機械波的產(chǎn)生和傳播優(yōu)秀教案

1、機械波的產(chǎn)生和傳播優(yōu)秀教案教學設計機械波的產(chǎn)生和傳播優(yōu)秀教案教學設計教學目的1明白機械波的形成進程和產(chǎn)生條件2明白機械波的傳播特點3明白機械波的種類橫波和縱波的概念4明確一維簡諧波的幾個特點教具波動演示儀、繩索、音叉、軟彈簧、錄像帶、微機軟件教學進程引入新課問題1請同窗們歸納以前學過的各類運動形式問題2安靜的湖面上放一靜止的小紙船，如何使之運動（至少提出兩種方式）總結：1木桿捅2石頭子碰3在湖邊水中投放石子本節(jié)咱們學習一種重要而普遍的運動形式波動【板書】第一節(jié)機械波的產(chǎn)生和傳播新課教學【演示】看錄像帶使學生對波有一個初步的熟悉足球競賽中看臺上的人浪大型集體操紅旗飄飄藝術體操長綢舞【演示】(1)

2、抖動長綢(2)在地面上抖繩索咱們說波在長綢、繩索上傳播，下面以抖繩索為例說明繩波的形成進程【板書】一、波的形成和傳播進程分析問題：什么緣故會在繩上形成波呢？說明：結合微機模擬演示進行(1)因為繩的各部份存在彼此作用，在繩的一端發(fā)生振動時，會引發(fā)相鄰部份發(fā)生振動，并依次引發(fā)更遠的部份發(fā)生振動（2）假想把繩分成許多小部份，每一小部份能夠看做質(zhì)點，質(zhì)點之間有彼此作使勁質(zhì)點1在外力的作用下振動起來以后，帶動質(zhì)點2振動，只是質(zhì)點2開始振動的時刻比質(zhì)點1要遲一些（3）如此依次帶動下去，后一個質(zhì)點總比前一個遲一些開始振動，于是振動慢慢傳播開去，從整體上看形成凹凸相間的波【板書】1繩索各部份看成許多質(zhì)點組成，

3、各部份之間存在著彼此作用的彈力2沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點掉隊一段時刻，質(zhì)點依次被帶動3振動的形式傳播出去形成波【演示】縱波（軟彈簧）演示問題：波在彈簧上的傳播和在繩索上的傳播（繩波）有什么區(qū)別？說明：繩波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直，波形為凹凸相間的形狀（波峰，波谷）縱波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在波形為疏密相間的形狀（疏部，密部）【板書】二、波的種類（從質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向上看）橫波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直縱波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在一條直線上問題：聲波為何種波？【演示】音叉振動產(chǎn)生聲波說明：1形成進程：振動的音叉，它的叉股向一側振動時，

4、緊縮臨近的空氣，使這部份空氣變密，叉股向另一側振動時，這部份空氣又變疏，這種疏密相間的狀態(tài)向別傳播，形成聲波聲波傳入人耳，使鼓膜振動，就引發(fā)聲音的感覺2聲波為縱波地震波既有橫波又有縱波問題：請同窗們通過以上幾個例子分析波的產(chǎn)生條件說明：1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體3機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波【板書】三、波的產(chǎn)生條件1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體【板書】四、機械波：機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波問題：波是不是只向一個方向傳播？說明：1波向四面八方傳播，空間立體化2本章研究由簡諧振動而在一條直線上形成的波稱一維簡諧波問題：一維簡諧波有何特點？【板書】五、一

5、維簡諧波特點：問題：在波的傳播方向上，離波源不同遠近的質(zhì)點振動情形有何區(qū)別？1各質(zhì)點振幅、周期相同且和波源相同沿波的傳播方向上，離波源越遠的質(zhì)點振動越滯后問題：各質(zhì)點沿波的傳播方向是不是移動？【板書】3各質(zhì)點只在自平穩(wěn)位置周圍振動，并非隨波遷移問題：小船由靜止運動起來且做簡諧振動說明了什么？【板書】4波向別傳播的是振動的形式和能量鞏固練習機械振動在傳播形成機械波，它是傳播的一種方式機械彼的產(chǎn)生條件是(2)從質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向上看，機械波分為橫渡和縱波橫波的特點是縱波的特作業(yè)溫習本節(jié)課文，明確波的形成進程和波的種類及一維簡諧波的特點參考題1關于機械波的論述，以下說法正確的選項是：A在機

6、械波的形成進程中，介質(zhì)中的質(zhì)點隨波一路發(fā)生遷移B介質(zhì)中的質(zhì)點不隨波一路發(fā)生遷移，只是在平穩(wěn)位置周圍沿波的傳播方向往復振動C.機械波傳播的是機械振動這種運動形式D.介質(zhì)中各質(zhì)點的振動周期是相同的2關于振動和波的關系，正確的說法是：A.有機械波必有機械振動B.有機械振動必有機械波C.振源的振動速度和波的傳播速度是一樣的D若是振源停止振動，在介質(zhì)中的波動也就當即停止說明本節(jié)的重點是波的形成進程分析教學進程中可通過學生熟悉的事例和演示來完成在教學中應注意師生雙邊活動，注意引導2做好演示是本節(jié)課可否成功的關鍵3結合微機模擬演示繩波的形成進程的圖示，既是明白得本節(jié)內(nèi)容又是學習后幾節(jié)內(nèi)容的基礎，必然要認真對

7、待機械波的產(chǎn)生和傳播優(yōu)秀教案教學設計教學目的1明白機械波的形成進程和產(chǎn)生條件2明白機械波的傳播特點3明白機械波的種類橫波和縱波的概念4明確一維簡諧波的幾個特點教具波動演示儀、繩索、音叉、軟彈簧、錄像帶、微機軟件教學進程引入新課問題1請同窗們歸納以前學過的各類運動形式問題2安靜的湖面上放一靜止的小紙船，如何使之運動(至少提出兩種方式)總結：1木桿捅2石頭子碰3在湖邊水中投放石子本節(jié)咱們學習一種重要而普遍的運動形式波動【板書】第一節(jié)機械波的產(chǎn)生和傳播新課教學【演示】看錄像帶使學生對波有一個初步的熟悉足球競賽中看臺上的人浪大型集體操紅旗飄飄藝術體操長綢舞【演示】(1)抖動長綢(2)在地面上抖繩索咱們

8、說波在長綢、繩索上傳播，下面以抖繩索為例說明繩波的形成進程【板書】一、波的形成和傳播進程分析問題：什么緣故會在繩上形成波呢？說明：結合微機模擬演示進行(1)因為繩的各部份存在彼此作用，在繩的一端發(fā)生振動時，會引發(fā)相鄰部份發(fā)生振動，并依次引發(fā)更遠的部份發(fā)生振動(2)假想把繩分成許多小部份，每一小部份能夠看做質(zhì)點，質(zhì)點之間有彼此作使勁質(zhì)點1在外力的作用下振動起來以后，帶動質(zhì)點2振動，只是質(zhì)點2開始振動的時刻比質(zhì)點1要遲一些(3)如此依次帶動下去，后一個質(zhì)點總比前一個遲一些開始振動，于是振動慢慢傳播開去，從整體上看形成凹凸相間的波【板書】1繩索各部份看成許多質(zhì)點組成，各部份之間存在著彼此作用的彈力沿

9、波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前一個質(zhì)點掉隊一段時刻，質(zhì)點依次被帶動3振動的形式傳播出去形成波（軟彈簧）演示問題：波在彈簧上的傳播和在繩索上的傳播（繩波）有什么區(qū)別？說明：繩波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直，波形為凹凸相間的形狀（波峰，波谷）縱波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在波形為疏密相間的形狀（疏部，密部）【板書】二、波的種類（從質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向上看）橫波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直縱波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在一條直線上問題：聲波為何種波?【演示】音叉振動產(chǎn)生聲波.說明：1形成進程：振動的音叉，它的叉股向一側振動時，緊縮臨近的空氣，使這部份空氣變密，叉股向另一

10、側振動時，這部份空氣又變疏，這種疏密相間的狀態(tài)向別傳播，形成聲波聲波傳入人耳，使鼓膜振動，就引發(fā)聲音的感覺2聲波為縱波地震波既有橫波又有縱波問題：請同窗們通過以上幾個例子分析波的產(chǎn)生條件說明：1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體3機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波【板書】三、波的產(chǎn)生條件1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體【板書】四、機械波：機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波問題：波是不是只向一個方向傳播？說明：1波向四面八方傳播，空間立體化本章研究由簡諧振動而在一條直線上形成的波稱一維簡諧波問題：一維簡諧波有何特點？【板書】五、一維簡諧波特點：問題：在波的傳播方向上，離波源不

11、同遠近的質(zhì)點振動情形有何區(qū)別？【板書】1各質(zhì)點振幅、周期相同且和波源相同沿波的傳播方向上，離波源越遠的質(zhì)點振動越滯后問題：各質(zhì)點沿波的傳播方向是不是移動？【板書】3各質(zhì)點只在自平穩(wěn)位置周圍振動，并非隨波遷移問題：小船由靜止運動起來且做簡諧振動說明了什么？【板書】4波向別傳播的是振動的形式和能量鞏固練習機械振動在傳播形成機械波，它是傳播的一種方式機械彼的產(chǎn)生條件是(2)從質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向上看，機械波分為橫渡和縱波橫波的特點是_縱波的特點是_作業(yè)溫習本節(jié)課文，明確波的形成進程和波的種類及一維簡諧波的特點參考題1關于機械波的論述，以下說法正確的選項是：A在機械波的形成進程中，介質(zhì)中的質(zhì)點

12、隨波一路發(fā)生遷移B介質(zhì)中的質(zhì)點不隨波一路發(fā)生遷移，只是在平穩(wěn)位置周圍沿波的傳播方向往復振動C.機械波傳播的是機械振動這種運動形式D.介質(zhì)中各質(zhì)點的振動周期是相同的2關于振動和波的關系，正確的說法是：A.有機械波必有機械振動B.有機械振動必有機械波C.振源的振動速度和波的傳播速度是一樣的D若是振源停止振動，在介質(zhì)中的波動也就當即停止說明本節(jié)的重點是波的形成進程分析教學進程中可通過學生熟悉的事例和演示來完成在教學中應注意師生雙邊活動，注意引導2做好演示是本節(jié)課可否成功的關鍵3結合微機模擬演示繩波的形成進程的圖示，既是明白得本節(jié)內(nèi)容又是學習后幾節(jié)內(nèi)容的基礎，必然要認真對待機械波的產(chǎn)生和傳播優(yōu)秀教案教

13、學設計教學目的1明白機械波的形成進程和產(chǎn)生條件2明白機械波的傳播特點3明白機械波的種類橫波和縱波的概念4明確一維簡諧波的幾個特點教具波動演示儀、繩索、音叉、軟彈簧、錄像帶、微機軟件教學進程引入新課問題1請同窗們歸納以前學過的各類運動形式問題2安靜的湖面上放一靜止的小紙船，如何使之運動(至少提出兩種方式)總結：1木桿捅2石頭子碰3在湖邊水中投放石子本節(jié)咱們學習一種重要而普遍的運動形式波動【板書】第一節(jié)機械波的產(chǎn)生和傳播新課教學【演示】看錄像帶使學生對波有一個初步的熟悉足球競賽中看臺上的人浪大型集體操紅旗飄飄藝術體操長綢舞【演示】(1)抖動長綢(2)在地面上抖繩索咱們說波在長綢、繩索上傳播，下面以

14、抖繩索為例說明繩波的形成進程【板書】一、波的形成和傳播進程分析.問題：什么緣故會在繩上形成波呢?說明：結合微機模擬演示進行(1)因為繩的各部份存在彼此作用，在繩的一端發(fā)生振動時，會引發(fā)相鄰部份發(fā)生振動，并依次引發(fā)更遠的部份發(fā)生振動(2)假想把繩分成許多小部份，每一小部份能夠看做質(zhì)點，質(zhì)點之間有彼此作使勁質(zhì)點1在外力的作用下振動起來以后，帶動質(zhì)點2振動，只是質(zhì)點2開始振動的時刻比質(zhì)點1要遲一些(3)如此依次帶動下去，后一個質(zhì)點總比前一個遲一些開始振動，于是振動慢慢傳播開去，從整體上看形成凹凸相間的波【板書】1繩索各部份看成許多質(zhì)點組成，各部份之間存在著彼此作用的彈力沿波的傳播方向上后一個質(zhì)點比前

15、一個質(zhì)點掉隊一段時刻，質(zhì)點依次被帶動3振動的形式傳播出去形成波【演示】縱波(軟彈簧)演示問題：波在彈簧上的傳播和在繩索上的傳播(繩波)有什么區(qū)別？說明：繩波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直，波形為凹凸相間的形狀（波峰，波谷）縱波各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在一條直線上，波形為疏密相間的形狀（疏部，密部）【板書】二、波的種類（從質(zhì)點的振動方向與波的傳播方向上看）橫波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向垂直縱波：各個質(zhì)點振動方向和波的傳播方向在一條直線上問題：聲波為何種波？【演示】音叉振動產(chǎn)生聲波說明：1形成進程：振動的音叉，它的叉股向一側振動時，緊縮臨近的空氣，使這部份空氣變密，叉股向另一側振動

16、時，這部份空氣又變疏，這種疏密相間的狀態(tài)向別傳播，形成聲波聲波傳入人耳，使鼓膜振動，就引發(fā)聲音的感覺2聲波為縱波地震波既有橫波又有縱波問題：請同窗們通過以上幾個例子分析波的產(chǎn)生條件說明：1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體3機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波【板書】三、波的產(chǎn)生條件1介質(zhì)借以傳播波的物質(zhì)2波源維持持續(xù)振動的物體【板書】四、機械波：機械振動在介質(zhì)中的傳播形成機械波問題：波是不是只向一個方向傳播？說明：1波向四面八方傳播，空間立體化2本章研究由簡諧振動而在一條直線上形成的波稱一維簡諧波問題：一維簡諧波有何特點？五、一維簡諧波特點：問題：在波的傳播方向上，離波源不同遠近的質(zhì)點

17、振動情形有何區(qū)別？【板書】1各質(zhì)點振幅、周期相同且和波源相同2沿波的傳播方向上，離波源越遠的質(zhì)點振動越滯后問題：各質(zhì)點沿波的傳播方向是不是移動？【板書】3各質(zhì)點只在自平穩(wěn)位置周圍振動，并非隨波遷移問題：小船由靜止運動起來且做簡諧振動說明了什么？【板書】4波向別傳播的是振動的形式和能量鞏固練習機械振動在傳播形成機械波，它是傳播的一種方式機械彼的產(chǎn)生條件是(2)從質(zhì)點的振動方向和波的傳播方向上看，機橫波的特_縱波的特點是作業(yè)溫習本節(jié)課文，明確波的形成進程和波的種類及一維簡諧波的特點參考題1關于機械波的論述，以下說法正確的選項是：A在機械波的形成進程中，介質(zhì)中的質(zhì)點隨波一路發(fā)生遷移B介質(zhì)中的質(zhì)點不隨波一