）