幼兒園大班剪紙活動(dòng)計(jì)劃

1、7 頁）- 本頁僅作為文檔封面，使用時(shí)請直接刪除即可- 內(nèi)頁可以根據(jù)需求調(diào)整合適字體及大小 -幼兒園大班剪紙活動(dòng)計(jì)劃幼兒園大班剪紙活動(dòng)計(jì)劃做為中國民間藝術(shù)之一的剪紙，己有悠久的歷史。剪紙是一種 實(shí)用性強(qiáng)、表現(xiàn)力豐富、流行最為廣泛的民間藝術(shù)。剪紙活動(dòng)是幼兒使用剪刀把中國民間剪紙工藝中黑影、鏤空兩種主要的剪紙圖形設(shè)計(jì)手段與幼兒剪紙相結(jié)合，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)剪出 多種創(chuàng)意圖案。剪紙創(chuàng)作活動(dòng)中的若干要素包括：色彩、造型、構(gòu) 圖等。與成人相比，幼兒園年齡階段幼兒總體水平都很低，但是， 隨著幼兒年齡的增長，幼兒生活經(jīng)驗(yàn)日益豐富，幼兒剪紙表現(xiàn)能力 也會(huì)不斷提高，體現(xiàn)本年齡階段的發(fā)展區(qū)。一、實(shí)施目標(biāo)使幼

2、兒掌握相關(guān)的剪紙知識，掌握相關(guān)的剪紙技能。體驗(yàn)活動(dòng) 的樂趣，獲得對剪紙活動(dòng)持久的興趣，獲得親身參與與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持幼兒的自主選擇和主動(dòng)探究，發(fā)展實(shí)踐能 力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力為幼兒個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空 間。、 讓 幼兒欣賞中國的民間剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)幼兒感受中國民間藝 術(shù) 的美。、引 導(dǎo)幼兒初步了解剪紙的基木特點(diǎn)：形象夸張、色彩鮮艷、對稱及鏤空等特點(diǎn)。、引 導(dǎo)幼兒了解剪紙畫面具體圖案及寓意，讓幼兒感受生活的豐富多彩。、教 幼兒學(xué)習(xí)剪紙的初步技巧：構(gòu)圖、折、剪、打開。、運(yùn) 用方式不同的剪紙：對稱的剪紙、不對稱的剪紙、利 用顏色不同的剪紙：單色的剪紙、彩色的剪紙、體 現(xiàn)不同形

3、象的剪紙：人物與動(dòng)物形象，生活場景等。、裝 飾環(huán)境方面的剪紙，如：窗花二、實(shí)施方法、激 發(fā)幼兒對剪紙活動(dòng)的興趣要想使幼兒的剪紙技巧獲得發(fā)展，重要的是激發(fā)其興趣。興趣是最好的老師。如果幼兒對剪紙有了濃厚的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)運(yùn) 用感官去看、去聽、去想、去動(dòng)手，從而積極探索，促進(jìn)其剪紙潛 能得到很好的發(fā)展。所以，我們在課程實(shí)施初始階段注重創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒在安靜、明亮、充滿藝術(shù)色彩的環(huán)境中專心剪紙，感受 和模仿別人的剪紙；一方而在班里設(shè)立剪紙活動(dòng)區(qū)角，讓幼兒可以 隨時(shí)剪紙。以滿足不同水平幼兒的需要，發(fā)展幼兒的剪紙興趣和良好 心態(tài)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中渲染我園的剪紙藝術(shù)氛圍，讓幼兒不斷接觸剪 紙藝術(shù)文化，從藝術(shù)

4、欣賞和氛圍感染中提高幼兒的剪紙興趣。在游戲中學(xué)習(xí)剪紙的方法作為教育者應(yīng)多給幼兒提供探究的機(jī)會(huì)，并讓他們感受到成功 的喜悅，這將激勵(lì)他們不斷的去探索，從而走上成功之路。在民間 藝術(shù)剪紙活動(dòng)教學(xué)中，枯燥的練剪技能活動(dòng)不能很好地吸引幼兒， 我們將枯燥的練剪培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為有趣的游戲活動(dòng)這是課題研究的重 點(diǎn)。如在剪紙教學(xué)選材時(shí)，首先我們要注意游戲性、簡易性。設(shè)置一些游戲情節(jié)，讓孩子去探索，孩子在不知不覺中完成達(dá)成教育教 學(xué)的目標(biāo)。其次注重讓幼兒掌握剪紙的五種基本技法：圓、缺、 方、線。知道在剪圓時(shí)，要達(dá)到如秋月，不但要飽滿還要圓潤；剪 尖要如麥尖，尖而挺拔；剪方要如瓷磚，整齊有力；剪缺要如鋸 齒，排列有序；

5、剪線如發(fā)絲，粗細(xì)均勻。按這五種基本技法反復(fù)練 習(xí)，直至熟練。精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性我們會(huì)根據(jù)幼兒的年齡、心理特點(diǎn)，在有關(guān)專業(yè)教師的引領(lǐng)和 指導(dǎo)之下，積極構(gòu)建在玩中觀察一在情境中產(chǎn)生興趣一在活動(dòng)中思 維想象一在鼓勵(lì)中創(chuàng)造表現(xiàn)的活動(dòng)模式。在剪紙藝術(shù)教育課堂中， 讓幼兒互相交流分享，并展開深入的討論，使孩子們對富有創(chuàng)意的 剪紙作品充滿好奇，體會(huì)到民間藝術(shù)具有審美與實(shí)用雙重功能的特征，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳的捕捉能力。在欣賞的同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒發(fā) 揮創(chuàng)新思想，用創(chuàng)造性的剪紙活動(dòng)來表達(dá)自己的感受，培養(yǎng)幼兒的 藝術(shù)思維力。在做好民間剪紙藝術(shù)課堂教育的同時(shí)，努力建立適應(yīng) 木年齡段幼兒的剪紙活動(dòng)方案和

6、優(yōu)秀課堂案例，形成一套成熟的值得借鑒的幼兒剪紙藝術(shù)系列教材。展示幼兒剪紙作品，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅我們會(huì)一方面用幼兒的剪紙作品來裝飾教室，美化環(huán)境。這樣不僅激發(fā)了幼兒對剪紙的興趣，激發(fā)了幼兒對美的事物和美的環(huán)境產(chǎn)生美的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)對美的感受力；另一方面建立幼兒剪紙作 品展覽，集中展示幼兒剪紙藝術(shù)活動(dòng)成果，使幼兒在體驗(yàn)個(gè)人勞動(dòng) 藝術(shù)成果的同時(shí)感受了中國民族剪紙的文化，進(jìn)行民族文化的熏 陶，增強(qiáng)了幼兒民族的自尊心和自豪感。5、積極做好家園溝通取得社區(qū)認(rèn)可與支持在課程實(shí)施中我們會(huì)努力取得幼兒家長的支持和幫助，通過親 子系列活動(dòng)中的剪紙生H 賀卡，共同收集剪紙資料，得到幼兒家庭 的認(rèn)可和支持，讓家庭

7、成員之間互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同分享快 樂，形成家庭教育和學(xué)校教育互相滲透，互相補(bǔ)充的教育合力，家 長能有的放矢的指導(dǎo)孩子，使我們的 . 剪紙活動(dòng)更順利地開展。在剪紙活動(dòng)中，我們除了教給幼兒剪紙的基本方法，同時(shí)把創(chuàng) 造的余地留給孩子，幼兒進(jìn)行剪紙活動(dòng)，需要掌握剪紙的技能包 括：剪（目測剪直線一把方形的紙剪成長條或小碎片； 目測剪， 幼 兒開始學(xué)習(xí)剪紙，比較適合目測剪。目測剪即憑借想象直接把紙剪 出一定形狀，目測剪沒什么要求，幼兒可隨意地剪自己喜歡的物 體，其目的是培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣及練習(xí)使用剪刀、曲線剪、折線 剪、沿線剪、折疊剪等）撕、刮等方法，但無論是成人或是幼兒， 技能的熟悉、掌握是通過引

8、導(dǎo)逐步形成的，尤其是幼兒，技能的掌握更是需要具體、形象的形式。剛開始實(shí)施剪紙教學(xué)的大班幼兒， 對于剪紙， 只會(huì)無目的地隨意把一張紙進(jìn)行操作，這時(shí)去要求他們 創(chuàng)造出一幅完美的作品，顯然是不符合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平 的。我們將會(huì)設(shè)計(jì)剪小花、剪小草等內(nèi)容，讓幼兒逐漸地由無目 的、無意識地剪轉(zhuǎn)入有目的地剪紙。其次結(jié)合主題活動(dòng)，讓剪紙?zhí)厣哌M(jìn)本班、本園，我們會(huì)根據(jù) 主題9 、柳樹姑娘教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)幼兒感興趣的活動(dòng)。把各種圖形與生活中的具 體事物結(jié)合起來，使幼兒感到有趣并易于理解接受，然后引導(dǎo)幼兒 開始有目的剪紙，創(chuàng)造出簡單的造型，來組成一幅完整的剪紙作 品，孩子們創(chuàng)造在剪紙技能培養(yǎng)的同時(shí)，創(chuàng)造力也在

9、慢慢地發(fā)展起來。在教學(xué)中，我們注重引導(dǎo)幼兒通過積極參與感受，發(fā)現(xiàn)剪紙作 品中的形式美和內(nèi)容美，把主題活動(dòng)融進(jìn)剪紙活動(dòng)中。同時(shí)，我們還會(huì)將剪紙與繪畫粘貼相結(jié)合，豐富作品。由于技能的限制， 幼兒的剪紙作品不能準(zhǔn)確的表現(xiàn)物體， 老師會(huì)指導(dǎo)幼兒 用筆畫出。有些而積大的物體，也會(huì)指導(dǎo)幼兒剪裝飾圖形或圖案貼上，使作品更豐富，美觀。三、結(jié)合主題活動(dòng)，運(yùn)用剪紙?zhí)厣珜?shí)施活動(dòng)計(jì)劃主題一桃花朵朵、故 事：小蝌蚪找媽媽、春 天到我家、美 麗的蝴蝶、多 彩的春天、鮮 花盛開、美 麗的高樓、愛 護(hù)小樹苗、古詩：兩個(gè)黃鵬鳴翠柳10、毛毛蟲8 、 故事：老豆過生日主題二快樂的我、男孩和女孩、我的服飾、水果店、小刺猬、動(dòng)物一家親、蝸牛搬家、故事：烏鴉喝水、滑稽小丑、表情變變變、 六一大聯(lián)歡主題三大自然的禮物、十二月花開、小樹和小鳥、葡萄、動(dòng)物聚會(huì)、白菜、蘿卜、農(nóng)貿(mào)市場真熱鬧9 、 年輪的秘密、 美麗的風(fēng)景主題四我要上學(xué)了、我的幼兒園、我是小學(xué)生、我的小書包、有趣的小鬧鐘安全標(biāo)志、我的老師、我的好朋友、今天我值日、我眼中的小學(xué)、 送朋友禮物剪紙的過程中，我們著重注意培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，并允許鼓勵(lì) 幼兒進(jìn)行自我評價(jià)。我們大班的孩子在剪紙的基本技能方面都己經(jīng) 掌握了，在練習(xí)課上我都會(huì)出兩種樣稿：一種是基木的折剪法練習(xí) 樣稿，一種是加了