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文檔簡介

1、中江縣白果鄉(xiāng)中心小學校2013秋公開課集體備課教案-小學數(shù)學一年級上冊立體圖形執(zhí)教者：一年級一班 陳龍教學目標1、初步認識長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形，知道它們的名稱。2、會辨認長方體、正方體、圓柱和球這幾種物體的基本特征。教學重點、難點初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。教學過程一、導入出示喜洋洋，問：“小朋友們看，這是誰？”小朋友們喜歡喜洋洋嗎？喜洋洋今天還給我們帶來了很多禮物。（課件展示各種物體）二、操作研究，認識物體 1、分一分 （1） 讓學生把課前準備好的物體放在一起，看一看這些物體的形狀。 （2）分組活動：把形狀相同的物體放在一起。 2、議一議小組匯報：你們組怎么分

2、的？ 3、認一認 給每一堆物體起個名字（展示出平面圖，并配以名字）長方體 正方體 圓柱 球 4、看一看、摸一摸、滾一滾（感知各形狀物體的特征） 分別拿出各種物體，和小組小朋友說一說你發(fā)現(xiàn)了什么，感知各種物體的特征，指名學生匯報。5、比一比辨認物體的不同特點。 （1）讓學生拿出圓柱和長方體，推一推，玩一玩。問：你發(fā)現(xiàn)什么？（區(qū)別長方體和圓柱的不同特點） （）搭一個斜坡，從斜坡上把圓柱、長方體、球滾下來，看看哪個先著地。（體驗不同的立體圖形有什么不同的特點？）6、游戲 （1）教師請一個小組作示范，說明游戲規(guī)則：先讓一個同學拿出一個立體圖形給另外兩個同學看，看清后把這兩個同學的眼睛蒙上，然后讓他們從桌子上摸出這種物體，其他同學進行判斷。 （）給蒙上眼睛的同學一個立體圖形，讓他摸一摸，說出拿的是什么形狀的物體。三、練習 課件出示練習題，讓學生說說分別有哪些立體圖形。四、總結(jié)今天我

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