設(shè)計(jì)包裝策略教案設(shè)計(jì)

1、市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)設(shè)訓(xùn)包裝策略;降財(cái)經(jīng)商貿(mào)類2019年11月8日設(shè)計(jì)包裝策略教學(xué)方案設(shè)計(jì)教材版本高等教育出版社市場(chǎng)營(yíng)銷基礎(chǔ)2018年8月第1版課 題項(xiàng)目六：打造產(chǎn)品策略第二部分：設(shè)計(jì)包裝策略授課專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)授課時(shí)間二年級(jí)上學(xué)期第十二周第二次課計(jì)劃學(xué)時(shí)2課時(shí)課 型新授課教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握包裝的相關(guān)概念以及包裝策略技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)分析產(chǎn)品包裝在市場(chǎng)營(yíng)銷中的作用。素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生營(yíng)銷職業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。教學(xué)方法演示講授法、頭腦風(fēng)暴法、案例分析法、實(shí)際操作法教具準(zhǔn)備.編寫教案，制作課件、制作微課；.信息化教學(xué)預(yù)習(xí)課件.投影儀、黑板、練習(xí)白紙若干張；.要求學(xué)生帶筆、教材；實(shí)操工具（玻

2、璃瓶、彩筆等）。教學(xué)重點(diǎn)包裝的相關(guān)概念、設(shè)計(jì)包裝策略教學(xué)難點(diǎn)包裝策略的分析及運(yùn)用關(guān)鍵點(diǎn)充分運(yùn)用信息化教學(xué)資源，教師演示，學(xué)生參與，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主 體作用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題以及動(dòng)手參與的能力。教 學(xué)程序教師活動(dòng)生動(dòng) 學(xué)活用時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 說(shuō)明一、復(fù)習(xí)舊課與新課導(dǎo)入（一）課前準(zhǔn)備：發(fā)送“秀堂”制作而成的課前預(yù)習(xí)視 頻到班級(jí)學(xué)習(xí)群制作視頻（掃碼觀看）觀看課余 時(shí)間利用提前預(yù) 習(xí)以及現(xiàn)場(chǎng)（二）教師演示：利用/、同包裝的礦泉水瓶分裝無(wú)色 透明的水（三）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題：提問(wèn)：看似沒(méi)有任何區(qū)別的水倒入不 同的包裝中，產(chǎn)品的價(jià)值體現(xiàn)為什么不 同？（四）演示總結(jié)：包裝是品牌的臉。（復(fù)習(xí)舊課、導(dǎo)入新課）鼓勵(lì)學(xué)生

3、 發(fā)百，開仕 黑板上作 簡(jiǎn)要記錄思考 答疑10分 鐘演示并提出 問(wèn)題的方式， 鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn) 行獨(dú)立思考， 吸引學(xué)生的 注意力，激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)興 趣。從而明確 學(xué)習(xí)目的。二、講授新課引入新課：利用微課直（觀看包裝概念微課然后對(duì)以下概念播放視頻觀看觀的對(duì)包裝進(jìn)行總結(jié)）總結(jié)講解視頻的含義進(jìn)行（一）包裝及其相關(guān)概念聽講15分解釋，利用多 媒體課件，教1、包裝的含義鐘師示范、頭腦從活動(dòng)過(guò)程和包含要素兩方面來(lái)埋風(fēng)暴法提問(wèn)解包裝的含義2、包裝的種類按流通過(guò)程中的作用/、同分為：運(yùn)輸包裝銷售包裝（二）包裝的作用演示、講解聽講學(xué)生，培養(yǎng)學(xué) 生的獨(dú)立思 考能力，記憶 能力和歸納 整理能力，通 過(guò)師生互動(dòng)，吸引學(xué)生的

4、教師運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行提提問(wèn)聽講問(wèn)，在黑板上對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行記錄，回鼓勵(lì)學(xué)生思考10答完畢后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行答案的歸納整理，發(fā)言回答分并根據(jù)整理結(jié)果在黑板繪制包裝作用思 維導(dǎo)圖。鐘得到結(jié)論：包裝的作用繪制思維1、保護(hù)商品；2、促進(jìn)銷售；3、增加利潤(rùn)；4、便于儲(chǔ)存運(yùn)輸。導(dǎo)圖識(shí)記教 學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生用時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)說(shuō)明（三）包裝策略（案例分析法）1、類似包裝策略：運(yùn)用右南白藥系列產(chǎn) 品進(jìn)行講解，總結(jié)其作用：節(jié)省包裝設(shè)計(jì)和印刷成本；樹立企業(yè)整體形象，提高企業(yè)影響力；便于新產(chǎn)品的推出。2、分類包裝策略：運(yùn)用/、同等級(jí)紅星二鍋頭包裝不同，講解其優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)：適應(yīng)不同需求層次消費(fèi)者的購(gòu)買；利于全面擴(kuò)

5、大銷售。缺：設(shè)計(jì)成本較局3、組合包裝策略：通過(guò)化妝品套裝來(lái)反映具意義優(yōu)：便于顧客購(gòu)買、攜帶和使用；組合新產(chǎn)品銷售。缺：顧客反感的硬性搭配4、再使用包裝策略：酒瓶到花瓶的轉(zhuǎn)變優(yōu)：增加包裝用途，刺激消費(fèi)者購(gòu)買欲望；有利于擴(kuò)大產(chǎn)品銷量。缺：增加包裝成本5、附贈(zèng)品包裝策略：運(yùn)用 M&M巧克力 豆禮盒裝說(shuō)明優(yōu)：誘發(fā)消費(fèi)者購(gòu)買缺：增加成本，影響價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力6、改變包裝策略：改變包裝的防曬霜和 透明包裝的香皂來(lái)說(shuō)明其作用：贏得消費(fèi) 者*增加：7、差異化包裝策略：運(yùn)用寶潔旗 下系列產(chǎn)品說(shuō)明優(yōu)：避免商品失敗而帶來(lái)的市場(chǎng)沖擊 缺：增加包裝設(shè)計(jì)費(fèi)用和新產(chǎn)品促銷費(fèi)用三、知識(shí)延伸（止面案例分析：無(wú)演示、講解聽講 思考20

6、分 鐘通過(guò)多媒體 課件的演示， 使同學(xué)對(duì)如 何設(shè)計(jì)包裝 策略有一個(gè) 直觀的認(rèn)識(shí)， 在講授中采 用穿插提問(wèn) 的方式，總結(jié) 各類包裝策 略的作用，增 加學(xué)習(xí)興趣。印良品產(chǎn)品包裝策略）簡(jiǎn)述無(wú)印良品的包裝理念和包裝策略讓學(xué)生思考：結(jié)合視頻以及對(duì)無(wú)印良品的 包裝理念和包裝策略的認(rèn)識(shí),你認(rèn)為未來(lái) 生活中包裝的發(fā)展趨勢(shì)是什么？講解 提問(wèn)聽講 思考 回答15分 鐘通過(guò)案例分 析的講解，加 深同學(xué)們對(duì) 包裝以及包 裝策略的認(rèn) 識(shí)，啟發(fā)式教 學(xué)培養(yǎng)學(xué)生 獨(dú)立思考問(wèn) 題的能力四、課堂小結(jié)通過(guò)PPT演示回顧本堂課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？包裝相關(guān)概念的分析及運(yùn)用知識(shí)重溫，強(qiáng)調(diào)本次課的重點(diǎn)。總結(jié) 講授觀看 聽講 反思5分 鐘

7、強(qiáng)調(diào)教學(xué)重 點(diǎn)，進(jìn)一步鞏 因新學(xué)知識(shí)五、動(dòng)手實(shí)踐以小組為單位設(shè)計(jì)新產(chǎn)品的包裝策略并進(jìn)行展示任務(wù)，巾J=L分組 實(shí)踐課后10分 鐘+課后強(qiáng)調(diào)小組間 合作，拓展學(xué) 生的創(chuàng)新思 維能力以及 動(dòng)手能力六、作業(yè)布置（反面案例分析）思考：運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容分析市場(chǎng)上 為什么會(huì)出現(xiàn)仿冒的山寨產(chǎn)品？圖片演示 安排布置（掃碼答題）學(xué)生獨(dú) 立完成 作業(yè)課后5分 鐘+課后將課堂知識(shí) 延伸至課外， 實(shí)現(xiàn)知識(shí)的 遷移七、板書設(shè)計(jì)6.4.3設(shè)計(jì)包裝策略（一）包裝的相關(guān)概念：1、含義12、種類23、作用（二）包裝策略：（七種）1、類似包裝策略2、分類包裝策略3、組合包裝策略4、再使用包裝策略5、附贈(zèng)品包裝策略6、改變包裝策略7*、差異化包裝策略（三）知識(shí)延伸：無(wú)印良品（MUJI、包裝理念、包裝策略（四）課堂小結(jié)（五）動(dòng)手實(shí)踐八、教學(xué)反思本課采用多種教學(xué)手段，特別是信息化教學(xué)手段的使用，使學(xué)生充分融入到動(dòng) 腦、動(dòng)手、動(dòng)嘴的互動(dòng)式學(xué)習(xí)過(guò)程中，初步掌握包裝的概念以及包裝策略的運(yùn)用所 帶來(lái)的營(yíng)銷效果。教學(xué)帶來(lái)的積極效果：多種信息化教學(xué)方式以及實(shí)踐操作的使用使