《橋》第一套_第二課時(shí)課件

1、品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè) 橋12第 二 課時(shí)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)作者通過(guò)人物外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫來(lái)表現(xiàn)人物的方法，領(lǐng)悟環(huán)境描寫的襯托作用。(重點(diǎn))3.體會(huì)村支書(shū)臨危不亂、忠于職守、舍己為人的高貴品質(zhì)。 (難點(diǎn)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 深夜，當(dāng)洪水襲來(lái)時(shí)，村老支部書(shū)記冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過(guò)橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。課文寫了怎么樣一件事？ 請(qǐng)用“”勾出文中描寫洪水的句子。這是課后第3題哦！討論交流： 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。比喻這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，把咆哮的山洪比作受驚的野馬，生動(dòng)形象地寫出

2、了山洪來(lái)勢(shì)兇猛、不可阻擋的氣勢(shì)。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。擬人洪水“跳舞”運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。擬人洪水給村民帶來(lái)的威脅。水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。擬人“竄”寫出了水上漲得迅速，“放肆地舔著人們的腰” 運(yùn)用擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地刻畫了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象。水位不斷上升，形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻，洪水隨時(shí)都有可能吞噬人們的生命。 水，爬上了老漢的胸膛。擬人“爬”以擬人化的手法寫出了洪水的速度很快。此時(shí)此刻，村民們會(huì)怎么辦呢？討論交流：村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰(shuí)驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地

3、往南跑。人們又瘋了似的折回來(lái)。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。你讀懂了什么？村民驚慌失措 驚恐不安 你覺(jué)得這是怎樣的橋？窄窄的木橋 不結(jié)實(shí)的木橋 又窄又不結(jié)實(shí)的木橋 在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，誰(shuí)出現(xiàn)了？ 用波浪線畫出描寫老支書(shū)的句子。這是課后第2題哦！討論交流： 木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢先于村民來(lái)到木橋，沒(méi)有立即逃生，而是留下來(lái)指揮人們撤離，真是一個(gè)為村民著想的好書(shū)記，怪不得全村人都擁戴他。 老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。比喻、對(duì)比老支書(shū)很鎮(zhèn)定。村民你擁我擠瘋了似的跌跌撞撞亂哄哄老漢站著不說(shuō)話盯著像一座山他像一座山。 老

4、漢像一座大山穩(wěn)穩(wěn)地、 地站在木橋前，擋住了肆虐的洪水，擋住了亂哄哄的村民。鎮(zhèn)定在這危難時(shí)刻，老支書(shū)下了一道啥命令？討論交流： 老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”老支書(shū)的喊話雖然是沙啞的，但是三個(gè)感嘆號(hào)傳出來(lái)的聲音就像大山一樣堅(jiān)定！“橋窄”是對(duì)所有村民說(shuō)的，干凈利落?？闯隼现?shū)指揮村民有序撤離?！包h員排在后邊！”那排在前面的是誰(shuí)？群眾。說(shuō)明老支書(shū)始終把群眾的安危放在第一位。 看出老支書(shū)先人后己、舍己為人、人民利益高于一切。朗讀指導(dǎo)：在朗讀時(shí)，要響亮、干脆、有力、節(jié)奏快。 找出描寫老漢與小伙子的句子，用你喜歡的符號(hào)做上標(biāo)記。？ 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：

5、“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。比喻這里的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了什么？ “沖” “揪” “吼”幾個(gè)動(dòng)詞寫出了老漢動(dòng)作果斷，毫不猶豫，生動(dòng)傳神地刻畫了一個(gè)因無(wú)私而無(wú)畏自然災(zāi)害的威望極高的老漢形象。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。為文章最后的結(jié)尾埋下伏筆。 小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走?！?老漢吼道：“少?gòu)U話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、對(duì)比課文15自然段老支書(shū)的話與此處的話矛盾嗎？為什么？ 不矛盾。此處老漢的話與第15 自然段老漢的話形成了鮮明的對(duì)比，對(duì)待這個(gè)小伙子，老漢前后的態(tài)度不一致，表達(dá)的情感也不一樣。 老漢開(kāi)始那樣做，是因?yàn)閮鹤舆`反黨紀(jì)，他感到氣憤

6、、痛心，表現(xiàn)出的是一個(gè)老黨支部書(shū)記崇高的黨性。而此刻，群眾已安全過(guò)橋，木橋馬上就要垮塌，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他想把生的機(jī)會(huì)留給兒子，表現(xiàn)出的是一個(gè)父親的偉大父愛(ài)。 老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。老漢想要說(shuō)的話很多，但是一切都來(lái)不及了。作為一個(gè)父親，他多么希望自己的兒子能夠活下來(lái)。洪水吞沒(méi)了老漢的身軀，但是卻永遠(yuǎn)吞沒(méi)不了那把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高的精神。概念：設(shè)置懸念是指在文章的某一部分設(shè)置一個(gè)疑問(wèn)或矛盾沖突，以造成讀者某種急切期待和熱烈關(guān)心的心理的一種寫法。設(shè)置懸念是記敘文寫作中的一種常用的表現(xiàn)手法。運(yùn)用：設(shè)置懸念，結(jié)局意外是這篇小說(shuō)的特點(diǎn)。小說(shuō)最后才點(diǎn)明老

7、漢和小伙子的關(guān)系，更讓我們了解到老漢作為一位黨支部書(shū)記，在群眾與黨員面前，他選擇了群眾；作為一位平凡的父親，在自己與兒子之間，他把生的希望給了兒子。曲折的故事情節(jié)，巧妙的結(jié)尾讓老漢這個(gè)人物形象更加高大了。設(shè)置懸念五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來(lái)這里祭奠。她來(lái)祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。單句成段，揭開(kāi)懸念。揭示出小伙子和老漢的關(guān)系父子。小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系。和同學(xué)討論這樣寫有什么好處。這是課后第4題哦！篇末點(diǎn)明老支書(shū)和小伙子的關(guān)系，讓人感到在意料之外，聯(lián)系前文看卻又在情理之中。構(gòu)思精巧的文章確能讓看似平常的事、平淡的語(yǔ)言變得新奇而有魅力，這樣的設(shè)置方法只是一種手段，目

8、的是塑造老支書(shū)舍己為人、不徇私情的高大形象。你心里的老支書(shū)是個(gè)怎樣的人？ 沉著鎮(zhèn)定、舍己為人、無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身。橋舍己為人不徇私情祭奠英靈老太太祭奠丈夫和兒子突遇山洪洪水 勢(shì)不可當(dāng)人們 驚慌失措疏導(dǎo)撤離洪水 獰笑老漢 像一座山、臨危不亂人們 排隊(duì)上橋、黨員在后橋塌人亡洪水 竄、舔、爬、吞橋 發(fā)抖、呻吟、垮塌小伙子和老漢被洪水吞沒(méi)本文記敘了一位村支部書(shū)記在洪水到來(lái)時(shí)，沉著鎮(zhèn)定地指揮村民撤離，最后把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的感人故事。表現(xiàn)了老支書(shū)在危難面前無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的崇高精神。運(yùn)用好意外法“意外法”是一種把在一般情況下想不到的事寫進(jìn)文章，使文章內(nèi)容新奇，情

9、節(jié)生動(dòng)，引人入勝或令人回味無(wú)窮的寫作技法，它根據(jù)“意外”在文章中出現(xiàn)的位置分為“文中意外”與 “文末意外”。目的是塑造形象，深化主題，致力于反常情節(jié)的設(shè)置，在符合常規(guī)的基礎(chǔ)上求新奇。這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦，正是巧妙運(yùn)用了意外法，達(dá)到了震撼人心的效果。如：課文直到結(jié)尾才揭示出“老漢”和“小伙子”的關(guān)系，這雖讓人感到在“意料之外”，但聯(lián)系前文仔細(xì)想想，又覺(jué)得在“情理之中”。舉例： 如跳水 一文中，大家正在為那個(gè)為了追一只猴子爬到桅桿頂端而又不能下來(lái)的孩子著急時(shí)，孩子的爸爸船長(zhǎng)來(lái)了，他拔槍對(duì)準(zhǔn)桅桿頂上驚恐不安的孩子，逼他從桅桿頂端跳水。這種解決方法實(shí)屬意外。這種文中意外是構(gòu)成文章高潮的重要手

10、段。練一練：構(gòu)思精巧的文章確能讓看似平常的事、 平淡的語(yǔ)言變得新奇而有魅力。而構(gòu)思要精巧常常得依賴于意外法。寫一件事，運(yùn)用意外法構(gòu)思習(xí)作。 橋這篇課文，處處充滿著人性的美。這座橋梁是我們黨以老支書(shū)為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”，這正是課文以“橋”作題目的深刻內(nèi)涵。這篇課文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦；語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，極富韻味。課堂小結(jié) 讀了本文，我們對(duì)老支書(shū)舍己為人的品質(zhì)有了深刻的理解，搜集具有這樣高尚品格的人物故事讀一讀。主題延伸1920年5月的一個(gè)早晨，一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國(guó)記者幾經(jīng)周折，終于在巴黎實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)到了鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人。端莊典雅的居里夫人與異常簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國(guó)記者留下

11、了深刻印象。此時(shí)，鐳問(wèn)世已經(jīng)十八年了，它當(dāng)初的身價(jià)，每克曾高達(dá)七十五萬(wàn)法郎。這位美國(guó)記者由此推斷，僅憑這項(xiàng)專利技術(shù)，居里夫人早就應(yīng)該富甲一方了。事實(shí)上，居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利，并毫無(wú)保留地公布了鐳的提純方法。居里夫人的解釋異常平淡：“沒(méi)有人應(yīng)該因鐳致富，它是屬于全人類的?！本永锓蛉说娜髓D麥隆內(nèi)夫人困惑不解地問(wèn)：“難道這個(gè)世界上就沒(méi)有你最想要的東西嗎？”“有，一克鐳，以便于我的研究?？墒四旰蟮慕裉煳屹I不起，它的價(jià)格太貴了?！边@出乎意料的回答，使麥隆內(nèi)夫人感到非常驚訝。鐳的提純技術(shù)已使世界各地的商人腰纏萬(wàn)貫，而鐳的發(fā)現(xiàn)者卻如此困頓！她立即飛回美國(guó)，打聽(tīng)到當(dāng)時(shí)一克鐳在美國(guó)的市價(jià)是十萬(wàn)

12、美元，便先找了十個(gè)女百萬(wàn)富翁，以為同是女人，又有錢，她們肯定會(huì)解囊相助的，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到都碰了壁。麥隆內(nèi)夫人意識(shí)到，這不僅僅是一次金錢的需求，更是一場(chǎng)呼喚公眾理解科學(xué)、弘揚(yáng)科學(xué)家品格的社會(huì)教育。于是，她在全美婦女中奔走宣傳，最終獲得成功。1921年5月20日，美國(guó)總統(tǒng)將公眾捐獻(xiàn)的一克鐳贈(zèng)予居里夫人。數(shù)年之后，當(dāng)居里夫人想在自己的祖國(guó)波蘭華沙創(chuàng)設(shè)一所鐳研究院，開(kāi)展治療癌癥的時(shí)候，美國(guó)公眾再次向她捐贈(zèng)了一克鐳。一些人認(rèn)為，居里夫人在對(duì)待鐳的問(wèn)題上固執(zhí)得讓人難以理解。只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？居里夫人后來(lái)在自傳中回答了這個(gè)問(wèn)題：“他們所說(shuō)的并非沒(méi)有道理，但我仍相信我們夫婦是對(duì)的

13、。人類需要勇于實(shí)踐的人，他們能從工作中取得極大的收獲，既不忘記大眾的福利，又能保障自己的利益。但人類也需要夢(mèng)想者，需要醉心于事業(yè)的大公無(wú)私的人?！本永锓蛉艘簧鴵碛羞^(guò)三克鐳，這三克鐳，展示了一位科學(xué)家偉大的人格。思考：從文中可以知道居里夫人是一個(gè)什么樣的人？ 嘎子剛走到院門口，猛然看見(jiàn)兩個(gè)鬼子，東張西望地朝這邊走來(lái)。嘎子心想：不好，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)他們還在屋里呢。要是沒(méi)準(zhǔn)備，雙方照了面，一交火，把村里的鬼子都招來(lái)就不好辦了。嘎子眼珠子一轉(zhuǎn)，快步上前，橫在院門口，說(shuō)：“你們想干什么？”一個(gè)鬼子晃了晃手中的長(zhǎng)槍，齜牙咧嘴地嚷了幾句，讓嘎子讓開(kāi)，他們要進(jìn)院里去。嘎子故意放大聲音說(shuō)：“你們想找什么，我給你們拿去

14、還不成嗎？我家里有病人！”小兵張嘎奪槍記鬼子惡狠狠地用槍把嘎子往旁邊一撥，大步往院子里闖去。嘎子見(jiàn)攔不住，便朝里面大聲喊道：“爸爸，外面有兩個(gè)太君，非要上咱們家來(lái)！”鬼子們氣勢(shì)洶洶地闖向正房，嘎子跟在他們身后。突然，他發(fā)現(xiàn)走在后面的鬼子是個(gè)官兒，腰間挎著一支手搶。嘎子的眼睛一下子亮了起來(lái)。自從奶奶被鬼子殺害以后，嘎子一直希望能得到一支槍，給奶奶報(bào)仇。他目不轉(zhuǎn)睛地盯著那支手槍，恨不得伸手就把它摘下來(lái)。兩個(gè)鬼子撞開(kāi)屋門，闖了進(jìn)去。一進(jìn)屋，他們就像餓狼似的東翻西找，驚動(dòng)了灶邊臥著的一只母雞。母雞咯咯叫著站起來(lái)往外跑。鬼子兵連忙去捉母雞。母雞東躲西閃，最后一頭鉆進(jìn)西屋的門簾子里面去了。鬼子兵上前一挑簾

15、子，突然，三把刺刀從里面一起刺出。他嚎叫一聲，翻身栽倒在地。原來(lái)區(qū)隊(duì)長(zhǎng)和戰(zhàn)士們剛才聽(tīng)見(jiàn)了嘎子在院子外的喊叫，已經(jīng)做好了準(zhǔn)備。鬼子官見(jiàn)勢(shì)不妙，哇呀一聲，轉(zhuǎn)身就跑。嘎子正站在院門口，見(jiàn)鬼子官往外竄，急忙把門一關(guān)。鬼子官的一條腿被絆了一下，身子一栽，跌在了石階上。他一邊在地上滾著，一邊往外掏那把手槍。戰(zhàn)士們從屋里沖了出來(lái)。隨著啪的一聲槍響，鬼子官被擊中了。他身子一拱，滾到了嘎子腳下。嘎子連忙抓起身邊的一把掃帚，使出渾身力氣朝鬼子官身上拍去，可是不頂用，鬼子官已經(jīng)把手槍掏出來(lái)了。嘎子一急，撲上去，用身子使勁壓住了他的胳膊，又狠狠咬住他的手腕，把手槍奪了下來(lái)。鬼子官一翻身把嘎子踹開(kāi)，想去奪槍。區(qū)隊(duì)長(zhǎng)一甩手，又補(bǔ)了他一槍。鬼子官腿一蹬，不動(dòng)了。隨著一片沖殺聲，反攻開(kāi)始了。戰(zhàn)士們從屋里涌出，沖向了大街。鬼子們紛紛四下逃散，有的被擊倒了，有的舉手投降嘎子緊緊地跟在部隊(duì)后頭，不時(shí)回轉(zhuǎn)身來(lái)，得意地比試著他剛從鬼子身上奪來(lái)的新槍，東瞄兩下，西瞄兩下，嘴里發(fā)出叭叭的聲音。他的臉上，洋溢著一種無(wú)比興奮的神情。思考：文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫出了嘎子的眼神，分別表現(xiàn)了嘎子什么樣的心情？ 一、照樣子，寫句子。1. 他不說(shuō)話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。(仿寫比喻